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威瑞森(Verizon)基金會的調查結果發現，初中生越來越仰賴行動裝置求學，各家庭所得階層的初中生都在使用行動裝置軟體學數學、做「虛擬」實驗，以及與同學共同進行各種學校計畫。5.39.217.76- c' e% u N) w
, r2 y" V+ m/ J% I「基督教科學箴言報」報導說，這項調查發現約有三分之一初中生，不只把手機或平板電腦用來娛樂和聯絡通訊，也用於做功課。用這些行動裝置搭配孩子們對科技和數學的興趣，進一步反映數位學習的潛能。公仔箱論壇+ R/ K" {+ R9 Z) {" U
) v0 E. y: R% \& itvb now,tvbnow,bttvb對全國各地1000名六年級至八年級學生進行的調查發現：有39%的人用智慧手機做功課；26%的人至少每週都用手機做功課；31%的人用平板電腦做功課；家庭所得低於2萬5000元的人，有29%用手機做功課。tvb now,tvbnow,bttvb; ~* b7 x/ x/ n7 b9 e- n1 C
3 c v' D0 t$ H0 b4 d5.39.217.76調查結果也顯示，西班牙語裔學生有49%利用智慧手機做功課，非洲裔學生這種比率為42%，白人學生為36%。9 D. A# @7 W/ l, ~( a- C9 u. e
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但是，學校和老師還在努力追趕學生對日新月異的科技景觀的興趣。一些教育人員對接受更多數位裝置感到猶豫，擔心這會引發他們無法控制的各種問題。& i: ?# J) s7 [5 H( z1 p
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88%接受調查的初中生表示，他們不准在學校裡用智慧手機從事學習，有68%表示他們不准在學校裡用平板電腦。低收入學生受到的這種限制更普遍，可是經常集中在低收入學校的非洲裔和西語裔學生，有一半表示對科學和電腦感興趣。5.39.217.76. ?& j( Y3 s6 A$ V
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有些學校和學區正積極接受數位科技，用新的方式吸引師生投入，以因應21世紀的需求。 8 m: s/ ?) u- |1 N
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發表於 2012-12-2 02:07 AM
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