愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
$ [/ c& i! q3 }! ?tvb now,tvbnow,bttvb （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
3 ~$ o9 i: V1 U' x# i" K; V公仔箱論壇 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
0 m4 Y' ~* [9 V, S" _! z r0 Q公仔箱論壇 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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" W! M9 |8 t9 S$ k: Z$ N長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，
6 R _6 Z" Q( H- YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
3 C V; Z! V' E" x 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：/ ?, C0 n6 a* @/ j6 e% Z4 j
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
7 B, F: Q1 y# ]" Y% E8 ^5 @+ A公仔箱論壇 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」0 ~. }# U6 h. w
) w/ G$ V5 J; g: _ z7 n5.39.217.76其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，公仔箱論壇2 G) x+ Y3 e5 F' \- w( Y
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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. }' @, [3 c( a- z1 i4 mTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。
6 S; J6 O) c7 G9 _: \! J2 k公仔箱論壇 他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。公仔箱論壇 E. e# ]" e" j
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。& p! g. E: t7 n4 B
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
' F$ ~* J$ Z: ]4 ^3 [/ F. h, m公仔箱論壇 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
! C6 P4 [4 z$ V, r9 y+ [公仔箱論壇 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
% } I3 S( O+ O( c 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：公仔箱論壇0 c6 R2 k" K1 m7 V: m) E+ m9 z
老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，
. |& w' b' p' Q& j. Y 當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，) }9 @$ b- w. O0 k+ c$ J7 [: ?
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，tvb now,tvbnow,bttvb0 d: g# F/ @& M: H/ O2 y" B
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。$ d; }2 I8 W3 E) S3 t
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轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
7 L5 S' E& {( ` utvb now,tvbnow,bttvb 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb- P Z( s# ^2 w1 k! s! c
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，8 a% v' a/ X/ U; f
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。
/ R" w3 z1 C: @' I 或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
3 n4 E& L( o( O1 b8 F$ p$ K 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 n- i4 l% ]4 s# J/ ^' P& z. V. l
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、: n* ?5 a& ?; S% S* M+ g
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。tvb now,tvbnow,bttvb* F3 @1 G. X- M- s
( \: l. Z1 V- W) atvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
# _1 ~! B3 b: D# I 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
9 [# l; N+ Y* Y" |) {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
' g% f" h3 i$ _2 [3 Q8 e* c( ntvb now,tvbnow,bttvb「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，公仔箱論壇& S- i1 j' J6 f# ^
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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