涵蓋回歸後發展諮詢今展開 初中中史課程修訂首次納入香港史; L0 b! `6 |2 `% x9 `
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5 F9 z) r6 P" S {TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。修訂逾兩年的初中中國歷史科及歷史科課程,為期一個月的諮詢今日正式展開。本報獲悉,首次納入初中中史科的「香港發展」,將涵蓋本港在國家改革開放前後角色、回歸後的香港發展、淪陷與日佔時期等本地史。以往集中朝代更替與治亂興衰的古代史內容則會濃縮,有中學教師認同課程修訂,但認為在涉及近代中港互動方面,須避免政治化爭議。5.39.217.760 G* l) K7 [% {
" `& L% E- q0 \& f i% E6 S* atvb now,tvbnow,bttvb教育局今明兩天會舉行教師簡介會,交代初中中史科與歷史科課程首份修訂稿的具體內容,近期該局亦接連與大學院校會面,介紹修訂內容。今次中史科修訂重點之一,是首次把本地史部分正式納入課程之中,據悉課程新增「香港發展」部分,貫穿中一至中三「中國古代史」、「中國近世史」及「中國近現代史」三個歷史階段,以凸顯香港在中國歷代發展之中的角色與影響。
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+ D3 ^2 r, H% `近代史仍有待敲定
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|. g* A* z; q% r A$ c: J+ j「香港發展」屬中三的「中國近現代史」範圍,課時比重較多。在講授清末至民國歷史的部分,將加入民國初年內地政局如何影響香港、一九四一年香港淪陷與參與抗日活動;在討論中華人民共和國成立與發展的部分,則集中於香港在改革開放前後發揮甚麼角色,以及回歸後香港發展。以往本地史課題並非教學重點,只以「香港史事年表」附錄於現有課綱內,供教師參考。3 ?0 R) J8 x1 E ]+ ~3 H- h
! b6 n. S$ W- Q; u# i5.39.217.76有參與聚焦小組的教師向本報指,課程諮詢稿將列明學生在各歷史時期,須掌握哪些基礎知識與深化延伸部分,但近代史部分料仍有待敲定,諸如六七暴動、六四事件等爭議事件,在首份諮詢稿相信未必詳述,而使用「香港發展」字眼相對中性,亦與以往討論納入於中史科的本地史,稱為「香港史」抑或「香港志」有關。* w$ y0 \6 f+ ?$ k7 T% V* L
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至於中一至中二,課程在秦漢部分指出中國開發嶺南,香港自此納入中國版圖。明清部分除了香港被割讓為英國殖民地外,亦會加入兩朝在港建設關防等內容。
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以往初中中史科課程被指枯燥,與課程過分偏重朝代更替有關。據悉諮詢稿建議加以濃縮古代史與近世史,各朝代都有「政治演變」、「文化特色」的部分,但不再偏重於治亂興衰,而是討論朝代在政治、經濟、文化的主要特色與發展。當局將於明年中進行第二階段諮詢,預定明年十月定稿,因應教科書需逾一年編寫與送審,料修訂後初中中史課程,最快在一九學年的中一級始會逐級推行。
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撰寫過中史科教科書的李求恩紀念中學教師徐曉琦相信,中史課程加入本地史部分,有助讓學生更全面及立體的學習歷史,但認為諮詢稿在涉及近代中港互動的史實陳述上,須避免外界政治解讀,「比如改革開放前後,無論是『逃港潮』、『六四事件』等議題,學生都會問中國政府有否犯錯,較理想做法兼備正反立場,課綱表述亦要注意字眼,避免掀起爭議,令好事變壞事」。5.39.217.76" e4 v# ?, e8 R6 @ o+ {6 y+ E
& G6 S m/ x' F# W% \& }5 @: |! Utvb now,tvbnow,bttvb着重時代互動關係TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* G$ N, `2 }% K8 n0 w" N* m
, `. G$ X5 i! S% X中史教師會會長李偉雄則認為,近代史部分的「香港發展」較着重於中港之間的「時代互動關係」,尤其反映出港人對內地的貢獻與影響,相信有利於學生了解現今的中港關係。 |