回顧與反思

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隨著資本主義發展，全世界的大學教育都或多或少受到污染，弊病百出。連全球著名的美國哈佛學院也不能倖免。曾經擔任8年的哈佛學院院長的哈瑞劉易斯寫了一本書---《失去靈魂的卓越——哈佛是如何忘記教育宗旨的》，文中如此數落美國大學：公仔箱論壇! m, e+ o4 R) |" y4 U

. B: @% w, h" jtvb now,tvbnow,bttvb“美國很多大學喪失了遠大的教育目標，我們在教育中放棄了自己的根本任務——大學本應該為社會培養原則性強、受人敬重的領導人；應該培養學生重要的價值觀、性格、道德，讓他們願意為全世界人民的福祉而學習。”5.39.217.76  j. o/ e1 g) ]. I; p  j2 E! k
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其實，這種弊病遍佈全球，請問那裡的大學不是缺乏教育理想，被金錢與權力支配，缺乏修身與道德教育，師生之間缺乏交流，科研不過是大堆文字垃圾。
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8 }1 x) C2 Q* {: S2 \2 u8 }tvb now,tvbnow,bttvb我們的華教離此遠嗎？我看沒有其七八，也該有其一二吧，絕對不是林連玉願意看到的局面。值得我們深思，應把杜絕之于未患立為我志。
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: {6 I: ^0 z% j  D7 G25年回顧，第一個問題難免是：我們做了些什么？25年的回顧與反思中，華教隊伍裡的成員，即教師與學生及我們華教的實質，有些什么樣的提升與變革了嗎？tvb now,tvbnow,bttvb: k" ~( Q3 A1 w0 F9 Y8 v

. n4 y+ f/ j9 t5.39.217.76我三個兒女都畢業自獨中，他們認為，獨中的畢業生一出到社會，顯得不善與人溝通，因為英語太差，所以害怕與人談話。, w! c4 D2 t+ r' W
他們給人的印象是高傲孤寡，不善交際，躲避社會，自甘落伍。這肯定也不是林連玉所憧憬的華校生形態吧。