[香港] 教局發指引促改善合約教師待遇 教界﹕不擴常額教席 無資源落實

serrurier

教局發指引促改善合約教師待遇 教界﹕不擴常額教席無資源落實
, F/ E- p' C* n' \  v, L8 g( I
) |# D% R7 y" ~TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 5.39.217.765 ?1 ]8 O% Y: G0 O4 u

! W, ^) F) A/ F/ S+ T( @7 x; ^/ _教育界一直批評學校聘用合約制教師問題，斥同工不同酬等，而教育局日前發出新指引，要求「學校明白良好僱主的責任」，提醒學校不應以「合約制」作為人事管理政策，如聘用「編制內合約教師」，薪酬假期應與正規的常額教師看齊。指引亦要求學校改善「編制外合約教師」的工作待遇。9 @" M% w. `5 S$ b; n4 w9 y6 x3 t
5.39.217.76. e0 j) N3 i: A
教育團體及多名教育界人士均指出，教育局若不檢討教師與班級比例，即增加常額教師，學校根本無資源落實指引，只能繼續以合約方式聘請教師。5.39.217.764 ^" F- C0 L3 r' h

; Q1 d. |# f% k5 O公仔箱論壇推自願優班後 學校傾向聘合約教師公仔箱論壇  C. Z& a" P$ ]; ~/ L

" N1 N, o  j4 C. G7 C2 [現時每所學校都會按照教育局計算方法，定出編制內教師常額。如一所中學有約50名編制內常額教師，但學校可用合約方式聘用小部分常額教席；另一方面，學校通常會用各種津貼撥款聘請數名編制外合約教師，分擔教學及教改工作。學校一般會檢視資源決定教師合約年期。但自2010年，教育局推行「自願優化班級結構」計劃後，不少學校為配合2017年起削減教席的安排，傾向以合約方式聘請編制內教師，避免開設常額教席。5.39.217.76: j. a# E* G& b. J% {: d' g
公仔箱論壇8 C7 m7 V9 h8 `/ q% E" d  Z7 h
倡待遇看齊常額 盡量聘長約
2 q7 k" P/ Y4 ?公仔箱論壇 公仔箱論壇. f  U# H4 e7 q. r8 H
由於兩類合約教師的薪酬、假期福利及晉升機會均與常額教師有差距，教育界多年來要求教育局帶頭探討政策。局方周三終於向學校發出「善用教學人力資源」指引，目的是提升教師的專業水平及士氣。指引建議學校分別改善編制內外的合約教師待遇，包括要求學校盡量以全學年或以較長合約年期聘請編制外合約教師、分配合理的工作量和職務，勿以教學助理為名要求對方擔任合約教師的教學工作。/ _, R  T& b9 w) f: |
tvb now,tvbnow,bttvb6 X8 Q5 P# C4 y* _
指引亦指出，編制內合約教師的薪酬、假期福利、僱用等應與常額教師一樣受《資助則例》保障，意即應同工同待遇(見表)。
9 J8 ]( `/ g/ n1 V( [% d tvb now,tvbnow,bttvb& X  W( ?( h9 B+ U7 z1 [# u
教協﹕合約教師待遇終現曙光
, T, x1 S/ \7 B" xtvb now,tvbnow,bttvb 5.39.217.76" y. |# r# y9 F
教育界認為訂立指引是好開始，教協昨日更形容「合約教師待遇終現曙光」，在社交網站表示對爭取多年的議題有成果感高興。tvb now,tvbnow,bttvb; ]. Y2 {) H2 {& |: V

# s2 E& |2 Q% B, m5 V8 I- m/ q校長﹕新學制工作量重 人手需求大
, |+ L) m3 ^3 \4 `8 {5.39.217.76 5.39.217.766 `* U7 ]  x' K; d  Z
佛教善德英文中學校長何滿添表示，自推出新高中後，高中班師比例是一班學生由兩名教師負責(1:2)，教師相當吃力，他解釋，新高中學制之下，學生質素差距大，教師工作量沉重，需要更多人手，奈何局方多年來沒檢視班師比，令學校無法聘請常額教師。
0 z9 Q# V* q6 P  c; [
0 G8 ]: z' t1 t$ B6 h: HTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。當了8年合約教師的李家宏指出，指引能否落實只視乎僱主是否有良心，他希望教育局擴展常額教席，讓合約師能順利過渡成為常額教師。

serrurier

教界稱好開始 籲檢討教師班級比例) [7 J4 P0 p0 l0 E9 ~) c$ T

8 @" F" l* E% H8 }! {. \5.39.217.76教育界多年來一直爭取要求改善合約教師待遇，教育界認為新指引是好開始，同時指出，長遠而言要解決教師與班級比例方可真正解決合約教師問題。" W$ z' u+ x3 l- n3 c, l, |; h

8 j; X) I, j! M: J5.39.217.76今屆立法教育界參選人之一、香港教育專業人員協會副會長葉建源樂見常額合約教師受《資助則例》保障，他指雖然指引沒有法律約束力，但教師或工會日後若要投訴，亦可以指引要求校方認真解決問題。tvb now,tvbnow,bttvb( Y) x7 k5 `7 z0 C0 e* y

3 C# U; O' W+ \( j5 x/ Atvb now,tvbnow,bttvb蔡若蓮批教師配額追不上現實TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 _) v: u$ _9 a: ]- n

7 g  J6 u1 X, h' w, b6 h+ Z公仔箱論壇另一候選人、香港教育聯會副主席、中學校長蔡若蓮認為，處理班師比才是問題核心。她指出，教育局不應再以學生人數釐定班師比例，應從課程需要及教師工作量決定。5.39.217.761 @0 ?& b0 C/ ?7 {$ w& Q( {
公仔箱論壇7 z4 E# T: X2 B' ]/ s
蔡解釋，現時高中的班師比例是一班學生由兩名教師負責，但新高中課程繁多，學生程度不一，外界對教師的要求相當高，但教育局沒有檢討增加教師比例，令合約教師無法轉為常額教師，她批評現時學校教師配額已追不上現實，呼籲教育局檢討指引。
' T3 f' a. K" e
4 `& C7 q; l# a- d% v$ b  z) x$ ptvb now,tvbnow,bttvb校長﹕教局推自願優班 倡合約聘用
. G" b5 p" }4 @tvb now,tvbnow,bttvb 公仔箱論壇9 l; Q& l) u0 x, N
除了班師比例，佛教善德英文中學校長何滿添指「自願優化班級結構」是學校被迫聘請合約教師的原因。他解釋，全港有202間學校在2010年參與「自願優化班級結構」，在縮班後要在未來3年內縮減共6個教席。他說，合約常額教師生的誕生，正正與優班計劃有關，教育局當年推出計劃時，亦建議學校聘請合約教師以配合縮減配額的計劃。他批評教育局在指引中沒提及該計劃，一味把合約教師責任推到校方身上，說法有欠全面。
. o4 G; {  }6 U- ~4 ] $ }- j+ @+ E3 }* p" b9 G
何指出，其學校亦曾凍結一個常額教席，以換取約60萬元繼續聘用一名合約教師及多請一名合約教師。他指出，此做法是迫於無奈，一來受縮減常額壓力，二來因班級與教師比例落後，令他急需多請人手處理教學問題。

serrurier

入職8年無法轉常額 合約教師﹕不抱希望公仔箱論壇, O) y4 n& s* n9 T5 ]6 H9 s/ Z

$ g6 {$ U7 |; d4 P0 i9 A# N任教通識及歷史科的李家宏入職8年，仍然是合約教師。他說，初入行時以為終有一日能轉做常額教師，但多年來苦無機會，學校來年亦要削減教席，他說，對轉做常額教師已不抱希望。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: s# l7 ~/ b, d: E
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 O/ ~: G. c. }1 ^# r
走7常額無開新位 備未來「優班」削教席
8 k3 h5 `6 `' z3 j9 v 5.39.217.76( X8 o/ a; o4 |9 C  }4 v
李家宏說，教育局2008年為預備新高中課程，向學校撥津貼資助教師進修，校方於是利用淨餘撥款，以「代課教師」之名聘他當合約教師，以紓緩教師的沉重工作量。苦等8年，他稱學校常額教師走了7人，但校方亦沒法開出常額教席，他亦只是由編制外轉為編制內合約教師，始終未能轉為常額。他說，未來更要削減常額教席以配合自願優班，擔心自己首當其衝。tvb now,tvbnow,bttvb  Y# x3 c9 o. n0 b

+ r( z4 `3 w2 }6 O4 T! k6 ]. q教協理事、任職教師6年的田方澤，同樣是合約教師，但情况更複雜。他自言是0.7編制內合約教師、0.3編制外合約教師，七成人工是常額資助、三成是學校以其他撥款支付，他自己也分不清自己是屬編制內還是編制外教師，唯一肯定的就是合約教師身分。
$ h% ?" w# X" d# ]4 J) |+ b5.39.217.76
1 j* q9 h" @; u& L9 ]: W部分合約教師只支半薪 暑假無薪5.39.217.769 H6 O' N5 R- t4 C. }! `

( O4 f5 L9 g2 y" j( p. |5 B; G5.39.217.76田方澤指出，自己任教學校的校長算是良心僱主，其薪金水平與正規教師相若，亦容許他兩次有薪離校進修，但他指出，不少合約教師並無進修津貼，若因進修而無法上班，便沒有薪金。他又說，有些只能當0.5合約教師，即薪金只是正規的一半，有些則每年簽10個月合約，暑假無薪，暑假後再返校續約。田形容合約教師活在「今日唔知聽日事」工作狀態下，學生也要面對教師經常轉變，難建立師生關係。
) O8 N1 e2 d. s  n$ v0 V公仔箱論壇
7 t. y3 i6 F) g2 ^/ Z5.39.217.76田方澤認為教育局的指引，未能即時改善合約教師待遇，但總算是好的開始。指引提醒學校不應以請合約制作為人事管理政策，要求學校把合約制與正規教師的工作環境看齊，他指出，當有教師遇到不合理待遇或校方不公道，也可以搬出這指引作申訴。