狮城“超级补习老师”爆红 家长怕输提前3年“订”学位5.39.217.76' ?0 K# W/ K7 Y' P6 v2 b# p
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8 u2 g6 T9 H( @& P8 b* u7 Z新加坡有至少10名年营收超过百万的“超级补习老师”,一个科目收费达每月420元新币(约1200令吉),有怕输家长提前三年为孩子“预订”学位,甚至愿意预付一整年补习费。tvb now,tvbnow,bttvb# H7 N& k' _7 D- r
+ ~1 n' t7 g4 {6 J) a5 Mtvb now,tvbnow,bttvb提供初院经济学补习的JC Economics创办人霍佳汉(32岁)是其中一人。他告诉《海峡时报》,自己授课的补习班每月有四堂课,每堂课一小时半,收费介于380元至420元新币。公仔箱論壇 Y3 ]) S* P/ r
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扣除两间分行的租金和其他费用,霍佳汉每年可赚高达50万元新币。不过,他受访时表示,这笔钱来得不易。tvb now,tvbnow,bttvb( p4 v7 d) h U! s/ l: i
/ R+ l6 I, ^! }( A6 q公仔箱論壇新加坡补习行业迅速增长,很多人因为被薪水吸引而加入。不过,顶尖补习老师为学生付出很大的努力。这个行业竞争激烈、家长要求也高。”
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1 H9 O2 O! a& F# E4 k y公仔箱論壇物理补习老师彭曜康(49岁)去年则有110万元新币入账。他说,每年为约200名学生开课,他们多数来自中上收入阶级家庭,包括企业家、医疗专才、学者和资深公务员的儿女。5.39.217.76& ?4 P1 a8 A1 X7 }! t
( Z- l, g9 Z# {$ ?- o他说,这些家长并不太在乎补习费用,更关注补习老师的履历和教学记录。
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业者透露,新加坡有至少10名年营收超过100万元新币的私人补习老师,营收一旦超过这个数额,就必须呈报消费税。
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+ n) N0 c. @% b- t7 h, H+ a4 itvb now,tvbnow,bttvb虽然收费不便宜,但这些“超级补习老师”仍有市场。霍佳汉透露,目前补习中心等候名单有40人,一些学生甚至从新山“越堤”来补习。tvb now,tvbnow,bttvb, U$ `, g9 p! w2 ^2 k
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Concept Math数学补习中心创办人蔡毓麟(36岁)则说,新学年开始前,中心补习班学额80%已填满。5.39.217.768 L. U/ G$ g. \( u7 w* C" |1 N
5 V: p& s4 F* w. Ytvb now,tvbnow,bttvb蔡毓麟曾担任小学老师超过十年,2008年辞职,以照顾三个儿子。如今由她执教的学生,家长必须先预付一整年2500元新币的学费。tvb now,tvbnow,bttvb, v3 F, d, }5 F
* [ d# p: p9 H4 r& E' x5.39.217.76“家长懂得如何辨识,对花费很小心。学生也知道,哪一些补习老师真正关心他们,哪一些只是打一份工。”
6 P# l' B* k; d7 r$ p/ b1 I" jTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
w1 @2 \& T; ^, j; P$ @/ S为深入浅出解释概念,补习老师纷出妙招,有人办“接见家长活动”,有人唱歌跳舞解释物理理论。公仔箱論壇$ m9 s/ I, o9 K; U% \
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数学补习老师蔡毓麟过去在小学执教时,曾获颁“爱心老师”奖项。
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9 j$ [' b+ }8 m4 T, C公仔箱論壇如今,她也把一些优良教学法融入补习班。比如说,她会定期和学生的家长见面,提供学习反馈。
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/ i& \" Y2 W k5 _ @' z5 x5 Z/ t物理补习老师彭曜康的一名丁姓女学生(17岁)则说,彭曜康会通过简单比喻,甚至是自编歌曲和舞蹈,深入浅出地解释复杂理论,让学习过程更有趣。4 _$ }" N k- H5 e! @% W7 B; Q/ e
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经济学补习老师霍佳汉认为,虽然学生成就不能单靠成绩定义,但“补习不是一件坏事。我相信,家长关心孩子的成绩,是因为他们想让孩子得到最有效的帮助。”
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b" X% ~) [; w. k oTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。曾在学校教物理,之后在教育部负责课程研究,奖学金得主为求更灵活工作性质,转换跑道当补习老师。tvb now,tvbnow,bttvb6 A7 J& J: A0 `, u- p Y: z6 y
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35岁的物理补习老师Tony Chee是公共服务理事会海外奖学金得主,持有英国顶级大学的物理和数学甲等荣誉学位。3 m- k. a: i# [) i& N1 j: Z! Q; x
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他毕业后先在教育部服务,去年起转换跑道,创立自己的补习中心。他透露,创业初期,他的薪水比当公务员来得低。
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1 j5 l6 |! G, \5 y( _1 r以往累积的教学经验,成了他现在一大“卖点”。他说,自己曾在新加坡国立教育学院负责课程改善工作,懂得如何帮助学生厘清概念,应付考试。
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他相信,新加坡人对补习的需求依然强劲。“如果有人可以指导你把事情做得更好,为何不试一试?” |