(雪蘭莪‧八打靈再也11日訊)本報探悉,在一個馬來西亞概念及促進民族團結的精神下,明年各源流小學一年級學生在上音樂課時,須學唱20首三大民族歌曲,連華小生也須學唱馬來歌和印度歌。 tvb now,tvbnow,bttvb+ z, z: C: p, g9 [* ^8 D% m
一名校長向星洲日報透露,教育部課程發展局是在學校假期前一週,召見一年級各科目教師,以匯報明年一年級推行的小學標準課程(KSSR)內容。
1 G `: U' ?) e$ Otvb now,tvbnow,bttvb“有關負責人派發一張收錄了馬來歌曲、華語歌曲和印度歌曲的光碟給音樂教師,以便在音樂課教學生唱不同語言的歌曲。” 公仔箱論壇. b9 a. y8 G e; U
採用標音方式教導
# _* ^$ A% L; p3 `% V公仔箱論壇詢及對淡米爾語一竅不通的華小生,如何學唱印度歌曲,據他初步的瞭解,有關當局要求音樂教師採用標音的方式教導。 6 I# c6 `4 j) m. D" u
“至於如何在音樂課教20首三大民族歌曲的細節,還需要向負責老師瞭解詳情。” $ U8 {4 f/ `$ f1 k6 A9 _/ k
他說,在小學標準課程下,原本每週60分鐘的音樂課已縮減至每周30分鐘,若還要額外學習20首三大民族語言的歌曲,可能會影響學生對其他方面的學習。 5.39.217.76; C. a; w U( Z8 H" X/ j p
另外,也有校長表示,光碟收錄的歌曲大多數是同一首歌曲,但有3種語言,即馬來語、華語和淡米爾語的唱法,而另一名校長受詢時則表示,光碟收錄的歌曲,只有馬來歌是有唱的,其他的只有音樂。
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另一方面,教育部副部長拿督魏家祥受詢時說,在各源流小學音樂課教三大語言歌曲,主要是讓不同種族學生有更多的交融。
+ h; R* g1 x) c) j7 ^+ F“這並不是甚麼壞事,關鍵在於怎樣去教,學生也要懂得他們在唱些甚麼,如歌曲內容。” 公仔箱論壇. C- E0 e9 v7 }
他說,他會交代有關負責人在不同的歌曲都有清楚的注音,同時確保歌曲保留原汁原味。
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0 V7 z5 G9 V+ v9 C9 B# }唱几首印度歌就能团结国民吗? |