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貧窮的印度,憑什麼培養出充沛素質又令人覬覦的軟體人才?

貧窮的印度,憑什麼培養出充沛素質又令人覬覦的軟體人才?


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不論是哪一種的教育政策都如同人一樣,沒有十全十美的, 是好是壞也都不是短期之內可以看見成效的,只是希望能夠 "他山之石,可以攻錯",反思我們自己的教育制度的優缺點, 究竟我們缺少了什麼?
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3 E' u& @: k9 }+ w" k4 k) Ftvb now,tvbnow,bttvb有七成人口是文盲的印度,卻是全球軟體人才的培育重鎮,貧窮的印度,憑什麼培養出全球炙手可熱的軟體工程師?怎樣的教育方式,能讓學生一出校園就展現競爭力? 5.39.217.76& @, ?: h  }- l* ~
美國有三分之一的軟體工程師,是印度人。二十五萬印度人勢力深入矽谷,已不是新聞。美國的高科技人才工作簽證,將近一半是發給印度人,剩下一半才由其他數十個國家瓜分。
! ^: l- @  }9 H' L2 l8 e- w! vtvb now,tvbnow,bttvb貧窮的印度,憑什麼培養出這樣充沛、素質又令人覬覦的軟體人才?答案是教育。獨特的教育方式,讓印度成為軟體人才的搖籃。
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【沒有選擇題的童年】

問印度工程師為什麼他們軟體強,第一個答案一定是:「我們數學好。」
. \+ s8 _8 l7 ~6 Q' Q; g8 |TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。數學從定義、定理推演,一步步把題目解出來,與寫軟體需要的分析、邏輯,能力一致。 公仔箱論壇: B" ~* t, O: v) c! I" v
印度教育首重數學。「從小我們就有好多好多數學功課,」年輕的工程師木塔卡(T.Mutatkar)笑著說:「老師曾教我們不要抱怨,誰教數學是印度人發明的。」
+ |7 ?9 X4 k" B5.39.217.76印度人不但發明了數字及算術,還發現了許多重要的數學定理,如三角形面積公式以及π。從古印度到現代,數學是印度人邏輯思考的原動力,和印度的宗教哲思同等珍貴。 5.39.217.76! ]$ o8 k* G( h

【觀察印度的教育,他們對邏輯思考的培養,有一套獨特的理念】

「我們從中學開始,考試就很少選擇題,」西藏血統、印度長大、最後在台灣念大學的札西格勒說。
, t, K1 I7 _3 ~1 w0 I" f; f- }+ @# _公仔箱論壇那怎麼考?譬如,考甘地的不合作運動,「請分析這個運動的原因、過程、影響及對印度的意義,」札西格勒有些得意地說:「你必須把整個事件的來龍去脈搞得清清楚楚,才寫得出來。」 4 J2 d& \' g( c- @) m* f% {7 N
老師評分,是看學生如何運用史實,分析、推論是否合理,「沒有標準答案的,」札西格勒補充。 公仔箱論壇, c* {! y3 c: F. f) a+ p0 q, D

【老師的負擔當然增加,對學生卻是用心良苦】

「我們不要學生在短暫的思考後選一個答案,」海德拉巴資訊科技學院行政長拉曼(M.Raman)解釋:「我們希望學生多做完整的思考。」
8 s( x) H4 K9 p: t6 F而從小習慣寫申論題的札西格勒,來台灣念政大企管系時,最不能適應的,就是「選擇題」。 ! W* s- `+ C) ~6 ^, L  z6 F0 p
大學還考選擇題?」他詫異地問。 5.39.217.76" O6 }0 g8 L0 |5 \' _
印度軟體工程師,分析能力不單用在「寫」,還用在「說」。「很會說話」是他們和台灣工程師最大的不同。 , ^& E5 t2 D, s7 [

【把競爭力說出來】

台灣工程師多半「沈默寡言、多做少說」,印度工程師卻可以侃侃而談一個小時,依然神采煥發、黑黑的臉龐眼睛發亮。而且不得不承認,他們言之有物,條理分明。這竟也是軟體教育的一部份。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 J" u) ^( w! X" u* a
印度工程學院多半有一門課:溝通技巧。「我們要不斷上台演講,」海德拉巴資訊科技學院大三學生普拉卡西笑著說:「剛開始緊張得發抖,現在很習慣了。」
# \+ _& B5 l4 ], T5 w( ]: B% i) J透過一次次公開演講,學生漸漸學會如何清楚表達意見,如何快速切入重點,更重要的是,態度要落落大方。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& W4 X1 R- f8 E
「這是維繫客戶的關鍵能力之一,」軟體公司Snowbit助理執行長阿加渥(R.Agarwal
# w6 L, o3 T* G2 HTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。指出:「你要能溝通,才能釐清客戶的需求;你要有信心,客戶才會對你有信心。」
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【換言之,學生不但要培養競爭力,還要學會「把競爭力秀出來」,讓別人一目了然】

印度軟體產業風生水起近十年,產業日臻成熟,軟體公司水準也趨於一致。這時候要搶國外大客戶,比的就是「人」的競爭力。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 J. Y9 ?8 f- H) s) b" E3 t

【業界的競爭既激烈又現實,這種氛圍,也早已滲入校園】

美國《商業週刊》,曾報導印度最頂尖的孟買科技學院「最恐怖的教授」。他給全班最高分者A,第二高分者B,剩下的全部是CDE。教授告訴學生:「今日我用這樣的方式磨練你們,就是要你們未來遇到競爭者,絕不可以被比下去。」
# @6 s$ K4 o! }4 h, p高度競爭壓力下,學生們個個想脫穎而出,夜夜挑燈苦讀。「一個禮拜讀七天,我們沒有週末的,」他們異口同聲。
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問他們有沒有時間約會?
* }  y& ?' E2 H! S$ K- x  c7 }% o8 i7 F答案是:「如果今天要約會,明天就得念兩倍書補回來。」 " b" }: U9 g; }$ `% U
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為什麼願意長期在高壓下苦讀?動力是什麼? ) G4 {' y$ W2 k  _. A6 i. v
「為了錢,」一個學生直截了當地說。在印度,一個軟體工程師的薪水,是平均國民所得的十倍以上。功課好的,可以進知名大公司,薪水更翻升三、四倍。
/ [2 j" q4 J& Z0 m) R公仔箱論壇「這是改善生活的捷徑,」木塔卡說。他自從考進資訊系後,經濟狀況並不好的父母逢人就炫耀,「還有人來說媒,」才念大學的他笑著說。
4 J; g9 E( i0 f3 ?0 c4 N公仔箱論壇這種「天將降大任」式的培育下,學生進入職場多半可以立刻上線。
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【學校、產業一家親】

除了學生自己夠用功、專業能力優異外,印度軟體教育還有一項特色,就是與產業互動非常密切,學生對新技術的發展完全不脫節。這也是矽谷特別偏愛印度工程師的原因之一。
  B) U; v3 n/ z3 |8 Y4 a6 C1 @4 W5.39.217.76學生和產業互動有多密切?可以從海德拉巴資訊科技學院中,學生雷地的學校生活中看出來。
' P- D! J( F% W/ \- G' F8 E5.39.217.76雷地今年大三,這學期修的課中,有三門是「業界老師」開的:IBM開的「電子商務最新應用」,甲骨文開的「資料庫軟體」及摩托羅拉開的「通訊軟體」。 tvb now,tvbnow,bttvb7 J6 d$ |# @3 N) u% A+ I6 ]

【全部是各公司的拿手領域,教的也是最新的技術發展】

系上二十七位老師中,有十六位是業界老師(在業界工作的博士),比「正規教授」還多。
. V* r' f$ {* Z. F: I- ztvb now,tvbnow,bttvb雷地另外選修了一門「網路架構」。這門課很特殊,是學長們向學校建議開設的。
  D) U- G" Y5 [- P" {5 mtvb now,tvbnow,bttvb「歡迎學生告訴我們他們想學什麼,有求知慾才會有進步,」行政長拉曼微笑說。
5 W2 k! v7 c: P2 }( l7 Otvb now,tvbnow,bttvb拉曼認為,學校的責任是創造一個環境,讓學生對科技有充分的接觸(exposure), 才會激發強烈的渴望,探究科技最新發展。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 u6 S/ e) B* w! b% U
而學校的策略,就是運用業界的力量,歡迎業界設立校園實驗室,二十四小時開放 tvb now,tvbnow,bttvb+ {7 V2 X* r( a, r# E( [$ T
給學生,夜間並由學生擔任管理員。 公仔箱論壇/ o* |+ a, `! z; f1 y9 O
雷地在眾多實驗室中,選了摩托羅拉的實驗室工作,因為他對通訊很感興趣。摩托羅拉提供通訊軟體平台,「可以整夜窩在實驗室,在平台上試寫軟體,真是非常過癮,」雷地笑得很開心。
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【講到暑期實習,雷地笑得更得意,因為他去年暑假的實習,是在美國紐約】

「我第一次出國喔,」雷地忍不住透露。美國一家電子商務軟體公司EXCEED tvb now,tvbnow,bttvb3 F' V) n9 V+ B& `& Z5 V: F, b
想在印度設立研發中心,提供兩個名額給學生赴紐約總部實習,當然也希望他們畢業後加入。 0 O8 J" D/ v; j7 q- W) Y
是否加入,雷地笑著說會考慮。但說到實習的收穫,他神情轉為穩重:「要開發一個電子商務軟體,我們在學校多少有學過;但要實際去維持它,若不是這次實習,我不會知道有這麼複雜。」 公仔箱論壇/ S1 E& B+ q! K9 ]. [2 U6 h

【密切的互動下,學生、學校、業界,串起一個共存共榮的循環體系】

業界提供豐富的資源,學校搭橋運輸養分,學生盡情吸收。學生畢業後投身業界,把當年吸收的養分回饋產業。 / k  \0 J) m5 t3 G0 t
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「整個循環要快速、有效率,才能追上科技發展的步調,」

邦加洛資訊科技學院教授迪內夏(K. Dinesha)指出。

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