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邱家金（右）及孫勇南（左）為陳愛梅（左2）所著的新書《馬來西亞校本評估》主持推介禮，並由莫順宗（右2起）及大馬南大校友會副會長潘斯里魏順蓮見證。
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（吉隆坡21日訊）英語比華語重要？受英文教育而不諳華語的大馬歷史學家丹斯里邱家金，今日在馬來亞南洋大學校友會主辦的“教育興邦”講座會上，遭出席者質問，場面一度陷入尷尬。
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出席者張英生針對中國崛起使華語越來越重要，質問邱家金曾經主張單一語文教育的合理性；張英生語氣咄咄逼人，主持人急忙打圓場，他不願罷休，邱家金也急欲說明，造成兩人爭鋒相對，現場氣氛尷尬不已。
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最後主講人之一的陳愛梅挺身而出，要求在場人士就事論事，不要帶有個人情緒，才化解了一場小風波。
" P7 ~& ]8 k! H0 L( Z) T邱家金補充，他的立場是學生至少必須學習3種語文，而不是主張學生只能學單一語言。
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- g7 e% V, B- u/ u5 LTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。校長教師須確保廉正! p' X3 e) W* M
另外，邱家金在講座會上說，大馬教育體系若要落實以校本評估取代考試制度，就必須確保學校擁有廉正的校長、教師等教育工作者。
' O* L8 s( H& O% i他說，從前的教師和校長都是全心全意為學生付出，擁有高度的責任感和廉正精神，但現在教育界也有很多可笑的人物，只為了自己的利益。
; k% J% T2 Z/ {公仔箱論壇“現在正直的人比從前少，因為學校只注重考試，沒有教導廉正的重要性。
0 B" F$ N5 y' y8 `/ e1 u公仔箱論壇“當初政府落實英語教數理政策時，我有一位有經驗的退休教師朋友向教育局自荐當英語教數理的教師，官員卻告訴他名額已滿，但事實上，他們要保留名額給朋友。”2 T) _, ^ P1 @& V8 u
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4 s; S; n0 H3 G: p* ~- b4 F& X5.39.217.76他說，大馬目前存在很多這類為了個人利益的人士，因此，若要採用校本評估，前提是教育體制內必須有真正廉正的官員及師長。
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關注種族忽視歷史5.39.217.762 P' z+ Q, z- V8 w: }6 p
對國家社會很危險
5 h) a/ _" g1 e2 R$ n5.39.217.76邱家金說，他本身是一個沒有種族感受的人，因此經常遭受攻擊，但人們必須認清究竟是國家民族性比較重要，還是種族性重要。
( J5 \" z& M1 k* C$ c& P5.39.217.76他說，如果人民只關注種族卻忽視歷史，對整個社會和國家是十分危險的事。
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“過去人們十分重視種族，是因為當初他們還不是公民；早期國內印度人關注種族問題，因為他們還不是公民，但現在情況已經不同了，人民應該更關注的是國家民族性。”
" c3 @' I) \% ?; k7 R5 k+ t( K, h; s他說，大馬許多問題都是在獨立後衍生的，人們常責怪英國政府在獨立前分而治之的方式造成國民分化，但事實上英國政府不曾分化大馬人民。
1 s3 E$ `6 J) P' _9 R“是國人本身喜歡按照種族區分來生活；馬來人喜歡組織馬來社群、印度人和華人也組織本身的社群，拒絕一起生活，如果大家繼續拒絕不一起生長，未來我們還是不能達到全民團結。
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' J" ~6 A. s S) F' a; g5.39.217.76陳愛梅：學習參與策劃判斷
7 a) M, Z4 @0 e, O; ~- K) `校本評估應學生為主體
0 G1 m1 i3 ?" i4 n# |4 _- D教育工作者陳愛梅認為，校本評估應該是以學生為主體，讓學生在學習過程中參與、策劃和判斷，發揮個人潛能。tvb now,tvbnow,bttvb* K$ L7 k& {0 O
她在發表主題為“素質教育與校本評估”的演講時說，政府推行校本評估時不能本末倒置，必須先確定教師的教學理念、學校的教學氛圍，才能有效落實。公仔箱論壇+ O. q5 o; y1 a8 x$ |* P6 N, u
“教師必須是課程策劃者、學習的領導者、激勵者和輔導者，能夠鑑別學生的潛能，因材施教，才能讓學生真正想要學習，能夠有效學習。”( _( `. z; O+ H# K/ c" h
素質教育有五大準繩 r; u% a) m- g4 `; Y2 w$ O! e
她說，她對6間中小學進行考察和研究，發現目前的教育方式側重教師照本宣科、學生埋頭抄寫和死背答案、校方加上官僚主義介入，注重紙張作業而非推動專業教學。公仔箱論壇9 k% j+ \9 r6 \. Y4 s" _! |: k
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, f7 b! @5 g9 c她認為，素質教育的準繩是五大教育哲理“PEPER”，也就是“Perennialism”教育應該延續社會秩序的功能；“Essentialism”主張學校教導重要的科目和技能；“Progressivism”提供學習環境和帶動學生思考；“Existentialism”則是發揮最大的潛能和做回自己；“Reconstructivism”強調發展學生的人性和社會功能，促進新的社會規範。
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莫順宗：重視華文不輕視國英文tvb now,tvbnow,bttvb) |, Y H8 \% S! W
3學院致力理想現實平衡! r, Q+ t: L8 n) f" h
新紀元學院副院長莫順宗說，興辦華文大學是大馬華社的理想，而目前華社民辦大專新紀元學院、南方學院和韓江學院在發展的過程中也儘量在理想和現實中取得平衡。
& ^5 j6 ?+ y7 k; p他以“華社民辦大專的前景和挑戰”為主題發表演說時指出，這3家學院重視華文，卻也不輕視英文和國文，一方面在對抗單元教育、回歸多元社會時，本身不會成為單元教育的一份子，同時考慮畢業生的出路。公仔箱論壇 }- ]3 x, B" j/ T
他認為，三院在討論升格、合併之餘，也需要找出本身的特色、強項和地位，確保路線能夠受到認可，也符合全球化時代的生存條件。8 ^- K7 }$ s& v& X
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孫勇南：達高收入國目標
+ m: d& L. F" B+ ?; _教育目標方針須正確
; @. G+ Q1 b! Q2 T- T$ S; I/ Ctvb now,tvbnow,bttvb馬來亞南洋大學校友會會長孫勇南指出，教育改革是促進國家發展的靈魂工作，如果教改失敗，將難以支持國家經濟與社會發展。
8 f) F6 o( f B公仔箱論壇“要做到教育強國，就必須以‘和而不同，共識為先’為目標；我們必須面對國內各種族文化、宗教背景及合教育組織立場不同的現實，我們可以有不同的意見，但必須爭取共識，否則多頭馬車各走各路，難以到達目的地。”- S: {$ \: G$ `/ n0 X! i
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; z- E: u0 a8 A% F5.39.217.76他在講座會上說，國家的教育目標要正確、基本方針要確定，才能達到強國的目標，進而達到首相提出的高收入先進國目標。
# `1 a) m8 t0 c- a$ z9 D% Dtvb now,tvbnow,bttvb“大馬目前的問題是教育制度與概念要對，但政府的政策有很多問題、種族問題的處理也不盡和諧、經濟政策更是自己分化自己；如果人民分化，就不會團結及無法發揮應有的作用和貢獻。”tvb now,tvbnow,bttvb I% e# S: z% a: o9 O/ {+ B
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" u& O4 l' a; Y; M @TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。此外，針對董總及林連玉基金的風波課題，孫勇南說，他希望雙方坐下來舉行圓桌會議，一起討論和尋求共識，作出對華教及華社真正有利的事。
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發表於 2010-11-22 02:33 PM
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