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領導活動的學生領袖梅麗莎說：「我們大多數學生不會為他人設想，只會關心自己。每年進行這些同年長者接觸的活動，可能可以改變學生的想法，他們就不會只關心自己要什麼，也為他人設想。」
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▲平儀中學的學生梅麗莎（左二）和同學一起設計活動，教導學校附近樂齡活動中心的年長者種水耕蔬菜、瓶中植物和除草，讓同學有機會多接觸年長者，進一步瞭解他們的生活。5.39.217.767 h* W) _0 `8 m, e) r$ L- s
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同年長者一起栽種水耕蔬菜、瓶中植物和除草固然好玩，但對平儀中學學生梅麗莎來說，最珍貴的是在同年長者交流的過程中，可學習課堂上學不到的知識。
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平儀中學的一組學生從兩年前起，每年邀請學校附近樂齡活動中心的年長者，到學校栽種水耕蔬菜，讓年長者有機會出外活動，而參與活動的學生也有機會同他們交流。從栽種幼苗、施肥、打理到收割蔬菜需三個星期，年長者在這期間會數次到學校參與這些工作，並在勞作後跟學生一起享用午餐。蔬菜成熟後，年長者還可以把自己收割的蔬菜帶回家烹煮。
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這項活動原本只限種菜，後來擴展到在校園內除草，以及栽種瓶中植物。領導活動的學生領袖梅麗莎（Melissa Angeles，17歲）受訪時說，學生計劃每年舉行這些活動，由一批學生領袖傳承到下一批學生領袖，提供青少年跟年長者接觸的機會，讓青少年更瞭解年長者的需求和生活。
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她說：「我們大多數學生不會為他人設想，只會關心自己。每年進行這些活動，可能可以改變學生的想法，他們就不會只關心自己要什麼，也為他人設想。」# Z( C3 [1 s, x
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參與活動的多數是鄰里低收入的獨居老人。楊桂蘭（73歲）告訴記者，她很喜歡同學生交流，也很高興能收割親手栽種的蔬菜，因此想繼續到學校裡種蔬菜。5.39.217.76! r/ C8 M. N0 T9 L
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平儀中學的這項計劃，獲得全國青年理事會設立的校園變革者（Campus Changemaker）計劃資助。青理會在2009年設立這項計劃，為在學校或鄰里舉辦活動的青少年提供津貼，每項計劃能獲得八成的津貼，以1500元為限。% I# v- W) O3 }0 Z4 `5 I: ~, }, ~
* P8 c3 Z4 K4 W0 E: g8 Z; M( c6 D擴大校園變革者計劃5.39.217.76 F- ]0 M+ |$ O9 V* v, I9 q
' m5 I# V U. T% C3 ?tvb now,tvbnow,bttvb 過去，只有33所學校的學生有機會申請這項津貼，青理會日前宣佈將在今年把計劃擴展到所有167所中學，並在未來三年為這項計劃提供100萬元的資金。
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教育部近日把原本的社區服務計劃改革為「德育在於行動計劃」（Values in Action），鼓勵學校自行為每個年級學生規劃有延續性和漸進性的四年或六年計劃，並在課堂上引導學生對所做的社會服務進行反思。
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受訪的學校認為這項校園變革者計劃提供的資金，將有助於鼓勵學生發起自己設計的社區服務項目。tvb now,tvbnow,bttvb! B2 ^, a; a/ J# a, _# |( E
" Y4 o5 r$ S' J: {& c+ Atvb now,tvbnow,bttvb 過去幾年，東源中學的每名畢業生都完成至少100個小時的社區服務。學校生活輔導與品格教育部主任梁維德（35歲）受訪時說，學校為學生安排社區服務項目，中一學生與學校附近的居民委員會合作，走入鄰里作社區服務；到了中二，學生籌辦義賣會為慈善團體籌款；中三生提出和設計自己想參與的社區服務；中四生進行跟環保有關的活動。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* `( _. ~2 R+ X! z; g; ~
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去年，東源中學學長團的學生發起一項社區服務，每週到鄰里一所失智症日間護理中心探望病人幾次，為期八週。他們主要同失智症病人交流和教導他們，讓腦筋和雙手維持靈活度。另外，去年畢業的學生中，有三成學生進行超過100個小時的社區服務。公仔箱論壇% f2 e: } q/ U: A R+ q
1 ]1 k8 j0 u" @" Z2 L% h; J, W- l 梁維德說，這些成績加上學生能自行設計社區服務，顯示學校之前對他們的培養，確實激發一些學生的義務服務精神。今年，有另一批學生表示願意繼續到失智症中心服務。tvb now,tvbnow,bttvb+ ^) ]: u: f% P
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他也指出，不少研究顯示，在注重社區服務的學校，學生課業成績都改善，因為學生進行社區服務後瞭解自己能為社會做出貢獻，這種對自己的「好感」能激發他們努力考取好成績。( U5 m3 e+ } j7 C
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發表於 2012-5-9 09:03 AM
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