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[美洲] 多市公教局逐步減少或取締 師生恐過敏 課室趕絕倉鼠

 ,  描述: 加拿大新聞
多市公教局逐步減少或取締 師生恐過敏課室趕絕倉鼠
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- ~8 {3 N8 j' I& xTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# I3 t9 E* F/ c8 A/ ~) X* n

; P) l% j2 J; _2 G2 E* r2 z% Qtvb now,tvbnow,bttvb多倫多公校教育局推行「防敏感課室」措施已一段長時間,隨着更多教師向校方及教育局反映,有關小學課堂內的小倉鼠或沙鼠,會引起部分師生敏感。今後這些可愛的小動物可能會在課室裡消失。5.39.217.76, g0 l6 ^& ]' J9 W/ u" Z
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多倫多公校教育局表示,過去20多年來,放在小學課堂內的小倉鼠,因為長期都接獲不良記錄,教育局有計畫將數目減少,或甚至取締。
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有出售小倉鼠及沙鼠的多倫多寵物專門店(TorontoPetSmart outlet)表示,基於過敏問題,這類嚙齒小小動物,再不會是學校首選的小動物。
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寵物店負責人SamanthaPolomba表示,多倫多的教師希望有的是一個「防敏感課室」,這樣將會影響到他們在選擇課室裡小動物時的決定。
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Polomba表示,如果敏感不是學校的首要重要議題,部分老師會希望由小老鼠替代小倉鼠,因為這樣會令到他們較易處理。這是因為年幼的小倉鼠,更喜歡咬東西。

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9 \. p7 W0 G) _3 H7 o- p) v5.39.217.76暫由校方自行決定
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& ?6 g1 h9 X, y自2002年開始,多倫多公校教育局引入「課室動物政策」(classroomanimal policy),所有區內學校均要對敏感、宗教及情緒問題有所警覺,要思考課室裡的寵物如何處理。
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而在2003年,卑詩省北溫教育局亦引進類似的附例,如果校內有任何教職員或學生有敏感的,就不會容許有小動物在課室內。

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多倫多公校教育局發言人Ryan Bird表示,在2002年之前,選擇課室內的小動物是由學校直接自行決定。因為,當時並沒有任何政策可以規管某些動物。

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他表示,但現在學校需要考慮是多方因素,包括不論學生或教職員,如果是對某類小動物有敏感的,或是害怕,或與他們宗教有抵觸的小動物在課室裡。該政策同時要求保證在周末或假期時,對校內的小動物保持有潔淨及安全的環境。

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目前,部分教育局仍未確立相關條例,仍由校方直接自行決定。而在渥太華-卡靈頓教育局轄下的The Blossom Park Public School小學,則有自行制定的香味政策,保障校內師生防止敏感。
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華人家長:可另設課室安置9 l) x) H* i8 j  b* o$ L6 h! n

! I4 f! c8 a+ [+ W) VTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。華人家長黃先生認為,多倫多公校教育局收緊「防敏感課室」政策無可厚非,因為是對有敏感的在校師生的健康起正面作用。但如果要減少或刪除小學課室的小倉鼠或沙鼠,實無此必要。他建議教育局不如仿傚香港的幼稚園及小學,將小動物集中在室外,或特設一課室安置小動物更實際。公仔箱論壇1 \4 Q1 ~$ n! [% G( U6 h
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黃先生表示,因為多年來接到不少教職員投訴,倉鼠及沙鼠令到他們敏感不適。教育局為回應眾多師生家長要求,遂有意減少公立小學課室內的倉鼠及沙鼠,避免因為這類小動物而令到大家敏感或不安。

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他認為,多倫多公校教育局推行的「防敏感課室」措施,廣義來說是對的。但小學課室如果有些可愛的小動物,又會增加班房的生氣,及令到學生更願意留在課室學習。另外,小學生亦可從這些小動物身上,學懂愛護和照顧。所以,全世界很多小學或幼稚園的課室,都會放置些小動物來增加小學生的學習興趣。但又無可否認,部分師生對某類小動物是有敏感、抗拒,甚至基於宗教理由而感到不安。為了取得兩者的平衡,他認為教育局如果採取近乎一刀切的做法,似乎有商榷的餘地。

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& M7 Z" s' e# I& t( ]8 I2 ]8 a/ o3 ~TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
黃先生建議多倫多公校教育局,不如向香港的幼稚園及小學,在處理課室小動物問題上取經。他表示,香港的幼稚園或小學,不少亦有在校園安置些如倉鼠的小動物。但大多只會放在室外,如校園動物籠裡,或特設一個課室放置小動物。
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. k; j0 ?" [, \8 {* c0 f, hTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。由沒有對小動物有敏感的老師在小息時帶小朋友到「動物室」參觀。而對於有敏感的師生,則可不到該些地方或課室。這樣的措施,就不會令到對小動物有敏感或不安的師生為難,亦可讓小動物留在校園,增加生氣。他認為這是兩全其美的做法。
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