[新加坡] 部分学生学习母语感困扰 调整母语成绩比重不是解决方案

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教育部长黄永宏医生昨日再次强调，学习母语虽然对部分学生造成困扰，但调整小六会考的母语成绩比重不是解决方案。接下来的挑战是如何让孩子喜欢学习母语。67岁的退休教师何昭生昨日在对话会上和部长分享了他的家人所遇到的困境。何昭生有六名年龄介于6岁至15岁的孙子，当中有几个尽管花许多时间温习功课，但母语就是无法考到好成绩。他希望教育部可以考虑缩小母语试卷的出题范围，让部分考题在“意料之中”，以增加学生应考的信心。/ B  O4 j# a. b/ a! }! H2 _. d$ |
黄永宏在回应时指出，教育部不会忽视这些孩子所碰到的困难。由提学司何品所领导的母语教育改革委员目前正在探讨如何更有效地教导母语，让学生觉得母语与他们的生活息息相关。$ u  {+ T3 [" X" U- p: D& T
黄永宏说：“委员会工作进展顺利，但我们目前还无法和大家分享报告内容。我希望大家可以耐心等待多几个月。”tvb now,tvbnow,bttvb8 v: P* q3 n; A4 K$ Y; Q
他说，教育部的挑战是，每一个孩子都有不同的强处与弱点，关键在于怎么为他们提供更个人化的教育。这意味教育部日后必须聘请更多教师。但黄永宏也重申，教育部虽然需要更多教育工作者加入，但绝对不会滥竽充数。& y1 j8 v; H  s2 @9 v
去年，教师团队已经达到3万人的目标，比2004年增加3000人。换句话说，每一所小学和中学平均多了10名教师。教育部计划继续扩大教师人数，目标是在2015年把教师队伍增至3万3000人。
9 C1 d, t( r( w6 B截至上个月，教育部已经达到招聘目标，雇用超过2300名新教师。总的来说，教育部接获1万9000分申请表格，和近几年来的数目不相上下。在今年的招聘活动中，85%的新教师是大学毕业生，比上一轮80%的比例多出5%。5 Y  t3 i* O3 r% x4 _
与此同时，截至7月份，教育部已聘请了400名教育协作人员（Allied Educator），完成2010年60%的招聘目标。自教育协作人员计划于2009年开展至今，获教育部聘请的协作人员已从574人增加三倍至1850人。教育部希望在五年后，把协作人员的队伍增加到2800人。