愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
9 ]( F3 e4 H# k* i* r （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）5.39.217.76, |% O8 E5 V) g/ r% R
當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 c6 M o# ?9 F9 Y; V+ T
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」. V" G0 }% l8 x' L" w+ ^9 N
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，tvb now,tvbnow,bttvb( S6 F$ N2 w6 F3 v& G% Q
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
5 W- d& Q0 W: L* T& PTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：1 z2 B4 s. Z& _
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
+ W& k2 g' S9 Z/ z" i/ n. d" Y N5 v 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇5 W5 p. }3 ~1 m# H
- q' d& F" P [( |* j" w其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" W, [" W. J% i$ Q' `& g* f
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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0 t* o" A; H6 m' ?7 u) M1 X2 R/ ]: H0 rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。公仔箱論壇; ?; W8 ?$ l0 t r; Y; |
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) W# ^& {4 O& a+ |5 Y& A; S
解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。tvb now,tvbnow,bttvb7 Y6 I+ |+ a2 M* t6 w$ J; g1 T
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
8 y$ w% H3 i1 r0 r 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」tvb now,tvbnow,bttvb% {# ~1 `1 |. e5 L
" o* W5 p6 y+ ztvb now,tvbnow,bttvb面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，tvb now,tvbnow,bttvb/ ?# C! n9 M; ?. k6 c/ t% F ~
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。$ W7 V3 S7 V4 E' p) O4 R2 c
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
9 f# {2 M/ A: a# z( R公仔箱論壇 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇. ]8 E. n# D. r/ L' Q) k' T
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，公仔箱論壇, x% v' J1 T# f! ^+ T* [9 i# S% \
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，tvb now,tvbnow,bttvb' B9 U; `; e9 y; N. i
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
6 O7 ^% {4 |+ o7 W' x. H; B0 A8 f5.39.217.76 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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$ l) p" N: E2 C: ?8 I. ntvb now,tvbnow,bttvb轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
/ a$ ?, r/ V2 D: q, B# i! c" l( ]( s0 W5.39.217.76 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，
9 l0 b' U7 G; Q& q! k5 O 學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. \1 U( P% J) o) f c, V1 D6 `
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。% q. ~ E3 Q4 N6 W0 G
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。: T0 c& H5 L9 T) s/ g
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轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：5 A" p1 Z8 c, {1 @
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」( W5 [1 [. V9 Q8 z1 G- {
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、2 C. n$ b' W* N( i4 S& U: R
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。: c; V! \0 n$ ?( N. z
6 u4 }" ^ A* V7 q5 W% d8 v' @2 o* | b轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
0 y- l0 T/ v1 _9 j5.39.217.76 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
1 ]7 U* c8 @. C4 fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 公仔箱論壇" R e8 w. f0 ~0 j' S! x6 |
「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，( Z6 s- t+ q; `8 N/ L0 {1 [
還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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