分享中秋節典故時，讓學生參與“后羿射日”的遊戲；講解端午節時，讓學生用布製作香包粽；介紹屠妖節時，讓學生設計印度沙畫……幼教教師可利用這些收錄在《來！來過節——學前節慶教案》的活動，引起學生的興趣，讓他們從互動中了解本地多元文化。- V0 W6 E4 V; e1 Q5 {
為學前教育工作者設計
3 w; T% A+ j1 ^8 T* l) L2 B0 s: t這套節慶教學資源由新加坡華文教研中心為學前教育工作者設計，整套資源包括一本200多頁的華文教案書，以及節慶活動佈景和人偶等教具。
: z( }. I4 V" M) H教案書收錄13個新加坡節慶活動，如農曆新年、開齋節、屠妖節、清明節、聖誕節、耶穌受難日、國慶日和新加坡特有的種族和諧日等的介紹和教學點子。 O: x) h; \. j- u" ~7 i
教學點子包括手工藝和遊戲等，例如教師可讓學生設計九個太陽後貼在塑料瓶上，讓學生利用水槍玩“射日”的遊戲，從中介紹后羿射日的典故；或讓學生利用黏土製作月餅，並把給家人朋友的話寫在便利貼黏在“心意月餅”上。
, F5 S# G, I$ W! o1 _7 C) a' cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。除了教案書，教師也能靈活利用所提供的節慶活動佈景和人偶敘述故事、讓學生進行角色扮演或學習活動。例如，根據特定節慶為客廳佈景裝飾一番、為人偶換上相關的種族服飾。
% n6 X/ s) C b# f* u4 q3 f/ i3 ftvb now,tvbnow,bttvb貿工部兼教育部政務次長劉燕玲昨早在華文教研中心為這套節慶教學資源主持推介。她致詞時指出，本地編寫開發的教材和讀本對學生和教師都非常重要。
3 }5 O( {2 w+ N+ e! D“它們不僅能輔助教學，以生動有趣的方式教導母語，也能傳承新加坡獨特的共同體驗，加深小朋友對本地社會與文化的認識。同時，幫助小朋友更好地連接課堂和生活，讓母語更親切實用，達到'好學好用、活學活用、多學多用'的目的。”
1 [4 \9 r6 q8 L& p6 D7 T! Ktvb now,tvbnow,bttvb她指出，這套節慶教學資源深具本地特色，孩子從故事和活動中欣賞我國各個種族的文化和傳統節日，認識種族和諧的價值觀。 I! O3 ]9 c6 x- r
“我們需要更多具有本地特色的出版物，不論是電子或紙本書，我希望本地教研機構和各學前教育中心能通力合作，研發更多富有創意的學前教學資源，讓小朋友的母語學習更豐富、多彩多姿。”9 Y/ |( @8 K" L% u. W; M! B
新加坡華文教研中心院長陳之權博士指出，教研中心的學前部門於2010年成立後，積極開展學前教育方面的研究，出版了包括兒童華文讀本《小毛蟲》和《來！來過節》等學前教學資源。中心也在李光耀雙語基金的支持下，完成了本地學前兒童家庭語言背景調查的研究，並和新苗師範學院合作開發學前語文遊戲和兒童雙語讀本。
9 d1 D% J0 m% e! k) Q接下來，中心希望能和學前老師以及培訓與研究機構加強合作，開展與學前兒童學習華文相關的研究。% q3 @" f% \& E, g; x
試用過《來！來過節》的幼教教師黃鬱喬（28歲）受訪時說：“教案對各種族節日的介紹很詳細，對教師很實用。所提供的教具也很周全，教師可直接在課堂使用。”她舉例說，之前配合端午節利用所提供的活動佈景來進行“紙上龍舟賽”，學生從中也認識“龍舟”“龍舟賽”的詞彙。
1 l) ~) D/ h. U5.39.217.76華文教研中心學前部主任鄭婉妮博士是《來！來過節》的其中一名作者。她指出，每個節慶都附有三個教案，讓教師能根據班上學生的能力靈活應用，在編寫過程也收集幼教教師的反饋。5.39.217.76) M/ |% Q! L! ^; E0 o2 Z/ K
另三名作者是中心院長（研究與發展）陳志銳副教授、學前部講師李集慶博士和鄭迎江特級教師。節慶活動佈景由台灣插畫家黃聖凱設計。
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另一方面，教研中心昨天也與新躍大學為學前華文教育學士學位課程進行續約儀式。這項為學前教師開辦的部分時間課程自2011年推出，已有49名幼教教師畢業，目前在修讀課程的教師有240名。 |
發表於 2016-6-19 12:53 PM
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