活動策劃有目的「增強交際能力」 O/ A0 s/ k' I: J3 V
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就職於武漢一家遛娃公司的鄭煒,今年剛畢業,讀的是幼教專業。一周前,他接到一單遛娃任務——4日帶領30名3歲至5歲的小朋友玩。要求是:讓孩子們玩得開心的同時,增強與成年人交際、溝通的能力。「遛娃師可不是帶著孩子傻玩。家長們對我們都有具體要求,比如鍛煉身體、拓展視野等。」鄭煒說,每次遛娃前,他們必須先確定活動地點和內容。
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經過幾天踩點,再綜合活動當日的天氣預報,鄭煒確定了遛娃地點:漢口解放公園。「根據天氣預報,那日天氣晴好,適於戶外遛娃。而且公園有山、有水、有草地,方便我們開展遊戲。」
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$ U6 ~- E+ u `經過一番策劃,他和同事參考某電視綜藝節目,設計出遛娃遊戲——小小偵察兵。澎湃新聞報道,30名孩子都被裝扮成偵察兵的模樣,分成4小隊,每人領完任務卡,拿著指南針在公園尋找事先放好的線索紙條,找到指定任務並完成。
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4 Q2 a+ n) m" D ?9 ^) a0 H# N在這一過程中,鄭煒和三名同事擔任4個小隊的隊長,協助孩子們完成任務。「通過完成任務,孩子們的觀察、分析和與人交往的能力都會得到提高。」鄭煒說。
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有了遛娃師,爸爸媽媽們是不是就可以當「甩手掌櫃」呢?對此武漢一幼稚園園長表示,陪伴是父母對孩子最好的愛。「我們整天忙於找尋培養孩子這種能力、那種品質的方法,可常常連陪伴孩子的耐心都沒有,這是不可取的。」他說,一旦建立良好的親子氛圍,教育就會變得輕鬆、快樂、自然而然。 |