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神灯精灵与高教贷款的故事

天方夜谭故事里有个神灯的故事,拥有神灯的人,就可以指示神灯里的精灵满足三个愿望。在三个愿望还未实现前,神灯精灵都得叫拥有者为“主人”,而相对的,神灯精灵得因诅咒的关系,得千依百顺,无条件的帮其拥有者实现任何愿望,所以神灯精灵是“奴隶”。
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日前,副首相慕尤丁提到政府提供430亿令吉教育贷款,令百万人受惠。他也讽刺说,我国要有高等免费教育,除非拥有神灯,不然还是由人民来买单。
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& U- y$ a5 r; v. L5.39.217.76学贷或免费皆人民买单
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副首相似乎忘了,无论是高教贷款,或免费教育的费用,皆是通过人民共同负担及分享的国家资源来支付,简单来讲,终究还是人民买单。TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 ]9 ^3 p" [. o

! v; Y1 Z( o: M: H" ~( l虽然各位高官都尝试要切割高教贷款和免费教育之间的关系,但无论是高教贷款或免费教育,其实都需要人民买单的情况下进行。不同的是,两者让人民受惠的方式却能产生截然不同的意义。' v& b6 l* S3 I. u

8 {; T5 L) ]6 L% l% V# Ntvb now,tvbnow,bttvb学贷令大专生沦为奴隶TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。0 b$ @% l) }- l% m# e
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高教贷款顾名思义就是贷款,债主与欠债者的关系,是建立在“还债”这个活动上。债主拥有所有这活动的主动权,包括决定借不借钱给予任何人、决定摊还贷款利息的百分比、甚至到决定贷款的服务费。
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+ J+ c3 c% @: P, `相反的,欠债者为了借钱,得被逼对债主千依百顺,同意债主的任何要求。换言之,高教贷款让我国政府成了债主,而大专生因而成了欠债人。贷款的大专生,不得不向债主政府千依百顺,很多时候得无条件地服从政府的指示。7 ~- W& l9 L- r, h' O* [$ Z' ^
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欠债者可能会感激并服从债主,但不可能对债主有归属感。同样的,学生可能会感激或服从政府,但不可能对政府有归属感,更用不着谈监督政府的责任。大专生这种低人一等的姿态,令他们沦为变相的政府奴隶。
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免费教育培育国家主人翁5.39.217.76& z+ l1 \+ j' R/ m, X! q' a

% W3 h8 N5 V9 q* _" Ftvb now,tvbnow,bttvb相反的,免费高等教育需要透过国家资源来实行。国家资源其中一个来源是税务,而交税也是公民的义务。
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; n0 \- q+ }" H: k公仔箱論壇学生也是公民,他们在毕业后,就得负起交税的责任,其中用在免费高等教育政策上。毕业生有义务交税,也就有监督政府的权力。在这种较健全公民社会里,交税的毕业生是以国家主人翁的姿态,委托政府管理国家。5.39.217.76+ i) E* w7 [! G" j5 f7 A  K* N& K
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同样是要人民买单的高教制度,却能孕育出拥有完全不同公民姿态的学生——一个是国家主人翁,一个却是政府奴隶。1 \7 W" K2 q$ C+ [8 V7 r; J0 i- p+ C

, ?6 i# z9 l8 P2 |; o9 s: B+ L2 gtvb now,tvbnow,bttvb何时可从神灯诅咒解放?5 t  j2 b6 S- G( H1 y

7 Y) Y. C$ r) Q( _国家主人翁对政府的态度肯定比较正面,因为他们对国家有着归属感,进而对国家有所要求,甚至积极地去改善国家的缺点。. r& ?$ r3 h1 E0 o8 D
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相反,政府奴隶只会对政府指示唯命是从,毫无创造力,更甭谈会去纠正国家的不足之处。公仔箱論壇& H2 m7 f( |* `/ N
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非常可惜的是,我们的政府是个没自信的政府,希望维持目前的高教贷款制度,好“奴化”马来西亚的年轻子民,以便能继续牢牢控制这国家。不知,马来西亚人民何时可从神灯这个诅咒解放呢?

平壤核子能源研究所
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