本帖最後由 felicity2010 於 2011-4-7 06:40 AM 編輯 N8 f0 g8 Y& J3 ?
- B' |! y2 l+ }$ T% ^& _+ @tvb now,tvbnow,bttvb課本分拆書價照加 蒲葦
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z! g% O# f8 J7 o4 L5.39.217.76無論市道順逆,教科書費年年照加,政府年年照批,慷家長學子之慨而不知民間疾苦,可惡程度,不下於坐地起價的港鐵。5.39.217.76: d" y/ y6 X6 ], O
: Q" \( T, X8 W" h公仔箱論壇上至教學語言,下至學生被踢出校,教育局總是包攬管制,惟有教科書一環,年年束手無策,只懂向學校發出選書的「溫馨提示」,並沒實質的指導作用。今年,「研究」多年的課本分拆看似要落實了,我們不禁要問,分拆會令書價回落嗎?會否像自願減班計劃一樣,意在自願,實為強迫,而終於亦變成意在減價,實為加價?
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6 K2 }- n i* B! e- rtvb now,tvbnow,bttvb甚麼叫做教材或課本分拆?定義非常模糊,莫衷一是。分成上下學期,是分拆;分成十個單元,也是分拆,同一樣事物經過分拆,售價是否必然回落?不知道。只知道將會有更多的學生遺失了那本或忘記帶這本。
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4 @- u/ d1 T8 o5 a( a( |要減書價,必先減去教科書商無謂的成本。所謂成本,除了編寫和印刷以外,大概還包括以下各項:大型書商假豪華酒店舉行的研討會、新書簡介會、老師的教學光碟、教材套、免費試卷、學生的自學光碟、響應特首號召的電子書、到校推介的宣傳團隊、教學網站的設立和更新等等,五花八門,旨在吸引老師選用他們的「一條龍」服務。書價不是老師付款,很自然,書的延伸配套才是老師重視的一環。
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) ~0 A( K5 I3 g9 u9 [1 P公仔箱論壇制度約定俗成,環環相扣,純粹的教材分拆,只能是喝過中藥後的甜果,絕非治頑疾的主打良藥。+ d) ^. ~" g# n" y! u s# F
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教育局是教科書商與學校的中間人,擁有教科書的審批權,這把尚方寶劍,教局難道忘記了?筆者並非只會批評,現試提一議,求教英明:教育局在審批教科書時,大可同時釐定一個「最高」書價,假設現時中一中文科全套教科書約二百多元,教局在書商提出改版申請時,可將最高書價定為一百五十元,這麼一來,各書商就按一百五十元的售價,按體裁衣,看看誰有本事在質量方面吸引老師選用。書商要麼放棄出版,要麼請設計一套不能賣超過一百五十元的課本。我想,絕不會有一間出版社,會用二百元成本去出一本只能賣一百五十元的書。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% e4 R9 Y# f- R" `
3 _/ C6 g, @. j; h0 e: i/ T新高中的課程精神,是為學子鬆綁,擺脫填鴨教育模式。令人不解的是,現今的教科書越出越厚,學習配套越出越多,難道是妄想可以繼續填鴨然後飛得更高?請教育局及各書商不要再捨本逐末,以本傷人了!* }7 a! u, W% o
6 X9 N$ E$ O: N" y$ A教科書改版,從三年改為五年,是小德政。如教育局能定下最高書價,不但教科書可以減少花巧,家長學子也可減輕負擔,此大德政,望政府的有心人明察。 |
發表於 2011-4-7 06:38 AM
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