教总周二发表文告指出，国内多所华小将在明年新学年开课前，面对教师不足的困境，唯教育部迟迟未发出聘请临教的指示，导致许多华小无法妥善编排明年的教课时间表，令学生课业受到影响。 过去数十年来，华小及国民型华文中学都面对师资短缺、设备不足、拨款不足及校地等问题，这些都是缠绕华教多年的老问题。公仔箱論壇% l4 [4 W1 E9 q" v; \: }
正视董教总诉求
# }, R' O9 E1 Z1 [2 h5 D公仔箱論壇 既然华小及国民型华文中学，都是国家教育体系一环，政府及教育部官员可探讨与教总互相商讨对策，认真了解华小及国民型学校多年来面对的问题，拟出妥善方案增聘华小临教，先解决燃眉之急。
9 U% b) T' [/ b) U 最近，董教总也向政府提呈备忘录，要求在全国各地增建46所华小，以应付各华裔稠密地区学生人数增加的需求；董教总也向政府提出43项华教发展诉求，要教育部设立“检讨国家教育制度委员会”、制度化解决华小师资和拨款问题、改善国民型中学教学与学习环境。5.39.217.767 A5 X$ w) S$ t2 _" I' R
长远之计，华教团体和代表华社的政党领袖，都应极力向政府争取，为华小提供制度化拨款机制、包括增建学校及聘请教师等，就能一劳永逸解决华小多年来面对的问题，而华教团体也不必费时费力向政府及政党交涉争取增建华小，而把精力及时间放在华小建设与发展上。% E. y, j/ U1 J/ f4 ^
提供制度化拨款5.39.217.76; r4 j: Z9 T# N+ o @; x
目前，全国1291所华小共有61万名学生，占了全国303万小学生的20%。然而，华小得到教育拨款只占小学总拨款的3.6%，明显与学生比例有很大差距；若政府以学生人数计算，华小应得到20%拨款。$ S9 w1 _7 N5 D* d Q
希望政府拿出诚意解决华小长期面对的困境，而不是在大选来临前“派糖果”式的批准华小增建及搬迁，使华小沦为国家教育体系的“私生子”。 |
發表於 2011-12-7 06:48 AM
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