[美洲] 國際專家最新發現 雙語環境成長嬰兒認知力強 ， 描述： 加拿大新聞

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國際專家最新發現 雙語環境成長嬰兒認知力強公仔箱論壇8 N( ~2 ^1 }* D: D# K2 ?4 Z0 W3 V! V) M

' R7 s3 s, s. B( g' N) c# fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
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" @/ ?% r. K! P' f國際專家的最新研究發現，嬰兒在雙語的環境下成長，除了語言表達良好外，認知能力也較強，對其腦部發展更有益處。tvb now,tvbnow,bttvb# s8 x- K3 [9 }% z# f' r
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這是在兒童發展期刊內發表的新研究，新加坡的兒童大部分都是在雙語環境下成長，研究人員測試114名6個月大的嬰兒，提供一些圖像了解他們的認知能力，發展雙語的兒童辨別圖像比單語的孩子為快；當展示一些故事的圖畫時，雙語嬰兒對陌生事物的專注程度，也比單語的為佳。5.39.217.76) B( g6 Y  {; T8 P/ I8 w# r# Y

' @5 D; v% c# Z* n2 D研究員展示一張彩色的圖片如小熊或小狼，其中一半嬰兒觀看至辨認出來，雙語嬰兒較單語者更快顯示沉悶。tvb now,tvbnow,bttvb8 q( ~- X! u1 E; T7 _- n( ?0 s: U' I2 w
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研究員根據過往報告結果，採用上述的方法測試嬰兒的認知能力，看看加強小孩對圖畫的專注力，對他們接受早期教育的幫助是否存有關係；而建立視覺的習慣引起嬰兒的好奇心。tvb now,tvbnow,bttvb. I. {. g* ^( b$ v6 v9 }! m+ a

1 o. c. ~; y3 H0 C" X5.39.217.76其實，過往的研究指出，幼兒對熟悉的圖畫很快感到厭倦，在接受早期教育時，包括建立概念、非語言的認知力、語言表達及智商，較同班同學優勝。是次研究顯示，雙語嬰兒比單語者認識更多圖畫，因為前者較專注學習，令他們的溝通能力更強。
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研究人員相信，嬰兒在雙語的環境下，為了有效地收集眾多信息，促使他們發展技巧，以便處理及掌握資料，幫助他們在接受早期教育時，學習表現更佳。1 g+ {7 _  D  y5 k

% o! j* U) Q! [% n0 K- E  l此研究是來自新加坡父母及兒童的持續研究一部分，名為GUSTO，由新加坡科學研究院、婦女及兒童醫院及國家大學醫院合作的項目。
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聆聽及回應可加速發展TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ~3 x# C2 t# l
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另有來自美國愛荷華及印第安大學的研究指出，如果聆聽及回應嬰兒，可以加速他們的語言發展。此研究挑戰目前的理論，認為人類的溝通是天生的，嬰兒難以回應，只能呀呀發聲。8 Y2 w6 g! }8 [" r/ v3 W( @! Z
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主導此研究的心理學助理教授葛斯路易士認為，嬰兒呀呀學語是否加速語言發展，與母親的回應存密切關係。在為期6個月的觀察期，對象是12位母親及其8個月大的嬰兒，每周兩次進行30分鐘的親子遊玩活動，沒有提供任何指示。當這些母親回應及傳譯孩子的呀呀學語，他們的子女在遊戲中取得優勢，比其他幼兒能夠發出語音；他們知道利用語言可以與人溝通。

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「5歲前吸收力強」
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國際語言教師龔錦霞（見圖）指出，兒童在幼年時接觸多種語言，他們吸收信息的能力更強。移民的孩子除了在學校英語的環境中學習，同時在家裡說祖裔語言，他們普遍較為聰明，學業成績優異。她鼓勵華裔家長使用粵語或國語與孩子溝通，以及參加相關的活動，有助他們未來的發展。5.39.217.76& _& ^# Y9 f) t8 ?& U2 F( M
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從事幼兒教育工作多年的龔錦霞表示，以往有父母擔心孩子接觸多種語言，會影響其學習能力。其實，有不少研究顯示，小孩在5歲前學習兩種或以上的語言，他們吸收的能力甚強，不會妨礙他們的學習進度。她說，在教授中文班及英語班時，接觸華裔、伊朗裔及其他族裔的移民，他們的孩子普遍較為聰明，學業成績優良。其實，他們在公立學校的英語環境下學習，在家中與父母說祖裔語言，這種雙語發展帶給他們學習的優勢。
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0 w! J' Q, ]% K8 N4 M2 j$ `7 m" N公仔箱論壇龔錦霞認為，學習語言有助刺激腦部的發展，華裔父母在家裡提供良好的語言環境，多些使用粵語或國語與子女溝通，幫助他們記憶詞彙，然後可以把祖裔語言運用自如，容易表達心中的意思。
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同時，家長帶子女參加一些華人的活動，包括節日慶典如龍舟比賽、中秋及農曆新年等，讓孩子有更多機會接觸華人文化，與其他人談話，在耳濡目染下加強語言的能力，對個人的成長及日後的發展更為有利。

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「學習不同語言增社會競爭力」
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" P/ D9 U! L  f- x6 ?& r6 W5.39.217.76家長蔡太表示，他的3個孩子均在雙語的環境下長大，在學習的過程中，女兒的專注力及語言表達能力較小兒子強，可能是性別發展差異所致。但她鼓勵兒女學習其他語言，增強將來在社會上競爭力，更容易發展所長。1 A5 O! [  u( U# R

; C3 J8 \* b! W. S0 u有助預防認知障礙症5.39.217.76) D7 c3 N& V- a* L) V" V% `4 h( Z, i

, D$ K$ v) N( n  Q% B6 M3 PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。蔡太稱，兩名女兒年幼時，除了在家裏用粵語溝通外，她們有較多機會接觸外公外婆。在不少情況下，她們把所聽到的英語，可以快速地轉為粵語，或是把粵語翻譯為英語，所以經常為外公外婆充當傳譯工作。同時，女兒無論在學校上課或其他活動，集中力及語言表達能力較強；語文科如寫作、閱讀及會話等，成績也明顯優秀。她們不僅自小上中文班至中學程度，在中學階段開始對日文產生興趣，曾有數年時間選修該語言科。
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至於小兒子的語言發展較其姊姊緩慢，蔡太認為可能是性別的發展差異。其實，他明白粵語的意思，但通常用英語回應。雖然他暫停上中文班，但在家裡繼續教兒子讀中文練字，計畫聘用私人補習老師，讓他以單對單方式學習國語，然後參加中文班。蔡太說，加國是個多元文化社會，孩子能夠學習多種語言，善於表達力，日後在社會工作更具競爭力，事業發展更有優勢。她曾閱讀一些研究，懂得多種語言的人士有助預防認知障礙症，所以鼓勵孩子在語言及才藝等多方面學習，身心成長更為健康。