國教科的種族問題

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                                                                                        指點天下 - 王永平公仔箱論壇& Y; P# t- x' g8 w- F( [
                                                國教科的種族問題                                               
! X5 v5 H# O' K$ b) {                                                (2012年09月20日)                                       
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9 D6 i  V& Y% ?  O" w# B) x7 E5.39.217.76                                                                                                                        【am730專欄】身兼平機會主席和行政會議召集人林煥光為國教科護航，認為教育局已有清楚指示，如個別學校有少數族裔學生，可適度調整課程及教材。他相信如果少數族裔學生不願意學習國教科，學校不會霸王硬上弓，故不存在種族歧視，平機會不會介入。維護少數族裔權益的融樂會批評林煥光偷換概念，「認識中國與愛中國是兩回事」，並指他在這件事上有角色衝突。究竟誰是誰非？
. C0 `+ J4 p% t9 X2 k首先，國教科全名為「德育與國民教育科」。把無分種族的德育與培養學生愛中國的國民教育合併成獨立科，其實有點霸王硬上弓。想學習如何做個良好公民，便要同時對中國產生感情，是難為非華裔的家長。林煥光說中國經濟實力強大，居港的少數族裔學生認識中國是件好事。但這件好事完全可從已經成為通識必修科內的「今日中國」單元學到。這個通識單元與國教科的分別是前者以知識為主而後者是情感主導。tvb now,tvbnow,bttvb! [  w3 r0 k, ]& y0 y. d
另外，林煥光相信學校可以適度調整國教科及不會強迫少數族裔修讀，只是主觀願望，未有實際個案。雖然特首說課程指示只是讓學校參考，但他同時說如何教學由學校自主。所以我們不應排除有學校不願費神為少數非華裔的學生調整課程，而政府指示也沒有清楚說明，學校不應規定少數族裔必須學習國教科。平機會主席不應假設不會發生問題(如果這個假設成立，平機會根本無需成立)。相反，他要仔細研究政府的政策及具體細節是否足夠保障少數族裔，以及清楚表示會跟進這方面的投訴。公仔箱論壇1 K, M- R+ o0 D) w# W
我的結論是：起碼在維護少數族裔權益的觀感上，林主席有偏幫政府之嫌。