[美洲] 網絡欺凌 學生受害又加害別人 ， 描述： 加拿大新聞

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網絡欺凌 學生受害又加害別人
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4 w& z6 I2 X8 U  {. QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
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有組織進行以全國小學和初中學生為對象的研究，顯示在非常普遍的網絡欺凌現象中，加害人和受害人的分野並不明顯，而校方實行的「零容忍」政策，不但未能遏止歪風，反而令學生不勇於舉報，以免小事化大。
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" d" a; J' V) zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。學校零容忍反阻礙舉報5.39.217.76; G2 G$ y! o+ Z# f
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提倡提升媒體素養的組織MediaSmarts，去年訪問了全國10個省份和3個特區共5,436名第4班至11班學生，調查他們的網絡欺凌經驗。結果顯示，在承認曾在網上作出惡意行為的學生中，近四成稱本身亦曾是網絡欺凌的受害者。& ^0 d' c9 b/ x9 l6 b4 M. z# q) s' T

3 \: g, _) Q; G& E. ]5 Q6 ?# [$ qtvb now,tvbnow,bttvb大部分曾在網上作出惡意行為的學生，表示背後的動機是開玩笑，或因為自己或朋友遭人欺負。網上罵戰是最常見的欺凌方式。
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+ p8 w8 T, b4 T3 x& {2 A( Itvb now,tvbnow,bttvbMediaSmarts的教育總監莊遜（Matthew Johnson）說，研究結果顯示網絡衝突並非是一個「惡霸」去欺負一個「受害人」，而是其中一種「在青少年人生中持續出現的衝突」：「許多時候，同一群年輕人會反覆擔當加害者和受害人的角色。」公仔箱論壇" {) g5 m% b- @; ^/ u

+ _3 S4 R2 m6 f9 }# x, f公仔箱論壇莊遜又認為，學校採取的網絡欺凌零容忍政策，反而會令欲報告事件的學生卻步。5.39.217.76( T5 q4 E8 e7 i& N, P

, y) o* Z* i7 `8 j9 q調查發現，雖然六成二受訪學生表示透過教師認識網絡欺凌，但若他們受到網上欺凌，老師卻是他們走投無路時才找上的對象，原因是他們害怕教師絕不容忍有關事件，會把事情鬧大和令情況惡化。

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華裔教師:嚴重個案不多見5.39.217.761 B* u: V+ L, V
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最新周二公布的調查發現，超過三份一學生表示，曾經是網上欺凌受害人，每四個學生就有一人承認曾經在網上刻薄別人。有華裔教師表示，受害人比率沒那麼高，網上刻薄別人的比率就不止那麼少，網上欺凌的問題不容忽視。
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6 a. [0 I, P0 D$ z6 |5.39.217.76多倫多初中教師郭老師周二接受A1中文電台時事節目《A1出擊》訪問時表示，他任教的學校去年只有兩宗涉及網上欺凌而遭停課的個案，受害人比率沒調查那麼誇張，但曾經在網上說刻薄說話的學生比率就高過調查，因為輔導員到班上問學生有否曾經被人欺凌，約一半學生舉手，但學生認為被欺凌的情況，可能只是一兩句說話，例如是衣服不漂亮，午飯不好等。9 R: `$ [7 h# E  J4 p
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他指出，去年兩宗分別涉及華裔及韓裔的網上欺凌個案，都是長期欺凌，持續幾個月，包括每天向受害人發短訊，批評對方很醜、很肥，叫她不要與其他同學玩，並且在社交網站發放謠言，中傷受害人。受害人媽媽後來通知校方，學校報警，結果欺凌同學的女生，被停課幾天。他說，由於學生的家長配合校方，沒收了她的手機，及監察女兒在網上的活動，才停止了欺凌行為。5.39.217.767 e, O9 G: V+ {* r- g1 S- G, v
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郭老師認為，雖然學校處理的網上欺凌個案不多，但若不自小就教育學生，如何應付網上欺凌，或如何小心上網，日後會後果嚴重。
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" ?7 l7 z- T* D) C溫哥華資深青少年學校輔導員龍志剛向該節目表示，每四個學生有一個在網上刻薄別人，絕不出奇，因為時下年青人的用語，會跟風說一些不大好聽的說話，例如與同學交談時，對方說數學成績不好，就會說對方白痴。他認為，可能說者無意，聽者有意，覺得自己受欺凌。但嚴重的網上欺凌個案，未必有周二調查超過三份一那麼多。" _& y7 y* h6 f
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他認為，家長要協助學生，處理網上欺凌，若是調查提到逾七成言語侮辱對方的情況，就不要回應，以免事件越攪越大。家長也要以身作則，不要在子女面對用刻薄的言語去對待其他人，以免子女仿傚。若子女成為網上欺凌受害人，家長也要協助子女，清除事件所做成的情緒等傷害，以免傷害累積，令受害人日後傷害自己。