指只論學能測驗欠多元化 教委指報告不公「軟技能勝學術」
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約克區公立教育局教委陳煥玲指出,私立學校可以篩選學生,但公立學校是有教無類,學生來自四面八方,只要住在校區內便必須收生,教育局無法控制。可能有幾年集中一些好的學生和家長,成績便會上去;也會有學業稍差的學生,將成績拉低。事實上,學校的課程或方式並沒有改變。公仔箱論壇1 J* V+ c1 }; L [/ C
# H0 @) X: V v. r& {; LTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。學能測驗(EQAO)只是評估一間學校的其中一項指標,是衡量學術的一個標準;但最重要是應該跟隨兒童的興趣發揮。陳煥玲說,學生可能在學術上並不是特別優秀,家長和教師應該了解兒童的潛質然後儘量發展。
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5 Z. K' B: p' r, c+ J( y* Q+ q「選校先要了解校風」, O" R" Y$ K' D0 ? [; z
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她說:「現時有很多家長為求子女學術成績好,給予子女很大壓力,不停補習。事實上,新一代承擔更大的挑戰,軟技能比學術更重要,包括溝通和社交能力,團隊精神及創意。費沙研究所的報告缺乏多元化,只論學能測驗並不公平。」公仔箱論壇; `' s* i* y$ X/ z- W, |1 o' w }
- u2 T5 y) f2 L) ~6 _1 B/ \她說,每一間學校均依循安省教育廳的指引教學。她期望家長和社會大眾評估一間學校時,並不是只看學能測驗,應該要了解學校的校風,是否參與社區,學生是否能夠自發學習,學生是否覺得開心等。她看到一些學術成績高的學校,學生相對較瘦弱,一些較平衡的學校,學生看來較健康和開朗。tvb now,tvbnow,bttvb0 u+ f9 i" u) V) s
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她希望學生日常不是只會補習和打機,或在小圈子內活動,應該回饋社會。現代的學習方式是自發、創作和回饋社區。健康快樂的新一代比成為狀元更重要。 |