[時事討論] 范析852│中港學校結盟十年關係曝光　梁特謀擴大另類洗腦教育（二之一）

852│中港學校結盟十年關係曝光　梁特謀擴大另類洗腦教育（二之一）                      TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ O7 K4 X" h' k( \$ f" \! |4 l

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政改第二階段諮詢一波未平，《施政報告》一波又起！梁振英在幾乎沒有公開諮詢接觸公眾了解民情下，後日（14日）便會宣讀第一年度的《施政報告》。更大問題是，這份《施政報告》，更隨時會把「有毒政策」暗渡陳倉，其中之一，就是連日來政府利用各大傳媒放風的「中港姊妹學校締結計劃」，包括昨日的無綫電視等多個電子及報章傳媒。
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《施政報告》倡津貼港校跟內地學校結盟tvb now,tvbnow,bttvb! G" S. n1 I2 N& f% Q
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究竟「姊妹學校締結計劃」是什麼東東？教育界以外的公眾對此或感陌生，但其實早已存在了逾十年之久，且是屬於由官方牽頭「協作計劃」。2 ~1 B# W1 X; c6 p

據無綫新聞報道昨日說法，自「2004年起，本港中小學可透過教育局的『姊妹學校計劃』，與內地省市，例如北京、上海，廣東的學校結盟為『姊妹學校』，至今累積超過四百二十對」。報道同時指，十年來教育局只做媒人，沒向學校提供任何資助。

教聯會校長望金額有20萬元9 h1 ]+ Z2 O  c: f: ^

而報道同時訪問了資助小學校長會主席梁兆棠，他就對有關政策大表歡迎，還認為當局提供專款推動，可減輕這方面的開支，並希望金額會有20萬元。

然而，報道沒有提及的是，梁兆棠是教聯會黃楚標學校的校長，親共立場甚濃。他過往除曾力撐要開辦國民教育科外，更公開說過要把備受爭議的《中國模式手冊》列為校內參考書；去年中離島區議會東涌北選區補選，他也獲民建聯支持角逐，惟最終以31票之差，輸給公民黨余俊翔。

左派組織壟斷計劃多年

更嚴重的是，教聯會更是這個存在已逾十年的「姊妹學校締結計劃」之「最大既得利益者」！須知道，教聯會是中共支持多年，試圖跟教協「打對台」的教育界組織，曾鼎力支持要開辦國民教育科，雨傘運動期間更動作多多，包括時任教聯會長黃均瑜跟周融的反佔中大聯盟合作，設立舉報熱線打壓罷課，又協助收集反佔中簽名，以及組織調查反映反佔中「民意」。
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據教聯會的網頁公布，該會「已連續九年協助推行『粵港姊妹學校締結計劃』」，最少組織了兩地共270對中小學「義結金蘭」。而且，該會更由2004年起，「受教育局委託，全權統籌『粵港姊妹學校締結計劃』」（其實更包括穗港、閩港）。所以，由教聯會主辦的學校之梁兆棠校長公開為政策說項，又怎可能沒有「利益衝突」？tvb now,tvbnow,bttvb5 z" z7 ]9 J( ?( W& o
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（撰文：范中流）

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felicity2010

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發表於 2015-1-12 11:19 AM | 只看該作者

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說回「姊妹學校締結計劃」，究竟是何時出現，其實都「眾說紛紜」，無綫新聞報道指是「2004年起」、教育局局長吳克儉去年11月在杭州出席「浙江.香港姊妹學校網上交流平臺啟動儀式」中致辭時，亦稱教育局在2004年開始計劃，教聯會則說是2004年起「受委託」。
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但有保良局中學前年完成相關交流後撰寫的報告，就指「自2002年開始，香港教育局和香港保良局先後與上海教育局開展姊妹學校締結計劃」；翻查剪報，在2003年3月10日的《大公報》報道中，更稱「不少學校與香港的學校結成姊妹學校」，似乎這個中港學校的「姊妹」關係，隨時較官方披露的更長久。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) B/ X1 m) w$ `. {! n

教聯會獲「獨家委託」兩地教育部門牽頭配對

更甚的是，這個計劃雖似是兩地學校之間的「民間交流」，但由始至終，其實都是官方牽頭；最大的佐證是，在每年的「簽約儀式」之背景板上，都出現香港教育局、內地不同省市的教育廳、教育局、中聯辦及教聯會人員的身影。不過，如此的中港融合「政策」，最少在2001至2005年度的《施政報告》中，時任特首的董建華都未見有提及。

而如果現時中港兩地已累積超過420對中小學已結盟，全港現時分別有500多間中學及小學，結盟率就佔全港學校逾四成。其中，一些主要辦學團體旗下的學校就特別多參與，例如東華三院。無獨有偶，東華三院高層近年不時訪京，且獲統戰部、港澳辦等接見；東華三院現任主席，就是福建社團頭領施子清之兒子施榮恆。

雙非家長行動證港教育制度較優公仔箱論壇6 p, A. }7 {. w

再還原基本步，究竟中港姊妹學校結盟的目的及好處何在？官方（教育局）的說法，是讓兩地學校可建立一個更緊密的締結網絡，從而促進教學資源共享，推動兩地教育優勢互補，共同提升教育素質。教聯會就列出七大目標，包括促進兩地學校、師生及家長的交流和溝通；促進兩地教師互相觀摩學習；擴闊學校網絡；加強學校發展；提升教師專業水平；拓展學生視野及見聞；及提高本港學生對國家的認識及歸屬感。說穿了，恐怕最後一項的目標才是關鍵：不單對學生，更對老師灌輸「愛國情懷」。
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事實上，學校結盟以「交流和溝通」為包裝，對香港一方的師生幫助可以有多大？無綫新聞訪問過曾參加交流活動的一些小六學生，他們「增長」了的見聞，是發現內地學生的課室較簡陋，設備不那麼先進，老師講課是會很集中，跟香港學生截然不同；過去亦有學生表示，內地學生放學回家會專心做功課，沒有很多的娛樂等。至於老師們，最好的說法，就是可以從中了解甚至學習內地學校行政管理工作。
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梁特圖利誘加速計劃

事實擺在眼前，當雙非家長因為香港教育制度較好，紛紛湧港產子好讓子女將來可以來港接受教育，但教育當局多年來卻推動全港中小學反其道而行，返回內地跟內地學校結盟，甚至從中學習內地學校的管理與如何教育國情，是造福香港學子還是另有所謀，答案恐怕都已寫在牆上。現時再由上任後即鼓吹加快中港融合的梁振英，準備明確推出政策配合，似乎另一場另類的洗腦教育，已經迫在眉睫。
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再屈指一數，現時已有約420間中小學參與結盟，當局希望往後透過提供津貼，令參與學校數字可增加至500多間，即令參與學校佔全港中小學比率近半；如每校每年可獲津貼20萬元，涉及的公帑就最少要1億元。

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