楊照: 不要讓孩子留在靈魂的黑暗處獨自掙扎5.39.217.76' |5 U Z! A8 Q2 ]2 I1 r' F' w
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. }, ^ G+ [( \9 W/ ~. d0 U Q! p台北捷運長期以來被視為台灣社會的一扇美好窗口，車廂潔淨、車站有序，搭手扶梯時人人自動將左側讓出，極少看到占用博愛座的狀況⋯⋯在這樣的地方發生了多人傷亡的砍殺事件，對比之下，格外令人震驚。* E; P/ M# {8 ~" q
7 t* g$ p) g# D5 s9 ?非為情、非為錢、非為仇，在大庭廣眾間任意揮刀，這當然是極其不正常的行為，也必然是個案，不應該被擴大、誇大解釋。不過，從社會面來看這樁悲劇，畢竟還是提醒了我們──在「小確幸」之下，總是潛藏著破壞性的力量，「小確幸」其實沒有哪麼容易維持。1 q' i D0 z1 |9 }
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台灣這個社會，還有太多太多生活細節需要用心改善，而且不斷的變化也會不斷帶來新的問題與危機。學校的運作與功能就是愈來愈明顯的例子。孩子在學校的時間愈來愈長，就學時間佔他人生的比例愈來愈高，然而學校該如何影響學生行為，進而協助學生人格與性格的成長，卻沒有新的答案、新的做法，只有新的困惑。5.39.217.76- y' u- ^2 o3 n) G4 s" y" b
S: ?: _, o, n( E! S0 O5.39.217.76尤其是大學，究竟要用對待獨立個體的態度對待學生，還是應該提供更貼近的生活規範？目前的情況，看起來是兩頭落空。願意自由獨立追求知識與成長的學生，感覺校園中沒有足夠的空間；相對地，無法順利適應集體生活的學生，也得不到足夠的社會化協助。公仔箱論壇/ q0 g" @* [2 _+ Q }
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另一個關鍵的例子，是家庭。家庭結構與功能大幅改變，親子關係快速從上對下的威權模式轉為平行對待，在這過程中，孩子完整成長所需的元素，出現了許多扣搭不上的環節。然而同時大家基本上仍然尊重家庭的自主性，將孩子成長的問題與困擾，持續視為「家家有本難念的經」，外在協助很難有著力點。
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0 ~% N3 Q) N% G; T學校和家庭兩頭失落了該有的警覺和及時介入，釀造了龐大的悲劇。如此極端的事件不會經常發生，但一定有許多沒有那麼極端的成長問題，存在於台灣社會的每個角落，我們有辦法看到這些問題、這些人，找出方法來讓他們走離開具高度破壞力的狀態，開啟人生更開闊、更安全的局面嗎？
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這不是政府或甚麼組織能承擔的責任，只能依賴大眾的危機警覺，多觀察多關心，不要讓任何一個孩子留在靈魂的黑暗處獨自掙扎。 |
發表於 2014-5-24 09:43 AM
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