國民教育

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                                                                                        滾滾鴻流 - 陳文鴻公仔箱論壇* m& R' b/ G! f& j+ y2 u: \
                                                國民教育                                               
4 _' O; F1 u! a, X) ?' p4 y                                                (2012年07月23日)AM730" O  s* L' K" Y8 u/ f$ Z9 Y; B' v( I
                               
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                                                                                                                                                                                                                                                                                                國民教育的問題，關鍵在於內容，而不是應否有此科目。
+ R; d+ B/ u7 d8 _+ A3 X! W公仔箱論壇現時政府的政策，始自曾蔭權時代，大部分的公帑流往左派機構，而不是公開的招標，委任能者來擔當內容的撰寫和教學。左派機構收受以千萬元計的公帑，卻似乎視之為政治酬庸，並沒有認真地針對香港社會的情況，推動國民教育。' u: g: r- i  j! e' B8 P6 j
由政治組織，或帶有政治組織背景的機構來承辦國民教育工作，肯定會變成這樣。即使承辦機構認真地希望把內容搞好，卻限於識見和人才不足。今次淪為政治宣傳，其實可能背後是公帑中真的流入國民教育實際工作的數額有限，撰寫內容則多層承包，最後撰寫者囿於經費，最簡單的方法便是把內地教材資料抄襲。
: v9 _1 Q% R, E& u% Jtvb now,tvbnow,bttvb國民教育是社會教育的重大關鍵部分，不可能變成政治酬庸。政府應隆而重之，成立由大學著名學者組成的委員會以監督教育局的課程指引，參考資料和教材制定及審批。並需控制有關的公帑支出，不使龐大的公帑變成政治組織的政治經費，卻同時使原來應放在參考資料和教材的研究及撰寫費用短缺。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% X" Z" C# L( [  q
這方面既涉及公帑使用的透明性和問責性，更關鍵在怎樣推行國民教育。  T5 ]7 n: @5 t8 V; W/ K
香港自九七回歸後，基本上沒有對殖民時代的種種進行反思和檢討，盲目地承繼殖民地的體制和文化。香港回歸十五年的困境，體制上應是源於此。
, R0 J0 u, _) p0 A8 |5.39.217.76而重建香港定位、身份認同和未來路向，國民教育是必需的，但不能放任亂來，甚至借此挪用公帑