愛爾蘭詩人葉慈曾說：「教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。」
- _0 ~9 T7 V9 V8 ~% h' j8 MTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 （Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire.）
. z4 s0 M4 S( rtvb now,tvbnow,bttvb 當十二年國教即將啟動，該為孩子點燃那把學習之火的老師，
: J' G" w4 `, p( Z, y8 }( Q 許多人竟有著共同的焦慮竟：「不考基測，學生還會念書嗎？」
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長期以來，台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力，+ i$ U1 B. i5 C' D; I/ B
去激發學生的學習動機，卻無法真正點燃那把火。5.39.217.76: n7 X5 s( q; s( d0 P6 \: ^; @( j
在北部某國中任教的一位年輕老師無奈的指出：
. ^4 i5 F1 X$ E% c$ t1 B* i 「現在大部分的老師還是只會用『老師這麼辛苦、爸媽這麼辛苦，
+ }$ Q) R& l1 f/ `7 a7 YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 你一定要好好用功』這類的話，來勸誡學生。」公仔箱論壇+ @" M0 W1 S% O. _
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其實，不論十二年國教是否如期推動，基測會不會繼續存在，
# ~5 g# ]( O6 m! R+ f: Y公仔箱論壇 老師的角色、老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。公仔箱論壇( S- k' @; \" y0 V0 k" T4 H
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就在去年底，台灣旅美學人張同平獲得美國傑出教授獎。) R, q$ e' @' W# T: y
他的數學課把同一道題目分給不同組學生解題，讓他們用不同的方式解答。
' h0 Q) \/ V) R' W6 D% t1 S) m* h 解題後再讓他們辯論二十分鐘，讓彼此真正明白為何如此解題。tvb now,tvbnow,bttvb$ D/ H) u, S" r, N
這些傑出教師共同的特色是，「將學習的責任交到學生手上，
% L# a0 C( W: }! n3 K5 [! p+ TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 老師的角色在啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」; j+ y4 ?3 N4 g+ b2 P; S$ ^$ F& b
+ O; U% L3 d$ g面對新學習時代的來臨，老師如果仍停留在工業時代，把自己定位在「知識灌輸者」的角色，tvb now,tvbnow,bttvb6 z/ u2 ~$ o1 V' ]; E% ?
會愈來愈吃力不討好。「老師有好幾種層次，最劣等的就是：老師做牛做馬，學生也學不好。
: C, ^4 Z$ h: b* f. L4 a, Htvb now,tvbnow,bttvb 中等的是：老師做牛做馬，學生有學到東西。最優的是：
' c5 k% \1 K. M7 o* P t3 u 老師教得很開心，學生也學得好，而且很開心，」一位教學經驗豐富的老師指出。
2 k: |; e9 d! f5 |* U6 W& WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 5.39.217.76* B+ N8 x3 q. q: J
老師需要的四個轉型 轉型一、提供客製化的學習（Customised learning） 學習科學（learning science）發現，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 N9 f' H0 H& u) t6 a
當學生處在與他認知能力相當的環境中，他的學習效果最好。這種因材施教的理念，在有些教學實驗中，7 G: G% F9 v# [! O0 c: X4 j
甚至已經能夠藉由教學軟體，讓一個四年級的學生可以上五年級的國文與三年級的數學。不必全班進度一致，
. ]( M) P, D; G: V) J1 }. r 而是根據個人學習的狀況，調整進度，考試題目、作業內容都可以更客製化。
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% J1 m. \: V& X0 U; H. E轉型二、運用多元化的知識來源（diverse knowledge sources） 在工業時代，公仔箱論壇) K; H5 P" x/ r2 U! g4 v5 v. m
老師的工作就是把他所知道的傳授給學生。但在二十一世紀，知識已不再由老師壟斷，tvb now,tvbnow,bttvb% l) Q- C5 G. ?" e# r) T6 }
學生可從各方面，特別是網絡獲得。所以老師的工作不再只是傳授知識，( N- u5 D# ^: a5 g- M9 i$ B
更要能引導學生活用各種學習資源：網路、博物館、圖書館、線上課程，甚至電玩遊戲……。tvb now,tvbnow,bttvb. b p5 X }: h. v3 J9 t
或將各種學習資源引進教室，社區工作者、專業人士都可能成為老師的教學夥伴。5.39.217.76, R( U- k# M0 y0 p1 ?. q
( y+ l' A6 n; T" S) YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。轉型三、創造團隊合作學習的機會（Collaborative group learning） 學習科學的研究指出：
/ [/ x r6 J7 B- r: j8 E" n公仔箱論壇 「有效學習不再只是透過埋頭苦讀。大腦科學發現，互動、合作、協調的過程中，才能真正建構起知識。」
' W) A; C# L, TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 要創造團隊學習的機會，老師就必須從教室管理者的身分，轉型為團隊經理人的角色：設定目標、% R7 m3 ~- r" _6 g* S
訂定策略、根據團員特質分配任務、鼓舞士氣、完成使命，就如帶領一群球員，完成一場比賽。5.39.217.76/ C; r9 ^4 N9 |( f) D. I
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轉型四、提供深度評量（Assessment for deeper understanding） 好的評量應重視學生對知識深度的了解，而非資訊、
& m7 t2 E. K( t& U5.39.217.76 知識的儲存量。評量的方式除了傳統的標準測驗，應該透過大量的實做分享、專題報告、小組合作、專案成果分享來呈現。
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「要點燃那把火」，還是只想「注滿那桶水」？要繼續當「工業時代」的灌輸者，
/ }5 I5 i5 O; F8 u7 Ntvb now,tvbnow,bttvb 還是要轉型成「網路時代」的引導者？在教育第一線上的老師們，已經到了不得不抉擇的關口。 |
發表於 2013-2-7 07:03 PM
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