父母參與指導 彰顯早期教育成效
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& |4 h+ r9 |$ ? r6 N家長在家教導子女功課非常重要，研究結果顯示父母指導計劃的成效，顯示父母的參與是孩子早期教育的其中一個關鍵因素，研究人員呼籲父母應積極參與孩子的早期教育。研究由中文大學心理學系教授Catherine McBride及博士研究生Katrina Dulay，與香港浸會大學幼兒及基礎教育部張森烱博士，共同就菲律賓宿霧市一項父母指導計劃進行研究，發現有關計劃能提升幼兒的數字和讀寫能力。
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e( B; q8 c' L4 C* U: a8 I5.39.217.76研究邀請了673個家庭參與，每個家庭都有一個三至五歲孩子。研究小組對兒童的早期數學和讀寫能力作初步評估後，所有家庭被隨機分為三組，分別為數學指導組、讀寫指導組及對照組。在12周內，導師每周探訪各家庭三次，為家長作示範及培訓，讓他們可以在家中與子女進行各種活動。
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在數學指導組，導師會教導父母利用一組色彩鮮豔的數字牌，來開發子女早期對數字的認知，例如辨認數字1至20、數物件、背誦數字次序、比較兩個數字的大小、缺少的數字和計算簡單的加數。計劃實施12周後，研究小組重新評估579名兒童的數學和讀寫能力，統計分析證實父母指導計劃是有效的。 |
發表於 2016-3-22 09:07 PM
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