[馬來西亞] 不諳華語副修華小副科畢業‧派華小人數不詳

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不諳華語副修華小副科畢業‧派華小人數不詳

據一名教育界人士透露，教育部師訓組在五年多前為不諳華語的學員開辦副修華小副科的課程，這批學員去年8月間畢業，但未知有多少名會被派到華小執教。

% r; J$ n+ B5 f! x& `0 t公仔箱論壇他相信，剛剛被派到全國各地華小的新教師，當中不諳華語的教師除了是主修國語或英語組的教師外，也包括這批副修華小體育、美術或音樂的教師。tvb now,tvbnow,bttvb- p5 R" i: F4 _' R
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“在國小，體育、音樂和美術科的教師已經過剩，所以預料他們也會被派到華小。”tvb now,tvbnow,bttvb* ?5 M. L8 e& `( l4 n* s
他針對華小新教師當中，有不少是非華裔教師的現象對星洲日報說，這是華社的隱憂，若沒有獲得正視，華小就會慢慢變質。
# l5 R. M6 B9 L5.39.217.76他說，根據內閣的議決，華小一二年級的國文師資須懂得雙語，因此，這兩個年級的國文教師不可由不諳華語的教師執教。
; n# d5 L/ k5 v4 |/ r) JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。“華小能接受不諳華語教師的人數有個限度，因為這要看三至六年級有多少班以及有多少節數；況且，學校一般上都會安排諳雙語的教師執教五、六年級的國英文。”
( E7 u: I$ F* V. ?; v4 n他說，一些華小因為不諳雙語教師達一定人數後拒絕再接收，但在州教育局強迫下，只好硬著頭皮另做安排。公仔箱論壇) e" q  u: n- g7 w( X' [) b( C; b
“這將形成兩種現象，即華文教師每周教書32節，不諳華語教師每週只教20節的課，形成了不平衡的現象。”6 ~+ L/ r  d6 \" ^* c
安排不諳華語者教副科/ ^8 U# k1 Z0 m
他補充，另一種情況是校長唯有安排這些不諳華語的教師教非考試科，如美術和體育；在兩三年前，吉隆坡開始有華小的體育和美術課由不諳華語教師執教，這就是變相的變質。
( N# g* y) W& o' D! t' Y2 D“若干年後，若是華小的副科越來越多是由不諳華語教師執教，而教育部的調查顯示有40至50%是由不諳華語的教師導教，那是否意味著以後這些科目都不必再由華裔教師執教？”
; c$ Y" {- H1 J' ]8 G  ]# P8 U* y他認為，全國校長職工會和教總有必要在全國展開調查，即執教國英文的不諳華語教師名額是否已滿，在華小執教體育、美術和音樂的不諳華語教師又有多少，以便採取另一輪的安排。5.39.217.76- y: d4 |9 i- f) i: v5 Z
新教師不足填補40%空缺公仔箱論壇2 Y7 E9 j! ]% M
這名教育界人士也透露，吉隆坡獲派八十多名新教師，其中也有一些是非華裔學員。
' |$ @# `! j, o; O2 C" q) D4 [; N. V* I5.39.217.76“至於有多少非華裔教師？他們主修甚麼科目就暫時不得而知。”
' U5 ~, g# T/ k! p+ B, b+ n他說，吉隆坡聯邦直轄區州教育局限定華小40%師資空缺由新教師填補，剩餘的聘用過渡教師，但據他瞭解，被派出來的教師無法填滿40%的空缺。
/ ~6 x( q- t' G# N* m“新教師無法填補的空缺，校長是否可以聘請過渡教師填補？這些過渡教師的薪金該由誰支付？”