[美洲] 致函提及上課濫用影響學習 教師促家長授權 沒收學生手機 ， 描述： 加拿大新聞

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致函提及上課濫用影響學習 教師促家長授權沒收學生手機! m& ]1 Y* H- N% U

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多倫多一名中學女教師去信家長，讓家長決定當學生在課堂濫用手機時，是否願意沒收其手機，家長可在24小時後從副校長辦公室取回手機，理由是避免影響其他學生學習。目前只有9名家長簽了同意書。有教委指出約克區教育局有明確政策指引，禁止師生在課堂上使用手機或任何平板電腦。
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# Z3 C: s' }# B4 _3 {公仔箱論壇該名中學女教師表示，在給予家長的信裏提及，據去年的經驗，學生上課時濫用手機，且影響了學習，她曾經想盡辦法改善，但不得要領。她試過在上課前，將學生所有手機放在籃子裏，但亦難免有學生將手機鈴聲關掉混入課室，這情況常被她搜出來。
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9 @+ m+ u- _' e9 |4 q5 l2 s. [5.39.217.76教局明文禁止上課使用% c* g4 B9 ?0 o; `0 J

, R- G& I1 B# H: u她表示可能學生有很多功課需要用手機接收不同訊息，手機是日常不可缺少設備，既是家庭娛樂中心，亦是教育工具。她指出應該小心及明智地使用這個產品，方能確保在課堂內用於學習及教學。tvb now,tvbnow,bttvb. s: J9 x" ~/ p! `$ ?5 r9 B9 h

3 ^% w  n! q: R) C0 h& y- W) jtvb now,tvbnow,bttvb約克區教育委員譚國成表示，根據約克區教育局的政策，是歡迎學生及老師攜帶手機、平板電腦回校，但在課堂上有明文規定，嚴禁師生使用手機或平板電腦，除非需要用平板電腦作輔助器材。5 |2 _& }5 Q* ?
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譚國成表示，學生在休息或午餐時間或在校園的走廊，是可以使用手機及平板電腦。若有學生在上課時用手機，小學生則由老師暫時充公手機，放在校務處，讓家長前來取回；中學生則大多由老師勸導，若屢勸無效，校方會接見家長，最嚴重的會向該學生發警告。
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. a/ r1 u. L" N" F4 Y, P& o1 Z5.39.217.76譚國成指有個別特殊情況，教育局及校方是允許學生在上課時用手機，如該學生有第一型糖尿病，若在校內病發時，省政府目前未有具體指引如何施救，患者會因體內糖分低隨時暈倒，故此容許這些學生帶手機入課室上課，若突然不適可立刻打電話求救。
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對於該中學老師發起沒收在上課時學生濫用手機的計畫，他是支持的，他亦反對學生在上課時打手機，因會影響到班房內的學習情緒，影響學習進度及成績。他認為在上課時最重要是專心，學生在上課時做其他任何與學習無關的事，都不適當。

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「學生上課用手機 老師應靈活處理」
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8 ?" }: W& @' q1 @4 m# xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
& L+ U/ g' ~* o- A" [( vtvb now,tvbnow,bttvb約克區家長協會統籌蕭振華認為，學生上課時用手機，老師應靈活適當處理，一刀切沒收手機的做法在今日科技發達年代是禁止不了。
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蕭振華認為，多倫多公校教育局曾在2007年至2011年，立例禁止學生在上課時用手機，但這規定似乎成效不大。隨中小學生越來越多人有手機，在禁制不了情況下，而教育局亦不想老師在這規則上浪費太多時間，去監管或懲罰在上課時用手機的學生，這規則到近年形同虛設。
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- Y) K1 J) m' b) S7 f7 t蕭振華表示，學生在上課時用手機互傳短訊，蔚然成風，且從很多報告指出，確實令學習分心影響成績，但相對學生會利用手機尋找需要的訊息，老師在黑板寫功課時，學生可利用手機的拍照功能將老師的筆記記下來，所以在科技通訊發達的今日，學生在課堂上用手機，實在有正負面的存在性。
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- p" R$ u8 A2 L$ B# Y- V7 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。蕭振華指據不少教育專家及家長會的意見，認為學生在課堂上若可善用手機功能，協助尋找功課更多的資料，可以增加學生學習能力及更快吸收知識，所以他認為在學生上課時用手機，教育局、學校、老師應面對現實，作出靈活處理，例如在課堂上如有討論環節，老師應該有責任叫學生暫時停止使用手機，專心參與討論，而非將手機沒收；對於少部分沒有手機的同學，為配合大部分人都有手機的環境下，分配平板電腦給予沒手機的學生同步學習。
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& t+ P! y7 M5 `* L& M# E9 I8 V5.39.217.76他認為學生在上課時用手機，對成績較差的學生影響較為嚴重，但不贊成沒收手機的做法，因禁制不了，倒不如老師因應當時環境，靈活處理更適合今日的教育方針。