[港澳台] 星島：正視通識科副作用 應作檢討

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5月3日電／星島日報今天發表社論說，該報獨家報道指出，教育局將研究通識科變革，包括是否必修必考、是否改變該科文憑試評級至只分及格與不及格，廣受教育界關注。社會討論基礎，應是通識科推行六年來的實踐經驗，能否達到開設該科的原意，以及有沒有產生當初意想不到的副作用。 公仔箱論壇: t' J2 v, r* B' h/ }8 S 4 `! u" X8 F; {" \2 [1 | 　　通識科的原意，是想拓闊學生的知識面，讓學生多了解社會時事，培養他們多角度思考、獨立分析，以及融會貫通各科學識的能力，避免學生鑽進象牙塔做書呆子。要達到這樣效果，教師本身如何引導學生思考，以及如何在課堂內外培養理性討論，就非常重要。 : V; C5 v: s9 @/ \. qTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 1 A, [* |4 B& {% etvb now,tvbnow,bttvb　　到考試評核層面，評卷員能否以客觀專業的角度，避免因個人見解和喜好等主觀因素影響評卷，亦非常重要。 # j- C) e7 z! o9 L' c: Q2 h! H , M- Y" J# {- @  l- v& v+ D9 x公仔箱論壇　　政治撕裂 客觀評卷添難 $ I. u9 P, B% M6 Y- ]1 z" g / [$ H& M( W$ W2 Q0 l( M 　　社論指出，考試及評核局清楚列明評核準則，實施幾年之後，學校對於文憑試出題和評核方式。不過，部分教育界人士，仍然對於通識評分有顧慮，尤其是涉及政治的議題，評卷員各自帶有不同的傾向，雖然考評局的準則要求評卷員不受自己立場左右，實行起來始終不容易做到客觀。 9 ?' @0 C6 K) L6 V% ?: Y( Q# A" ^$ ~ * p1 t* Z- i" mtvb now,tvbnow,bttvb　　有教育學者形容，在政治撕裂和意識形態各走極端的社會環境，不但考生作答和老師評卷不易保持客觀，出題亦有難度，過去就有部分考題引起社會爭議。 5 R% X+ E5 }1 I8 a5.39.217.76/ ^/ I: L8 p/ Z/ F. j6 u 　　在這種政治爭議氣氛強烈的環境下，不止考核有困難，教學亦不容易。尤其是現時網上資訊紛雜，不止立場紛陳，且侃侃而談，所基於的事實假設真假難辨，態度又往往流於情緒化，學生受感染容易，培養客觀思考反而困難，甚至可能把這種討論氣氛帶入校園，要教師花上九牛二虎之力“撥亂反正”，要是部分教師本身都有政治傾向，就更難達到通識教育原先希望達到的目標。 ) v9 ?5 H& s0 k/ n公仔箱論壇 ( K: ]% d, Q& ?: `) e, O+ c6 Z) V公仔箱論壇