溫校擴電腦授課 師生家長互動頻
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善用新科技教師更靈活學習趣味增
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& ^5 n3 Z8 U1 q9 _$ i- b/ D2 M5.39.217.76科技日新月異，過去只有上電腦課堂時才使用電腦，現在每個課堂都可以是電腦堂，大溫多家中小學的教師，目前在課堂上全面採用電腦科技來輔助教學，這不但加強師生的互動，而且提高學習趣味。在教師協助下，家長可以在網絡觀察子女學習進度。
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據《溫哥華太陽報》(Vancouver Sun)記者訪問了大溫3間學校，瞭解教師怎樣全面運用電腦科技輔助教學，而學生怎樣藉助電腦科技學習。5.39.217.76" A3 ]# L8 Q, W% u8 R5 b
5 t7 L! B+ s q7 ]7 f" uTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。正如溫哥華教育局副督學西婭尼洛(Maureen Ciarniello)所言，今時今日科技已是大部分人平日生活的一部分。在10至15年前，電腦科是一個獨立科目，現在已截然不同，電腦已不再只是上電腦科時才使用。
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4 O7 o4 y) }% ~+ [$ I9 C! Ztvb now,tvbnow,bttvb校內設平板電腦流動手拉車公仔箱論壇9 R( L C' g2 X+ @9 `
{, }" g1 v& m4 @" V3 f0 Q3 c7 Qtvb now,tvbnow,bttvb在列治文的霍馬小學(Homma)，對於教師里奇(Peter Ritchie)所任教六年/七年級生來說，電腦科技只是教與學的常規一部分。課室擺放著蘋果(Apple)筆記本電腦及蘋果桌面電腦兩部電腦，以及一個智能白板(smartboard)。還有，該校更有一個裝了30部平板電腦(iPad)的流動「手拉車」，供校內學生輪流使用。
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4 | u/ V5 s- j. S0 Stvb now,tvbnow,bttvb平板電腦今天成為課堂的有用工具。在《溫哥華太陽報》的記者採訪期間，里奇的學生正在使用iPad上語文堂，他們先閱讀名為A Winkle inTime的書其中一部分，然後利用應用程式去表達他們認為該書所說的是什麼。
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8 @" V, o. \1 t- {- |5.39.217.76家長更快瞭解子女的學習進度# u! ]+ m$ R6 g: q
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作為教師，里奇亦使用軟件Fresh Grade，連繫學生、家長及教師，讓家長更快瞭解子女的學習進度，毋須家長好像以前，經常要問子女在校內學習了什麼。tvb now,tvbnow,bttvb( r. X w* y6 C, Y
e* h5 ?6 n, @' t8 K# _tvb now,tvbnow,bttvb此外，在南素里太平洋高地小學(Pacific Heights)，教師昂魯(Jeff Unruh)使用電腦科技來輔助教學，讓學生在充滿趣味的情況下學習。昂魯更利用iPad來收集學生的作答，及核對學生的答案是否正確，從而瞭解學生對課堂內容理解有多少。8 ~4 o9 p3 x8 m4 X# O3 f
) m* ^, R1 ]! B; d還有，在《溫哥華太陽報》的記者訪問時，溫哥華東區坦普爾頓中學(Templeton Secondary School)的11年級與12年級學生，也利用電腦科技來學習。該校校長戴維斯(AaronDavis)稱，受惠於私人捐款，該校購買了多部電腦和軟件，供學生使用。 |
發表於 2015-10-5 12:46 AM
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