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[中國內地] 北大部分院系完全取消學術碩士


! w; E) l3 R% Q北大研究生院。 5.39.217.76" A, l4 h# P9 D

8 Q6 S& O/ e. g+ A' V《北京大學綜合改革方案》近日已獲批准並開始全面實施。方案主要亮點包括:學術委員會為“最高學術機構”、倡導“師生治學”、試點系主任公開選聘、部分院系取消學術碩士等。
- V. J1 [" ?+ C$ LTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76/ d, }# E! T7 n$ X
試點系主任公開選聘! L  X0 e  `6 e5 [6 i5 C
今年11月24日,北大完成綜改方案制定工作,並報送國家教育體制改革領導小組辦公室審定備案,於12月1日獲批。
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2 {0 `  G! E6 v5 E+ b: D& eTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。在報送教育部相關司局的材料中,北大表示,在學校治理結構方面,北大籌備成立章程委員會、監察委員會,並重組校務委員會,還確立學術委員會為學校“最高學術機構”。3 O! ]8 E( D. R  w

8 K% ^& E2 B# ~, d* T# N北大倡導“師生治學”理念,建立委員選舉制度和自動更替制度,並已啟動對學科規劃委員會的調整工作,更名為“北京大學學科建設委員會”,作為校學術委員會與校行政共同設立的專門委員會。/ ?* e# a, N% X+ x& U: Y4 J
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在管理服務機制上,北大逐步建立以發展為導向配班子、以職責為中心管幹部的工作模式,並開展院長(系主任)公開選聘試點工作。
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5 V' A, |$ ]5 o' Z本科“小班教學”碩士“重在應用”. P; }/ p( c4 S' J# ~
在人才培養模式方面,北大正在探索建立以學生為中心的學生事務聯動機制,新創建了教授茶座項目和海南三沙等多個學生社會實踐基地,研究建立學生的學習支持體系。tvb now,tvbnow,bttvb3 `1 }1 Q/ \1 h: Y3 Y, n

# \7 V3 B! m, l8 L( s公仔箱論壇在元培學院建設“整合科學”“數據科學”等跨學科專業;繼續推廣本科基礎課程的“大班講授、小班研討”模式;繼續實施和完善“本科生研究性學習”;利用現代網絡信息技術已建設30余門“幕課”,推進“翻轉課堂與混合式學習”;積極建設實體性質的“教師教學發展中心”,促進教師教學發展,提高教育質量。
" n. j) f1 l# g: J0 T0 k7 Z5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 _1 k* N4 k$ f) @
另外,在研究生培養上,博士生招生“申請─審核制”已經由5個試點學院擴大到25個招生單位,生源質量明顯提高;實行了部分博士招生的10%彈性計劃;著力加強學術型博士人才的培養和專業碩士應用人才的培養,部分院系已經完全取消了學術碩士。據介紹,相比學術碩士,專業碩士更側重於實踐、應用和技能,適用於找工作;而學術碩士則被稱為“傳統的研究生”,側重於理論研究、學術進修。公仔箱論壇1 E( ?, p- j) b  j6 V
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■ 追訪
  p! d. _& i% ?8 E: Q  J  e高校為何綜合改革?! \7 a7 g" C# r+ W% }* I# y( x
據悉,清華大學綜合改革方案已先於今年10月31日獲批。從今年秋季學期起,清華大學開始在教育教學方面啟動重大改革,包括試點開設2年期的通識課程,減少必修專業課數量,提高學生轉專業自由度,課程成績從百分制改為等級制,爭取國家支持試點自主設置本科專業等。tvb now,tvbnow,bttvb$ ]0 K: }7 u' d7 F  t

% t2 |* J" X2 X/ Q中國人民大學教育學院教授程方平介紹,近些年,為建設世界一流大學,政府對一些高校實行高投入,但成效不明顯。他認為高校如要發展自身,就需要進行綜合改革,回歸高校本質,不能“衙門化”,在教育、科研和社會服務上下工夫。
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; W# m  P1 D) h* v2 k* ^公仔箱論壇教育部副部長杜玉波此前也表示,當前,高等教育的綜合改革進入攻堅期和深水區,需要改的多是重大問題和敏感問題。杜玉波稱,教育部也正會同相關部委,研究制定《深化教育領域綜合改革實施方案》,其中將對高等教育領域的綜合改革作出全面部署。
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2 [$ J+ p! h, W- i# ^! P% s9 o知名教育專家熊丙奇認為,教育教學改革是高校整體改革的一部分,深入推進教學改革的過程,就是推進大學全面改革的過程。要落實教育改革設想,必須配套一系列改革,包括教育事務決策機制改革、教師管理評價改革、學位授予改革等。1 f5 |0 W1 }% k9 e! D/ w  B2 G
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