[香港] 學寫「國」「旗」 K2生每日練36字 厭執筆畫也拒畫 教局：會叫停K1抄寫

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學寫「國」「旗」 K2生每日練36字 厭執筆畫也拒畫教局：會叫停K1抄寫
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0 ]( e8 I. O- J多名幼稚園家長近日反映學校抄寫功課過多，其中有K2學生需日練36個生字，亦有K2學生學寫「國」、「旗」等字；更有家長稱，女兒K1時被迫做抄寫功課，因而抗拒執筆，連畫畫也拒絕，終要轉校。教育局指出，幼稚園不應要求幼兒班(K1)兒童執筆寫字，也不應要求兒童做機械式的抄寫練習，否則會要求學校停止有關安排。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。  @8 v8 a! N1 F
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上月底，多名幼稚園家長於網上討論群組張貼子女習作。其中，有K2學生每日要抄寫36個生字，例如「牛」、「石」等，其家長稱，除抄寫中文字外，有時另需再寫約25個英文字母或數目字，抄寫數量多，令她感到壓力非常大，同時亦少了親子玩樂時間。群組內另一家長劉先生向本報指出，其念K2的兒子今年8月底才學寫字，10月初已需練寫「國」及「旗」字。劉說：「雖然每日總共寫20個字，但字太艱深，做到兒子發脾氣。我叫他不要做，他不甘心欠交，硬要完成。」
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$ ~$ ^$ n) T7 M' B4 Q0 n4 t  m教師紅筆圈字 孩常自嫌字醜
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本報亦接到家長羅太反映，女兒讀K1下學期開始被迫每日學寫字，中文字或數目字都有，中文字每次抄寫近20次，包括「天」、「人」、「土」、「口」、「田」、「上」、「下」等字，阿拉伯數字每個抄寫約6次，令女兒厭惡執筆，拒絕寫字。5.39.217.769 P5 L8 i. [4 C8 `7 F; Q

/ Y& X8 X( y% \# R羅太說：「當時女兒手指不夠力，未能把每個字寫得工整，老師便用紅筆圈起來，結果女兒寫字時常說『出界』，嫌字體不美，不停寫了又擦掉。我跟老師反映，但老師還是繼續用紅筆圈字。後來女兒扔筆說不寫了，甚至閒時畫畫亦抗拒，所以今年已轉到其他學校讀K2。」
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/ v! ^( \0 C3 V6 z$ V+ z學者：K1生未夠力寫字TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 n8 x3 I# V" p1 L% B

7 M9 Q! m# w- V7 i3 |5.39.217.76香港大學醫學院兒童及青少年科學系臨牀助理教授曹蘊怡指出，K1幼兒約為3歲，手部肌肉尚未發展完善，未夠力寫字，只能執筆劃出簡單直線。若強求他們寫字，在小肌肉不夠力之下，隨時以錯誤姿勢執筆，例如握拳寫字。她說：「一旦習慣了錯誤姿勢，便很難改正，同時姿勢不正確，亦會常感疲倦，影響日後學習。」
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9 A( l0 ]" z8 `& c公仔箱論壇K2寫近30字屬操練
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$ Y+ e* H; s0 W- o8 s浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育部總監李南玉認為，K1幼兒班不應練習寫字，同時K2低班生寫近30個字屬於操練，而學寫「國」或「旗」等字相對艱深。她說：「寫字是學習一小部分，除非學生本身對寫字有濃厚興趣，或不需硬性規定完成相關功課，否則寫兩三個便可以了；另『國』、『旗』等字該跟國慶節日有關，由於筆畫較多及較抽象，建議只在課堂上作認字活動，而不作抄寫。」8 {, C# _9 p; o
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教育局「幼稚園應做和不應做的事項」文件，列明「不應要求幼兒班(K1)的兒童執筆寫字」及「不應要求兒童做機械式的抄寫練習」。教育局發言人指出，學校安排低班(K2)兒童書寫中文字時，應選取筆畫較少、結構簡單，並以直筆及橫筆為主的中文字；幼兒4歲前未有足夠能力寫字，教師不宜強求他們執筆寫字。教育局人員通過訪校、視學及觀課，了解幼稚園推行課程的情况，如發現幼稚園要求幼兒班學生寫字或完成寫字功課，會要求學校停止有關安排。另局方將於明年初完成修訂《學前教育課程指引》，申明不應安排幼兒機械式抄寫等(見另稿)。

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撕紙練肌肉 預備學寫字
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- A6 @- {5 o% {8 }' a) x5.39.217.76資深幼稚園校長唐少勳指出，學習寫字需要運用小肌肉(即手腕以至手指尖的肌肉)，學寫字前可訓練小肌肉，例如玩撕紙遊戲等。不過，她強調幼兒學語文「聽、說、讀」才是最重要，透過親子對話、到處遊玩見識，對事件有基本概念，才能知道「字」的由來及含意，「與其寫50個花字，倒不如去看不同的花」。
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* p4 {% R8 c& Q0 v1 Q& G# W先練坐姿執筆姿勢TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 d, ?% [2 }8 c! |: Q
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對幼兒來說，撕紙遊戲是寫前訓練(Pre-WritingSkill)。唐少勳建議，可讓幼兒將雜誌紙張逐一撕下，再撕成較小的紙片，之後提供更小的紙張予幼兒撕碎，最後可練習按圖形撕紙，一步步訓練幼兒指力或手指控制能力。如想訓練執筆作線條練習，要先訓練小朋友坐姿及執筆姿勢，同時需建構故事，提供動機讓小朋友去畫線，例如在海上有海浪，因而畫波浪線條，引起小孩學習興趣。另家長亦可參考《學前教育課程指引》(2006)附有課程發展議會對寫前訓練的建議(見表)。

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教局擬修指引 禁幼兒機械式抄寫
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2 _6 K9 W) u( F0 }政府修訂《學前教育課程指引》的諮詢今年9月結束。教育局最新公布，逾80%小學及幼稚園表達意見或出席研討會，預計明年初完成修訂。據修訂討論文件，課程發展議會建議指引中，由現時「幼稚園教師不應期望就讀幼兒班的兒童能夠寫字」，變為明確列出教師「不應要求幼兒班兒童執筆寫字」及「不應安排機械式抄寫」。教育學者指出，建議中的字眼更強硬，教育局若按此修訂指引，可向各持份者清晰說明立場。& r7 B8 g* j6 P& K& G

8 _5 }2 W) {2 m" b3 S/ X6 L  Z5.39.217.76學者：懂寫難字不等於語文能力高公仔箱論壇. |1 L8 d) B& L0 x6 @1 E
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教育大學中國語言學系助理教授何志恆指出，修訂建議較清晰明確，相信能引發業界討論。其過去研究曾訪問近80間幼稚園人員，近20%承認其幼兒班學生每周寫字達40格或以上，同時逾40%受訪教師指幼稚園寫字教學目標，是根據家長要求擬訂。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. ^( d7 ?/ {+ F" f; ~( W
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何說，不少家長誤以為幼兒學會艱深字詞等於語文能力高，要求學校操練書寫，故需同時教育家長。
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$ v; R3 L, i! S1 n* I; G9 b1 L% j幼兒被動 家長亦要受教育
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東華學院人文學院教授(幼兒教育)鄭佩華建議指引進一步列明幼稚園生不應回家做功課，讓家長有更多時間跟子女說故事及作親子教育，因幼兒主要是透過聽、說、讀學習語文及新知識。