返回列表 回復 發帖

[時事討論] 虛偽而矯情的「國民教育」 陳國權

本帖最後由 felicity2010 於 2010-10-22 08:27 AM 編輯 - D1 w6 T7 s; r9 V: U% Z$ E' r9 U
5.39.217.761 _6 t6 p/ p7 h1 T3 T6 _
虛偽而矯情的「國民教育」  陳國權tvb now,tvbnow,bttvb9 B2 g" P4 X3 f( ?% }# o8 d

& [% N/ s9 L9 m( P* _tvb now,tvbnow,bttvb特首曾蔭權剛發表的施政報告提及推動「國民教育」的多項措施
;教育局局長孫明揚其後欲蓋彌彰的向傳媒表示:目的是讓學生認識國家,並非「洗腦工程」云云。6 G$ u) O0 T. U! b6 _+ W0 g( x
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' o* r$ v5 x# [! H) y
具體而言
,施政報告提及的「國民教育」措施包括:舉辦更多交流、考察和義工活動;編製《基本法》中小學學習教材套;增加學習《基本法》內容的時數;開發《基本法》試題庫;於二一三至一四年度使《基本法》成為獨立的「德育及國民教育科」。
7 c; P# v' b$ _3 b" m
9 J3 H2 Y# k0 N$ D公仔箱論壇
情而論,香港主權回歸是不爭的政治現實,可是,香港人對於文化認同、國家認同、身份認同、政權認同等等仍一直存在着無奈、疑慮、困惑,以至抗拒的強烈情緒。這是眾所周知的事實。如今當局滿以為大灑金錢的補貼「認識祖國」旅遊,或舉辦歌功頌德式的「薪火相傳」交流活動,以及以學科教學和考試模式處理《基本
( E) j! T8 V" u5 h- R$ J法》,便能逆轉民心和促進愛國情懷,實屬不智。6 [0 _) Z+ g9 V

6 B1 B1 {0 S% ?5 I/ S5.39.217.76變成內地「政治教育」過去內地官員和本港左派人士討論香港人「民心回歸」疏離時,一向歸咎於殖民地管治歷史和奴化教育的荼毒污染, 致令國家意識和國民身份認同薄弱。其實,上一輩香港人對於執政六十年共產黨的罪孽惡行認識太深刻,耳濡目染和親歷體驗的慘況早已罄竹難書。就算是只能接觸近三十年改革開放後所謂「盛世年代」的年輕一代,只要稍有警悟性和正義感的年輕人,便會認識到當前執政的共產黨是一個獨裁、專制而踐踏人權的國家機器。
: O1 q) S8 f" a8 l) f  Z8 `. y4 }% h' `  Y1 c# b8 k' D) _
地的「政治教育」是赤裸裸擁護共產黨的愚民伎倆,在壟斷資源和掌控話語權的情況下,灌輸的「愛黨報國」只是封建年代的「忠君愛國」翻版。如今特區政府有意無意地把內地「政治教育」包裝成本港「國民教育」,又變本加厲把「德育及國民教育科」改為獨立科目,顯得十分虛偽而矯情。公仔箱論壇! a$ L! m/ a/ g, X. s
TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; f* q$ s- V( }* m: e" |3 u5 P
「公民教育」被邊緣化
# H& l2 O- x, Z5 M' s- _! [5.39.217.76
認識《基本法》無可厚非,但這並非條文的硬背死記,而是着重了解內容規範的指涉和影響,而更重要的是探究香港在「一國兩制」下的憲制發展、背景、理據,以至於爭議,重視啟發學生的獨立思考和理性批判。「公民教育」有其寬廣的範疇和普世價值的解述和探討,主題先行的「國民教育」內容卻過於狹隘而偏頗。本港課程發展處一直設有的「德育及公民教育組」,今年七月一日不動聲色的更名為「德育、公民及國民教育組」,恐怕「德育及國民教育科」作為獨立科目處理後,「公民教育」的內涵被邊緣化,以至於名存實亡將會是為時不遠的噩夢。當局的暗渡陳倉勾當叫人深感不安。5.39.217.76! I0 x  D  B0 c3 D4 f

$ q; R) y/ l* R6 e5.39.217.76
區政府妄圖簡單化地以加強所謂「國民教育」,改變人心背向,實在枉費心機。香港人眼睛雪亮,現實生活上盡量深藏不露,面臨抉擇時黑白分明。教育工作者有責任擦亮年輕人的雙眼,燃點他們心底的火團,認識真正而完整的國是和國情,否則,所謂「國民教育」就算不是「愚民教育」,充其量也只是「順民教育」而已
!
9 o! z0 q2 u# z4 R" U8 M" c- Y' V  p
4 k5 ^  A) u4 w6 X+ ~, R; F6 W公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ B% }5 F3 W$ X5 J& R( V" c
返回列表