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（吉隆坡24日訊）馬來西亞行動方略聯盟“中學生輟學問題與挑戰委員會”指出，教育部最近公佈的《2013-2025教育發展大藍圖》過於精英主義，忽略學生心智成長速度存有很大差異，對社會與經濟地位不利的學生處境及需求也不夠重視。5.39.217.764 E! r# E2 Y8 g2 S3 _# {' U
該委員會主席潘力克說，教育改革雖然迫切，但不能只注重培養少數精英人才，更應放眼全體學生，讓人人都有均等教育機會。5.39.217.766 p9 v! @+ M+ l |) @
他說，教育部忘了學生天賦有別，完全以“一刀切”的標準來衡量全體優劣。5.39.217.769 }, ~1 u! d* ~ _% b
跳班制不可取% z- b) X1 J9 |: u/ C' i- Y
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“精英主義不可取，反之，國家教育資源應公平分配到每一名孩子身上，特別是基礎教育的階段。
' }8 M& J- S6 m2 h8 E) O“推崇'跳班'製做法並不可取，而且對學生整體心智成長有負面影響。
) @# o1 O/ b4 I. C! t) `" r“基於教育機會均等原則，我們應讓每一所學校都成為好學校，每一班都是好班，所以，教育部應把更多資源分配到弱勢學生身上；至於極具天賦的學生，應當特例處理。”公仔箱論壇7 Q0 U" Z; j7 o2 r
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優先強化孩子母語能力
5 ~( Z5 Z; ?' [6 N% G& a2 f( z3 cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
" J( c) Z9 {* S& {- ytvb now,tvbnow,bttvb潘力克說，並非每人都有學習語言的天賦與環境，加上聯合國主張母語教育權利，因此應通過國民型學校，即華小和淡小，優先以合理語言政策發展及強化孩子母語能力。
# D% s* A! c; W7 g# Y' a+ WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。忽略母語致反效果) H# {$ s! l, i5 Z$ o. M
他說，在這項前提下，政府應務實的製定國民型學校國文和英文課程綱要，並針對國民型學校學生的情況和特點，採取適當有效的教學法，更重要的是培養符合國民型學校特點的語文科教師。公仔箱論壇% y. b7 i! s. o& c( C9 s0 [2 _: S
“教育部不考慮國民型學校的母語教育特質，只簡單的把小學四年級至六年級的國文課程與國小劃一，這種做法只會帶來反效果，最後極可能導致學生母語既學不好，國文與英文也'半天吊'。”
1 E2 A+ g( v) o0 y) C& r此外，委員會也不同意在華小四至六年級每天增設1小時國英語節數，因為長時間上課，吸收能力飽和後，將影響學習效果，而且長時間上課也不利學生身心發展。公仔箱論壇' N; d! q2 N& t0 f
, `$ s& p# I, Ltvb now,tvbnow,bttvb國民團結在於溝通/ r! J( p9 q# f# D v, k
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他也指出，國民團結的關鍵在於交際與溝通能力，而非學術能力，教育部卻以國文在大馬教育文憑（SPM）考試是否考獲優等來衡量，而且制定90%學生考取優等的關鍵指標，由此制定強化國民型學校國文的政策。
, O6 V* @, M* ^" N3 q" y, p( }5.39.217.76“這令人費解，難道國民團結是以SPM國文考優等來衡量？”
/ a( g5 f# [! c4 RTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 W" b' ~6 ]8 u4 A5 m1 r
反對廢除中學預備班# j. ~0 I c, w; |
4 [- i- o' Q; r: YTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。潘力克指出，該委員會反對廢除中學預備班，因為教育部這麼做的理由建立在強化小學國文政策上，而不是具體分析預備班的功能。
' ]8 x" o, I1 O4 Y) ?“我們沒看到針對預備班現況進行的詳實分析，也沒有指出其功能不佳的癥結。教育部是否重視？抑或是個別學校不重視？有沒有針對預備班培訓相應師資？我們沒看到教育部具體分析這些問題。”
5 H8 ~4 f- L; d, g他指出，實際上，現在大部份國民型學校學生都可直升中一，只有一些程度不足的學生就讀預備班。
9 {# F9 n' o5 Q% Otvb now,tvbnow,bttvbTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 q2 k0 }' w- w8 M# r
改善而非廢除
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) |1 [ u" j7 Q$ x$ y“這類型學生現有國文水平下都不能達標，難道可以在與國小劃一的國文水平下達標？。tvb now,tvbnow,bttvb9 d$ t; `5 T* }3 e) u+ B8 A
“我們認為，預備班有必要存在，教育部若有誠意維持和發展母語教育，正確的做法是改善預備班，而不是廢除它，並對現有國民型學校的國文英文進行實證研究，找出問題癥結，對症下藥改善現有教學成效，讓更多學生達標，如此一來，預備班即使不廢也自廢。” |
發表於 2012-9-25 07:02 AM
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