國家已低調廢除高校“985工程”、“211工程”,中國大學格局面臨重新洗牌?近日,這樣的傳聞在網上流傳“發酵”。對此,多名業內人士向新京報記者透露,尚未收到有關國家廢止“985工程”和“211工程”的正式文件。其中,有高校中層幹部透露該校“985”工程新款項仍在進展中。tvb now,tvbnow,bttvb$ [- w; A1 s/ z; e" u
& B- C/ a0 X1 `1 Ytvb now,tvbnow,bttvb有教育部內部官員昨日向新京報記者介紹,目前,“國家既沒有說不做,也沒說下一步該怎麼做。”
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網傳源頭出自中南大學校長講話公仔箱論壇$ i! C$ I. r: s
網上傳聞多援引了中南大學校長在該校2014年科技工作會議上的講話,作為“取消論”的佐証。
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中南大學新聞網公布的講話,根據張堯學的講話錄音整理。張堯學在談到該校進入ESI(基本科學指標數據庫)全球前1%的學科數量太少時,提到為何要重視ESI表示,“現在國家把‘985工程’、‘211工程’取消了,取消後是按幾個要素法綜合考慮給學校分配績效的,其中一個很重要的要素就是學校進入ESI前1%的學科數。”
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而中南大學是國家首批實施“211工程”和“985工程”重點建設的教育部直屬高校,其校長說法是否可信?$ r/ C$ V0 S, W1 J3 s0 e! q
6 e6 m5 x/ @3 J5 L7 c; L% F* c5.39.217.76“去年(學校的)‘985’已經到期,新一輪建設還沒有啟動。”昨日,張堯學接受新京報記者電話求証時指出,目前,教育部和財政部在研究制定相關規定,“可能會按照國家需要、學校辦學好壞撥款。”5.39.217.768 Y! H; |1 _ u B8 [2 }
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教育部表示將正式回應此事
# D0 r1 p3 ]% l' Q/ O據新京報記者了解,“985工程”相關規定由教育部和財政部聯合印發,而“211工程”的相關規定由教育部、財政部和國家發改委聯合印發。昨日,包括張堯學在內的多名受訪高校人士均証實,截至目前,還未收到有關廢止“985工程”、“211工程”的文件。8 |7 I" i- V, w
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一教育部直屬高校科研處處長對新京報記者表示,“今年的‘985工程’也沒說停止,新的款項還在進展中。”該校也是入圍國家“985工程”和“211工程”的高校。
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對於該傳聞,教育部新聞發言人續梅昨日未做正式回應。由於在京國家部委尚在“APEC假期”,續梅表示,將對本報答複此事。
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一名教育部官員昨日向新京報記者表示,就其了解到的信息,目前,“教育部既沒有說不做,也沒有說下一步怎麼做──是繼續做‘985工程’,還是操作類似985精神的新項目。”
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其實,根據教育部、財政部2010年有關文件精神,各入圍高校已被要求研究制定各自從2010年起,面向2020年的“985工程”總體規劃和改革方案。其中的重點是學校2010-2013年的“985工程”建設規劃和改革方案。* Q$ ~ c8 N& c% X1 p- P
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“‘211’‘985’取消或啟動新項目均正常”5.39.217.76( c- j+ c% z( p. K( Q/ S* ~/ ]
上述科研處處長介紹,“985工程”和“211工程”都是國家通過經費投入支持高校建設的重點項目。其中,“211工程”側重以學科為重點支持,目前,有112所高校入圍;而列入“985工程”的高校數量較少,目前共39所,資金使用更為密集,以能力建設為重點,希望整體提升入圍高校的辦學實力。
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他認為,即便網上傳聞成真,乃至未來,國家啟動新的“985後”高校建設項目,都是正常的。例如,為落實胡錦濤在清華百年校慶講話精神,教育部、財政部決定啟動實施的“2011計劃”(高等學校創新能力提升計劃)就是另一種國家重點項目,意在通過打破現有學科、行政格局局限,在關鍵領域上通過協同創新取得突破。
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由於“985工程”和“211工程”高校已暫停“招新”,有業內人士向新京報記者透露,當前,沒被納入“985工程”和“211工程”的高校,就希望能在“2011計劃”協同創新平台申報上取得突破。但上述教育部官員表示,“985工程”和“211工程”重點是投資高校整體,但“2011計劃”主要投資的是協同創新平台,範圍顯得小得多。
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4 i4 v7 t2 }7 n7 V8 q( f& J: g" u7 MTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。該官員認為,根據黨的十八屆三中全會中關於深化教育領域綜合改革的決定精神,未來,教育部將逐漸減少專項經費撥款,以增強高校的辦學自主權。
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另一名要求匿名的985工程高校內部人士也透露,在學習已有清華大學、北京大學綜合改革方案的過程中也發現,有高校已提出,希望國家將“985”“211”等類似高校建設項目經費轉為日常撥款,由高校自行統籌劃分,算是政府在高校撥款改革上放權給高校的嘗試。 |