一位老師跟我抱怨現在的孩子不是不用功，而是不用心。叫他做的都會按照吩咐去做，
5 n# @$ Q# U; E' o2 T7 n1 ` 只是不用心去想中間的關係，以致辛苦讀進去的資料沒有放對地方，變成白讀。
0 n" B/ U/ Y( s' {) v" k 另一位老師說，不只孩子不用心，連大人也不用心，她跟朋友約在高鐵車站見面，公仔箱論壇! }$ S" t# Z: L: \: s. x
朋友臨時有事不能來接她，請別人代勞，但竟然沒有把見面地點的細節告訴來接的人，tvb now,tvbnow,bttvb2 u* Y2 m" @" D8 a+ t, k
害她在車站多等了半個多小時。她生氣的說：「換人接沒關係，但要講清楚，
|% ~0 m6 w& I0 i! E& ]0 @tvb now,tvbnow,bttvb 怎麼可以這麼不用心，丟下一句『去幫我接』就不管了。」公仔箱論壇6 g; c7 h, n( D: j% z9 S. q* {/ S
% T+ n; G$ d# _公仔箱論壇在心理學上有個墨菲定律（Murphy’s law）：假如事情有可能出錯，
+ O( A3 v1 `' J+ q+ X) z+ H% g+ ^tvb now,tvbnow,bttvb 就會出錯（If anything can go wrong, it will.）。很多意外就是這樣發生的，
, U0 M; w0 ~$ [ z1 ?( U公仔箱論壇 說話者沒有用心想一下聽話者的背景知識，陰錯陽差，悲劇就發生了。tvb now,tvbnow,bttvb0 B* m6 l- q4 S& V! d$ w
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哈佛有位教授在上課時問學生：「下課前，有時間聽我講個故事嗎？」' t3 B5 {/ Q% b# r3 | X
學生都看看手錶說：「當然有。」他再問學生：「現在是幾點？」
# Y- t8 \ e9 i* c: E& ^6 @公仔箱論壇 結果剛剛看過手錶的學生又再看一次錶才能回答。我們納悶：7 |, F9 B& S- T% G+ Y: K
「不是才看過時間嗎？怎麼不知道現在幾點？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) `/ C) ~6 _) [1 r, b( P) U4 a
他說：「學生第一次看手錶時，不是看時間，而是在看離下課還有幾分鐘，
* K# N4 c% I' z/ n7 J$ y$ V 夠不夠讓老師講故事，所以就不知道時間是幾點，必須再看一遍。」5.39.217.761 |3 \2 H* ?1 G x0 j9 I' K$ ]
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其實我們看東西不是用眼在看，是用心在看，你只看得見你預期看見的東西
( Q) E$ D" o% D5.39.217.76 （All that we see are our visualization, we see not with the eye, but with the soul.）。
/ i) i7 Y+ p1 U2 w9 d5.39.217.76 我們從小學會在特定情境中尋找特定東西，心中所預期要找的東西，公仔箱論壇, Z2 W) ]. L' d% O
會使我們忽略了不在預期中的環境物件，因此就視而不見了。公仔箱論壇- d+ W' l2 {2 q$ x
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這種只看一件東西的標準答案教育方式，對創造力非常不利，+ y2 L& f& u# B
因為創造力的定義就是「在每個人都看到的東西中，看到別人沒看到的」。
, r1 ~& V" |9 R. |. K+ m0 t! @ 孩子必須能從不同的角度去看事情，才會產生創意。在還有八天才出生的小貓大腦攝影上，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 p. v' u/ b r4 X `( b7 y4 b
我們看到牠大腦神經元有密密麻麻的神經連結。但等牠變老時，/ s( Y+ E, y& l" f$ J
同一個神經元的神經連結已不像小時候那麼茂密。用進廢退，只剩下常用的變得很粗大，9 ?2 X. ^& f2 r1 B; G2 q9 X: a
不用的已被修剪掉了。神經連結得愈密，愈容易觸類旁通，
) b. F( c: {3 E% M* C9 U# V) A2 u公仔箱論壇 所以小孩的創造力常比大人好，他們常看到大人沒看到的東西。
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凡事用心是成功的必要條件。在科學上，一個問題界定得好，答案就出來了一半，5.39.217.76. V% i, T- x4 W$ @6 f! ?
誠如大家熟知的「季諾的弔詭」（Zeno’s Paradox）：如果每次都朝目標前進一半的距離，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 ?, y$ o F1 p
將永遠無法到達目標，也就是說，如果每次朝家門走一半的距離，將永遠進不了家門。
1 R3 f2 n5 b; O) l- f1 J) ltvb now,tvbnow,bttvb 但是如果把這個詭論倒過來，每次只朝目的地走一小步，不論這一步有多小，
) B5 y" ? o+ J9 k) o 總有一天可以到達目的地。所以應該鼓勵孩子去做，即使做得慢，也總有一天會達到目標。
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# k( p/ Y* {: V* j, P「天下無難事，只怕有心人」，人生的任何問題都在於我們如何去界定它，
# {- `: @+ p% R$ b- h4 T8 o4 V5.39.217.76 登高自卑，行遠自邇，不要怕孩子學得慢，只要用心，一定會成功。 |
發表於 2013-1-4 05:23 PM
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