7月4日電／今年7月1日，畢業生陳露拿到了“德育證書”，這意味著她通過了學校的道德考核，也將順利畢業。 5.39.217.763 C; }& x q' o3 N
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陳露是貴州貿易經濟學校2014屆畢業生，“德育證書”是她所在學校畢業前的第一道門檻，如果通不過道德考核將延緩畢業。今年，該校約有10%的畢業生沒有拿到“德育證書”，這將意味著暫時不能畢業。 tvb now,tvbnow,bttvb" C7 z' c4 Q2 c: P) ~$ h6 a d5 W" Q
' I1 A7 b' j' M* D 該校“德育門檻”讓一部分學生暫不能畢業，不少學生和家長為此不能理解，認為學校把關過嚴；也有人拍手大贊，認為設“德育門檻”有社會責任感。一時間，針對“道德門檻”的爭議之聲此起彼伏。 公仔箱論壇- Y8 j3 B% q5 _% \- V
$ {) V, f, t7 ^tvb now,tvbnow,bttvb 畢業生“道德門檻”該不該設呢？記者對此進行了調查。
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德育積分達合格以上才能畢業
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8 }8 J( R0 z! j$ ~: y- G; |公仔箱論壇 陳露是貴州貿易經濟學校2011級學生，所學專業是數字媒體技術應用。她從進校開始，學校就給她建了一個“道德檔案”，每學期的考勤分、獎懲分等，都將統計納入該檔案。 8 @% n5 ~% m& Z1 D' B4 x
! Y# K" o( m! {8 V 陳露們所學專業的學制是3年，她們的道德總積分是600分，每學年是200分。學校採取增減分法進行考核，每學期統計匯總1次。學校在辦理德育證書時，根據學生考核分數統計，分為優、良、合格、不合格4個檔次。
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按照該校的考核標準，只有達到合格以上的學生才能順利畢業，兩學期連續考核為優的學生，將推薦評選優秀。 tvb now,tvbnow,bttvb7 w4 P6 Z2 }' \1 x$ @
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陳露在3年學習中，積極參加集體活動、遵守各項行為規範，有過在校實習的經歷，還獲得了一項全省比賽的獎。同時，她兩年的德育考核分都是優秀。這次畢業前，她獲得了德育優秀，拿到了德育證書，也因此順利畢業。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! Y* F3 a/ f" `/ i( }: k
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與陳露一樣，拿到德育證書的畢業生，占到了該校90%的比例。她們畢業後，學校會推薦就業，用人單位對德育表現優秀的學生也很認可。
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, d1 u# H! _. T" p6 ~$ l9 xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 “道德課”掛科被推遲畢業 tvb now,tvbnow,bttvb0 p j! ]1 b, O+ M
N0 X `" H4 F2 Stvb now,tvbnow,bttvb 小王（化名）也是該校2011級學生，他就沒有陳露那麼幸運了。這次畢業前的德育考核，小王連合格也沒有達到，於是被延緩畢業。
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小王的德育考核有1年不合格，他的畢業證將推遲半年發放。要想在半年後拿到畢業證，他需要在實習單位認真表現，最終得到實習老師和單位的認可，並在實習報告評分欄中打分及格，再經班主任和學校的層層審核，最終拿到德育證書才能畢業。 * r" I" ]/ I6 ^
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學校的相關規定為：如果學生3年中有1年德育積分不合格，將推遲發放畢業證書半年；2年德育積分不合格，將推遲發放畢業證書1年；三年中德育積分平均不及格者，推遲發放畢業證書2年。 tvb now,tvbnow,bttvb' K; I7 g, |. R V4 X3 }" g
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眼看著同屆的學生拿著畢業證走上工作崗位，小王的心情非常複雜，他很後悔在校期間掛了“德育課”。 - a9 D' B. \1 D4 W C
8 G4 F1 J! d" C' p6 l5 L5 {5 N5.39.217.76 “人一輩子失敗了不要緊，要緊的是失敗了能爬起來。” 如今小王已走出迷茫，決定在實習單位的崗位上好好表現，爭取順利畢業。 5.39.217.765 y! V0 B6 j* O) H, ^
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像小王一樣掛科“德育課”而不能順利畢業的學生，在該校今年的畢業生中占到了10%。他們有的人在抱怨，也有的人在反思，畢業時為何不能順利畢業？
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9 Y, j7 D1 m* m# P& x! o爭議 5.39.217.76" C9 U( I2 r* e8 `0 ^! M
/ X; B) L5 ]+ m" P- k, Y5 dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 反方：德育證“掛鈎”畢業證把關太嚴
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( q( w& R9 O' I1 {3 ~1 b5.39.217.76 該校一位李姓學生，今年畢業時德育考核分2年不合格，最終不得不推遲發放畢業證1年。 5.39.217.76/ F! o# D7 Q' u0 M( x3 k
; a8 m/ K. H* ?- h: F! b5.39.217.76 “現在這個社會，只要有能力，有一定的社會資源，做什麼都不是問題。” 李同學對學校如此做法深感不滿：，“我們畢業了拿不到畢業證，就沒法找工作，還得繼續實習，這樣對畢業生不公平。”
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: } @% h: `, S; m: w! Y2 stvb now,tvbnow,bttvb 另一位被推遲半年發畢業證的梁同學則認為，德育考核優秀不能當飯吃，雖然自己在校期間不常參加活動，也有偶爾曠課早退的情況，但不能證明自己道德不過關，以後能把工作做好才是最重要的。
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* f& b" i; D5 }公仔箱論壇 一名學生家長認為，孩子畢業了卻拿不到畢業證，原因是德育沒合格，這未免有些把關太嚴了。
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正方：德育合格再畢業是負責任
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Y$ v O ]3 M1 pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 “學校這樣的做法是為了畢業生好，我們多一個德育證，就比別人多了一份就業砝碼。”該校的趙同學說。 公仔箱論壇6 L" f% h6 m( } K8 U3 L
0 r7 I$ H% e% [ 剛剛實習結束的錢同學也認為，現在的很多單位很看重人品，如果一個人品質不好，不利於集體團結，領導也不喜歡這樣的人。
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該校一位學生的家長深有感觸地說：“學校這樣做是對的，培養學生日常的行為規範，時間一長孩子就有了行為標準，我們的孩子從這個學校畢業後，為人處世各方面變化都很大，我們很感謝學校。”
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, A0 Q1 ^) @5 c: ]( j% d 貴陽一家企業的王經理認為，學校重視道德教育，是對社會負責任，有些崗位對職工的道德要求非常高，比如會計崗位，如果人員素質差，很容易出現犯罪等事情的發生。
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: N) m8 v; U# u2 z' A1 j# x 校方：道德和知識雙優才是真優
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# G! B6 B4 C/ Mtvb now,tvbnow,bttvb 針對該校德育證掛鈎畢業證的爭議，記者採訪了貴州省貿易經濟學校團委書記劉丹。
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* b9 E6 X7 c' v/ l+ r- Y& ztvb now,tvbnow,bttvb 劉丹告訴記者，他們學校在全省中職學校中推行“三證書”，即畢業證、職業資格證、德育證。德育證的實施和推行是一個創新，也是創建特色文化的一個亮點，這是從“知行合一、德技雙馨”的培育目標出發，確保全員育人、全程育人、全方位育人。
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, Y* ]6 F- F* M2 m4 Q9 V 據劉丹介紹，學校針對學生的德育培養，制定了德育考核證書制度、德育巡查制度，及德育輔導員制度，自2010年至今取得了良好效果，共為4000餘名畢業生辦理了德育證，其中超過30%的畢業生獲得優良。
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' |2 T, h* a+ a7 q3 ?公仔箱論壇 “我們這樣的做法用人單位也很認可，這也為學生的就業拓寬了渠道。” 劉丹向記者例舉了該校畢業生付成強，在校期間主持“九九書社”工作，各方面德育考核優秀，畢業後由於品質優良，開拓能力強，如今是貴州貴茶有限公司大區經理。 5.39.217.764 c7 j# g4 _2 @ X+ t
* c2 Y+ V+ f0 U- d6 X ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
$ m% {6 @4 P* p$ t9 {4 C; cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。該校黨委書記羅書記告訴記者，學校強化德育教育以來，我們看到了學生行為認知的變化，也看到了學生綜合素質的提升。 # W4 B% ]* K7 z! I9 A8 g5 p2 n: ~
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“無論任何時候，道德是首位的，不管一個人做什麼，必須是‘先做人後做事’。” 羅書記說，不管學生怎麼看，家長怎麼認為，我們的道德門檻不會變，我們堅信學生道德和知識達到雙優，才是真正的優秀。我們的教育要為學生負責，更要為社會負責。
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專家：學校應平衡德育和智育
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據多方資料顯示，日前，道德缺失和犯罪群體開始向高學歷人群蔓延，如何杜絕知識分子道德淪喪，或走上違法犯罪之路，成為社會開始關注的焦點。 tvb now,tvbnow,bttvb& y6 c0 r3 k% J t3 E
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一位檢察官認為，一些學校往往只注重智育，對德育的重視程度不足。雖然現在高校都開設法律基礎課程，但是從學校到學生都重視不夠，以致普法教育流於形式。另外，社會對高學歷人群的信任度較高，疏於防範，使其有機可乘。所以，學校應注重學生德育和智育的雙重教育。
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, A, p( J, n1 e0 A, V2 N5.39.217.76 貴州民族大學民族學與社會學學院副教授康紅梅認為，貴州貿易經濟學校的這個做法非常好，他通過一套管理系統來引導學生的道德、思想和行為，這是一個創意。目前很多學校對學生的道德管理比較分散，能夠制定一個標準確實很好。雖然現在很多學校培養人才的目的是向社會輸入配套的專業畢業生，但衡量人才的標準不能只看專業，學校和社會共同努力，才能培養出德才兼備的人才，更好地服務社會，促進社會的健康發展。
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- H& K4 T$ W" q' b: O5 ?3 r 北京師範大學哲學與社會學學院潘歐文博士認為，學校通過管理創新來提升學生的道德素質，引導學生的道德行為，這種負責的態度值得贊許。有些學生因此拿不到畢業證書不理解，學校應該加強溝通和疏導，讓學生認識到學校的初衷，最終讓學生在學業和道德修養上有所收獲。 tvb now,tvbnow,bttvb1 @9 S- H* i4 @6 {# {4 P7 M& V
( m2 B7 c. O- w. q5 x% J6 M- |2 L 潘歐文博士還認為，當今社會誠信缺失，不少人道德低下，學校積極探索提升道德的方法，承擔社會的責任是對的。同時，應該進一步完善管理，讓這套系統更加規範化、科學化。 |
發表於 2014-7-5 07:25 AM
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