愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
" v( Y$ n' F# J% Y9 |6 @, ITVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
: F1 P, S; w6 U- \7 M; u: g' u5.39.217.76 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, t" y* b+ O$ m* _. N3 I
許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」tvb now,tvbnow,bttvb- C: S+ d$ y' ^8 [1 T
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# e: ~! u; N4 F! Q9 B8 N4 N1 t
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。
: N. o( q! W; C- D- Y I" C* G5 j 在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：公仔箱論壇& f, z$ i; t% o% B- `5 a# P
「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
7 X( k2 S; S w F( v* v5.39.217.76 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」
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6 x! q4 s$ V2 I( V3 R$ Ytvb now,tvbnow,bttvb其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，5.39.217.76! S, K; ~6 n/ r# P% ^& |4 |
老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。/ Y: ?( l8 c: o/ e
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
1 J6 Z: ?& R6 G) c/ a 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。5.39.217.76- G6 e1 u9 _5 o# R
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，5.39.217.76* w, T) L) p+ T6 B Q1 \1 Z! S2 ~
老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」公仔箱論壇% d4 o2 W8 z/ Z/ R
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面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，
+ w% M! c" R3 [- e5.39.217.76 會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。 m0 R$ A- G9 [2 E
中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
F, Z0 E( {) Z$ c4 H, V5.39.217.76 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。公仔箱論壇7 A: M, A+ j4 B4 W, l4 L
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老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，4 }! r0 E+ K' o8 f/ y9 e
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，
1 I# u/ H& N5 E' B ^5.39.217.76 甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，8 P2 D( W3 Q U, F9 l
而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
/ p1 u2 x4 ]1 Y% Y9 u( D$ D* z" Qtvb now,tvbnow,bttvb 公仔箱論壇. C3 S. ?& S% Q6 }( r
轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，
% O1 z6 r- v+ BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb: ~2 s+ u3 A" y$ Z0 @
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，
" [5 G2 @& i8 F& r2 L) y6 Ftvb now,tvbnow,bttvb 更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) Y. ~* ?! i1 \) k6 r5 U; R/ P
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。tvb now,tvbnow,bttvb$ ^: b4 A& H+ ?% r/ V' j& y
7 B" ^1 z( E( L. ], S8 Y3 j' H5.39.217.76轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：公仔箱論壇8 j- s; K: [) V$ F& _' m) c
「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」& K! ~& i2 C' Y) g8 _% {
要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、
: N% y: ]3 n5 C, k9 g% A. Wtvb now,tvbnow,bttvb 訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。公仔箱論壇! m" X9 _4 i7 ^
# R, s( ~! i1 K8 p5 {1 A1 htvb now,tvbnow,bttvb轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7 s$ q; i' M& l8 t9 ~7 F2 ~
知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。4 }$ Y% Z/ z0 ?9 }- H
4 O% R- m% `+ g! G7 j4 D「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
6 c d/ W/ P2 v9 z0 j& |% d3 C 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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