[中國內地] 調撥資源 37縣市試點發展特殊教育

serrurier

調撥資源 37縣市試點發展特殊教育" I: M) J3 f. o- O# M: B
tvb now,tvbnow,bttvb' I9 L; h( l; y- R) Z5 t

3 k5 H$ x3 w' [7 a0 Q2 Ntvb now,tvbnow,bttvb
5 Q& v  X7 ]1 V6 A中國教育部將全國各地37個市及縣定為「國家特殊教育改革實驗區」，將調撥資金及資源，以及制定相關政策，發展實驗區中的特殊教育，為全國其他地區提供經驗，發揮示範帶頭作用。
' k0 Q: @& V' j6 }. S$ e/ z　　
- j1 h, I4 [& h- I1 C公仔箱論壇新華社報道，經各地申報及專家評審後，中國教育部確定，天津市北辰區、河北省石家莊市等37個地區定為國家特殊教育改革實驗區。根據教育部2014年9月公布的相關文件，設立實驗區目標為推廣殘疾兒童少年義務教育及提升特殊教育質素。針對特殊教育改革中各重點項目及困難，各實驗區將開展各項實驗，包括送教上門、隨班就讀、醫教結合等實驗，進一步探索特殊教育改革的相關配套政策，建立健全保障機制和工作機制，為全國其他地區提供經驗，發揮示範帶頭作用。
# {2 m2 ^' Q" @9 F  c　　
" c$ x& e. m* H4 `4 ]& @% otvb now,tvbnow,bttvb探索適合送教模式
  ?% [' v* o" f: u) K" x+ Vtvb now,tvbnow,bttvb　　
6 o8 Y2 j3 l0 A# ltvb now,tvbnow,bttvb據介紹，「送教上門」實驗為無法到學校就讀的重度殘疾兒童及少年，探索適合的送教模式，以建立學校、家庭和社區之間的支援機制。「隨班就讀」實驗則主要為更新教育理念、改革教學法、加強師資培訓等，探索一般學校接納殘疾兒童的政策配套、經費、資源等機制。「醫教結合」實驗則探索政府牽頭，整合區域資源，為殘疾兒童少年提供針對性的特殊教育和康復訓練。