國民教育
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# C/ n# R6 N- [0 Q# R回歸初期我曾建議推行國民教育,由大學老師擔任,在中學裏巡迴演講,重心是把歷史和制度說清楚明白,扭轉殖民地時代的歪曲和忽視,也可部分借用九七年前的公民教育。很可惜,我的建議人家拿走了,結果卻是政府撥出巨款讓左派機構去負責。tvb now,tvbnow,bttvb8 @( e! p0 {8 L4 Q( m. l! b
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教育的比重減少,旅行文娛康樂的比重大增。數以千萬元計的公帑花掉卻起不了效果,反而在反國教一役,把國民教育整體坑死了。而自回歸以來,香港的大中學校有通識課程,卻沒有國民教育、公民教育。
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6 x; A" u0 _* {3 iTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。回歸後,旗幟改了,人心不歸,且比九七年前更惡劣,不能完全歸咎政府的無能失職,而是香港缺乏與回歸政治變動相適應的國民教育。! {! {/ _9 U, N5 }$ P$ c |0 g
* u' Y& u2 }/ X- w0 E {tvb now,tvbnow,bttvb國民教育有意識形態的一面,但更重要的是引進事實,讓學生有多面的看法,可獨立思考。可是,我們現有的教科書、教材還是有西方觀點的偏頗,或如觸發反國教示威那樣的簡單教條陳述。學生和教師看不到立體的歷史現實,看不到被故意隱瞞的歷史事實。缺乏教材、參考資料,竟然連各有政治立場的報章不實報道也變成學生學習的根據。這樣的通識,這樣的教育,怎能不造就舞動龍獅旗卻全不懂殖民主義的無知青年呢?
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政府不敢再推國民教育,但民間和學校卻應當從教授香港史、中國史重新開始。讓自稱香港人的青年知道,甚麼是一八九九年新界的六天之戰;四九年之前中國人可自由進出香港;五六年右派暴動,死的人多過六七年左派暴動等等。 |