中國時報8日發表社論說，日前《泰晤士報》高等教育特刊（Times Higher Education）公布2016年最新全球大學排名，台灣雖然高達24所大學進入排名，但整體表現並不理想，台大倒退13名，成為第167名，清華、交大、成大排名下滑速度更是驚人，分別退步41、58、73名。表現較為優異的只有技職龍頭台科大，逆勢上揚25名，排名333，超越交大及成大。面對殘酷事實當然必須檢討，但檢討時要審慎，教育為國家百年基業，必須慎思明辨，避免即興式藥方與決策。
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社論說，根據官方網站指出，該項調查主要是以各校教學、研究、論文引用、國際化程度、企業捐贈共5項指標來進行分析。前3項各占30%，後兩項分別占7.5%及2.5%。台灣在各項評比中，表現都不好。教學只有台大超過50分，企業捐贈雖然成大拿100分，交大與台科大都超過90分，但評比權重僅有2.5%，並無法大幅拉升排名。整體來看，台灣最差的是國際化程度，最好是台師大的38.1分，台大只有27.7分。相對亞洲排名第一的新加坡大學國際化程度為96.2分，香港大學逼近滿分水準（99.5分），差距實在很大。同樣問題也出現在日本，國際化表現最好的是築波大學34.4分，東京大學則僅有30.3分，日本的排名也上不去。 4 u; X7 ]7 P) [# g* G% d/ L) Q k# d: ^
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雖然國際化指標占比才7.5%，且又分為國際教師、國際學生、國際合作等三部分。這些項目對非英語系社會且資源有限的島國的確不利。但這些部分其實都會影響到前面3項的評比。因為教學、研究、論文引用，若不是使用英語，都會吃大虧。例如在教學方面，由於香港及新加坡本身的殖民歷史與經驗，英語是社會廣泛使用的語言。大量的英語授課及原文書使用，也讓其國際化程度明顯優於台灣。研究成果在英文的國際期刊刊登，成果展示及學界互相引用自然多有幫助。日、韓等國的許多傳統名校，這幾年排名下滑，都是此原因。“我國”若不再加以重視提升大學國際化，未來可能會讓台灣的排名持續落後。 5.39.217.76! U; @9 V4 L3 Y7 e
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社論說，日本文部科學省去年9月宣示政策，鎖定13所名校進行重點改革，如要將入學考增加TOEFL等能力測驗，外國教師比率提高到半數，外語授課比率五分之一，提高年薪制教師比率，對表現優異教師特別獎勵，都是反映對國際化危機的對策，值得我們學習。 5.39.217.766 X1 {8 N' a( A2 d, l
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. l6 ^3 Q- _0 V( h6 Q; a8 \ 因為給予學生國際化教育，誰來創造國際化教育，都息息相關。這其中最關鍵的更是國際間互相搶國際學者的問題。台灣的大學教授薪水遠低於國際水準，去年沙特阿拉伯就開出年薪千萬、外加宿舍及實驗室建置條件，挖走數名台大教授。對比對岸的中國大陸挖掘國際人才是花錢不手軟。事實上北京大學、清華大學聘任大師，自2001年清華大學啟動百名人才引進計劃，聘請楊振寧等諾貝爾大師級人物進駐清華園，而北京大學也邀請十多位諾貝爾獎得主擔任講座，這都是讓國際化得分的重要關鍵。
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8 U3 t- g' o) \# E" L 社論說，這幾年大陸的重點學校，不僅政府全力支援，外界也提供相當豐沛的資源。例如大陸新奧集團今年就一口氣捐贈3億人民幣給北京大學，提供獎勵給北京大學優秀教師用於產學合作。難怪北京大學已連續兩年在企業捐贈上得分100分。
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相形之下，我們社會實在捉襟見肘。誠如台大副校長陳良基所言：“國際交流需要實際走出去，或邀請對方走進來，沒錢的話，光靠打電話、寫E－mail，不可能達到真正國際化。”見賢思齊，未來台灣除了政府資源挹注外，也應該積極透過企業設立基金會，透過企業的資源與力量，吸引國際級大師，提升國內大學學術地位與聲望。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, C6 R$ O$ m. k9 ]7 d; k3 _
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社論說，過去政府為建設世界級的頂尖大學，投入5年500億資源，讓國內重點大學有較多的資源做拔尖的研究與教學。但近年“教育部”大砍頂尖大學經費，過去在頂大經費支持下，幾乎世界所有大學聯盟會議都能參加，如今只能選擇性參加，國際聲望和學術曝光自然下滑。 5.39.217.76/ D+ ]) I/ j h" G; v5 f
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國際化不足，社會也有責任。我們必須檢討國人長期忽略國際化的原因。新加坡之所以國際化程度高，除了英語為官方語言外，電視媒體也經常報道國際新聞，關注各國在政治、經濟、社會的重大議題，凸顯出新加坡重視國際化的程度。 - b* t' [6 Z1 H, v; M/ L& i
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社論說，台灣電視只關心本土茶壺風暴的談話節目，民眾自然無法吸收到國際性相關新聞。社會就不會體會國際化的重要性。 |
發表於 2015-10-18 10:48 AM
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