2月4日電/“我在工廠試過5種不同的職業,最喜歡的是木工,這正好也是我一直想從事的職業,我發現自己在這個領域比其它人都強。” tvb now,tvbnow,bttvb$ K' _4 R* _# `# F, d
! {( K- v9 `: E: W; L# \ Ptvb now,tvbnow,bttvb 據中央社報道,羅伯特(Robert)是德國中部一所中學的學生,才15歲就自信滿滿,知道自己最想做的是木工。如果有企業收他做學徒,他今年中學畢業,馬上就會投入技職教育的懷抱,朝理想中的職業邁進。 tvb now,tvbnow,bttvb/ Z7 ^9 M( l o' I- U
7 o% Y$ b9 w% C9 A公仔箱論壇 羅伯特如果在18歲順利完成木工的技職教育,起薪約台幣7、8萬元,在德國其實不差,從此經濟上再也不用依賴父母。 公仔箱論壇6 P1 z% n+ J0 W) v. q4 H
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羅伯特的例子,是不少德國年輕人的縮影。和台灣的國中生不同,德國的教育體制也幫助年輕人瞭解自身興趣。根據歐盟統計,德國的失業率3.6%,僅歐盟平均的一半,15至24歲的年輕人失業率7%,也比歐盟的20%低,專家多歸功於成功的技職教育體系。 tvb now,tvbnow,bttvb( v; l- _9 v, Q- D, l
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為什麼有這麼多德國年輕人選擇技職教育?德國的技職教育跟台灣相比有什麼不同?
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首先,德國社會尊重專業,視技職教育為年輕人自我實現的過程。“年輕人應該做他有興趣的事,想清楚自己想做什麼、能做什麼,比管以後能賺多少錢更重要”,德國教育部如此鼓勵青少年。 公仔箱論壇/ N- ^3 ?) d! r6 ^2 F
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所以,早在台灣還在讀國一的年紀,德國的學校就開設“潛力分析”課程,邀請勞工局的職業顧問來上課,協助學生發掘性向。 B, R. x; Q# @8 T; F5 j; ?
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到國二,學生開始到工廠實地操作焊接、木工、園藝、砌磚,去安養院照顧老人,親自嘗試幾種職業。一位老師就說,“愈早知道自己想要成為什麼樣的人,目標就更清楚。” 9 r4 }2 n& C3 N
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到國三,像羅伯特這樣的德國青少年,馬上面臨人生第一個重要決定。學科成績優異、長於抽象思考的人,多半選擇升學,以取得高中會考文憑和讀大學為目標,其他人則選擇進入技職教育體系。從統計數字來看,德國年輕人選擇高等教育或技職教育的大約各佔一半。 |