【聯合報╱鄭博文／雲林科技大學工業管理所教授（雲縣斗六）】7 g i& Q9 l$ k6 P- u
| 2013.03.23 |
[/td][/tr][tr][td] [/td][/tr] [tr][td]這學期一位華南理工大學碩士生到所裡交流，華南理工是大陸九八五工程的重點學校。為了讓同學更認識這位交換生，我請她自我介紹。為此，她很慎重的做了一個簡報，她說，由於她對繁體字還不熟悉，但是也怕同學看不懂簡體字，因此她的簡報就用英文介紹。頓時，其他同學目瞪口呆，這就是交流的好處：文化衝擊、國際視野。 吳寶春因為礙於國內法令規定，而不得不申請國外ＥＭＢＡ。我在課堂上問全班六十幾位同學的看法，這位交換生馬上舉大陸姚明的例子。公仔箱論壇2 o/ r$ I o% Z+ k. z
這位交換生告訴我，姚明由於很早就展現籃球的天分，因此只讀到上海第二中學（初中）。但是二○一一年姚明進入上海交通大學學習大學部課程。上海交大為姚明做了一些特殊的安排，例如：他第一個學期的固定上課時間是每周兩個半天。每次去學校上兩節數學課和兩節英語課，他的數學和英語都採取一對一授課。
w& m' T! \4 x0 b- ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。這位交換生很快的用iPad找到以上姚明的資料給我看。請問，國內法令有這麼彈性嗎？台灣又有哪所大學，能夠如同上海交大對一位特殊成就者安排這麼貼心的課程？而這位大陸交換生關心姚明就如同我們關心王建民一般，這又說明了交流的好處。5.39.217.76' b/ r; n6 g& ?6 f! T' t
在輿論的壓力和馬總統的關心下，教育部回應將在一周內火速修法，要把吳寶春留下來。我有不同的看法。) M' y% I$ m* e. i, j* r0 G
首先，即使吳寶春遠走新加坡讀ＥＭＢＡ，和產業出走台灣，是兩回事。吳寶春到新加坡進修，和各國的企業家當同學，會開闊他的國際視野，這對吳寶春未來要將其麵包店國際化，會有助益。吳寶春到國外進修，非等同產業出走。因為將工廠移往外國，會造成產業空洞化和提高失業率。而吳寶春只是到國外進修，他的麵包總店還是會留在台灣。
6 f8 P8 }, s! w- [6 o- O' Y然而，個人也贊同總統、行政院院長的看法，責成教育部修法，吸引有成就的企業主管進修ＥＭＢＡ。但是，我們應該吸引外國企業家到台灣念ＥＭＢＡ，而不是只想讓自己人留在台灣讀ＥＭＢＡ。
2 x- B$ W+ [& O5.39.217.76因此，台灣各大學也應學習新加坡國立大學ＥＭＢＡ課程，採移動式教學，除在台灣上課外，也將課程安排到國外，如上海、北京、香港、新加坡或日本、韓國、印尼、馬來西亞等地上課、參訪或交流。讓台灣企業人士可以互相學習並尊重不同文化理念，分享寶貴的異國工作經驗。tvb now,tvbnow,bttvb3 l8 v1 `: s# ?, @% X, g! v
我們必須認清，台灣越國際化，就越有競爭力。我們要鬆綁的教育制度，豈止就讀ＥＭＢＡ的資格？對陸生的「三限六不」，就是一個阻止大陸一流學生到台灣求學的政策，是全世界獨一無二，自己制定降低自己競爭力的政策。
6 z+ L3 d. M2 M南韓三星總裁說：「一個天才，可以養百萬人」。國家要進步，必須挖空心思搶世界各國的人才，近年來新加坡、香港、南韓、大陸無不如此，台灣卻有許多將自己和國外人才拒於千里之外的規定，難怪台灣經濟成長率停滯不前。
$ L$ b) O1 x8 ?: P台灣，你看得到自己的人才危機嗎？ 3 u4 d7 N3 [9 C0 O* H( A
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【2013/03/23 聯合報】
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發表於 2013-3-23 11:38 AM
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