普通話與中文
e# S& {2 j, U' K! j5.39.217.76
) R) i: r0 U6 n# S4 E$ C! x2 S5.39.217.76學民思潮在書展門外宣傳不用普通話教中文;若是以事論事還可以,但這批學生的背後意念卻是反共反中出發,教育只是幌子。tvb now,tvbnow,bttvb2 d: g/ U; R3 p, Z
. j6 R- Q. s4 q
學民思潮說用普通話教中文的成效不佳,是不懂教育的學生們扮懂而亂說。教育是專業,不是像他們所說,因為學生是持份者所以有話語權。若採所謂民主的方法,課堂中教師絕對是少數,學生為多數,豈不是學生可決定教師教甚麼和怎樣教嗎?這是絕對的荒謬。
h4 P6 f" v- A1 Dtvb now,tvbnow,bttvb
/ d- K g1 a5 v5.39.217.76香港用廣府話作方言,但卻仍要用中原文字作書面語,學中文因而必然是學書面語,不是廣府話的方言,否則中國幾千年積累的文化,不通過書面語怎樣傳承呢?中文不是單單日常社交用語,而是包含中國幾千年的文化;即使普通話與中國傳統文字有變化差異,但切合的程度,還勝於廣府話。或者用普通話來朗誦一些古文詩詞,音韻方面未必如廣府話,卻不可以偏概全,以此否定普通話。( H" q+ O5 {- ]1 X
, @0 G# J- E# G F% Itvb now,tvbnow,bttvb學民思潮指摘中央以普通話統一香港,更凸顯其反中立場。為何他們不反對香港的英語教學讓以前殖民者還在今天奴化港人?用普通話輔助書面語,是秦始皇以來中國建立書同文的基礎。用普教中屬撥亂反正,改變英國殖民主義在香港的文化分裂政策,但普通話教學不是否定廣府話。中國追求的多元文化體系,廣府話代表嶺南文化,香港與廣州等地同屬一系,堅持生活的廣府話是堅持香港與嶺南文化的連接。可惜學民思潮不學無術的學生哪會懂呢? |