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鄭丁賢‧全球化路線圖

國語教數理的列車未出發,已經有很多小朋友跳車。( U& K( }0 w) L: i$ z% l6 V
私立學校、國際學校,以及獨中的市場一片大好;報名的小朋友激增,全拜國語教數理所賜。
' J$ X( \9 a4 N只要付得起費用,可以改乘汽車、高鐵、飛機;路線圖和全球化接軌,目的地是地球村。
* H( `" K) p( Ztvb now,tvbnow,bttvb如果學費欠奉,或是有其它不便,必須報讀國中,那麼,就把命運交給教育部吧,雖然大家不確定會被帶到哪兒去。
6 @' M4 ?& B4 I2 J6 o) J9 t在有限的時間內,教育部的選擇空間不大。其一是所有國中都改用國語教數理,其二是部份國中,在多數家長要求之下,可以保留英語教數理。
$ W7 J! x+ Q4 DTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不管是哪一種選擇,都可以預見幾年後的景象。
/ C1 B# U: \$ N9 a& R! G( fTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。社會新生代將分為兩個群體。一是國語教數理的一群;一是英語(以及少數華語)教數理的一群。* f3 ]. N" ^/ d  Q( y; Q& j
這是兩條不同的起跑線,直接影響孩子們跑得多快,跑得多遠,跑向哪裡;他們選擇大學,踏入社會的際遇,也會不同。
3 C: g/ `' `" s/ p在過去的年代,能夠跑到甘榜或新村的邊界,已經不錯;但是,如今和未來,遠遠不足。
  |7 }5 H1 L+ S1 P& B+ {未來的要求,是跑遍地球村;而其路線圖,已經不單靠英語導航,而是靠多語,以及多元文化的能力。公仔箱論壇7 U1 d' l+ L% t+ r
就好像美國富豪,跨國投資人羅傑斯(Jim Rogers),他對全球化更為敏感,也更勇於探索和實踐。tvb now,tvbnow,bttvb: L+ O0 H( t% o6 [% s  _, s1 B
他瞭解西方的優勢,不過,也知道西方的問題;而東方的崛起,在他眼中,已經是必然。tvb now,tvbnow,bttvb: w4 y; j% t3 J
西方已經負債累累,財富逐漸移往東方;全球化向債權人靠攏。
6 |1 H; e2 H1 O/ v: H# r( yTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。作為資金經理,他必須對投資人負責;作為父親,他要為孩子做好準備。5.39.217.76' y! g" G: ]% y' m9 p
他舉家從美國遷到新加坡,把小女兒Happy送入重點學校南洋小學就讀。
' ?+ H$ U0 d5 a' ]3 L公仔箱論壇8歲的Happy很快學會華語,而且和新加坡小孩一樣用功。
/ {1 p1 d( x4 n+ q5 C5.39.217.76如果留在美國,Happy依然會是一個聰明、活潑,有創意、有同理心的美國小孩,不過,她不會學懂中文,也沒有機會汲取東方文化和價值觀。
' p. J+ S/ |* F: ?9 j: N7 v5.39.217.76留在美國,她會是一個優秀但平凡的美國人;來到東西方橋樑的新加坡,她很可能是一個更優秀傑出的地球公民。5.39.217.76! |' p9 k- k8 G2 j- n8 K2 L
羅傑斯眼中,未來推動和領導世界者,不再是西方人,或是東方人,而是地球公民,因為他們最能配合全球化的需要。* |$ m. r8 q/ S- c; ]- X
羅先生和大馬教育部官員對全球化的認知,差距很大;他們擬定的路線圖,方向相反。
5 s3 H$ U! P0 a4 ~4 R1 Q! x, j在全球化時代,Happy的前景比較光明,還是大馬一般孩子更有前途?5.39.217.76! G; [0 y8 w* `& b8 R7 R
羅先生要為Happy的前途負責,教育部則必須為十萬、百萬名大馬孩子著想。tvb now,tvbnow,bttvb. ~5 Y" p) I+ Y' z0 e
教育部作最後的決定前,應該參考羅先生的路線圖,為大馬新生代找到正確的方向。
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