叶贞均 Malaysiakini 注:本文作者为2009/2010马大校园级学生代表(学阵)和2009/2010马大学生代表理事会副主席。
/ @: M7 l% A4 s' e, {TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1月23日
; p2 D) x5 e1 @4 f, s, @- A* l: Y公仔箱論壇下午 1点17分 |
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5 g; p- k) ~& N% A2 ]& u# E' s& Z W0 s3 aTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 今天下午,我到新纪元学院去拜访该校的教职人员。无意间发现该院校雪白的墙上写着四个大字特别刺眼——“学生自治”。我心里冷哼一声,想起我身边发生的种种,无声唏嘘。 5.39.217.767 L" {8 F z4 `7 }: a
2 R2 p. \9 m, C: L8 Z5.39.217.76马来亚大学,全马最顶尖的大学(至少我是这么认为),理应培养出有素质,有想法,懂批判,辩是非的大专生。然而理想毕竟和现实有一段距离,至少我看到的是,马大校方努力地分化学生,控制学生的思想,建造属于自己的学生军团。致力培养出一群没有想法,没有主见的“应声虫”。 TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。" _( B6 Y' V1 z' f# z( V2 j
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其中宿舍活动就是分化政策下的一大产物。通过住宿便利作为诱因,诱之以利;通过威胁把学生踢出宿舍,胁之以威。学生只好乖乖地听话,不做与校方利益相违背的事儿。 5.39.217.76# k9 G1 m0 m) N8 T* ]
西西(宿舍华裔生联谊会)办活动的便利更是常常被宿舍舍长拿来要挟,西西为了团队的未来,也不得不忍痛默许舍长的无理制裁。就像去年“华人档事件”发展至今,除了哑忍,还能做什么?
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去年的新生迎新周,校方更是无所不用其极,把所有的新生关在宿舍内进行迎新活动,尽可能减少新生与亲学生阵线(青派)掌控的学生代表理事会接触。帮新生洗脑,说“青派”不是好人,必须像小人一样地处处提防。还教学生唱“蓝派”的主题歌曲,高挂“蓝派”的大旗,迫使学生穿上“蓝派”的T恤!公器用尽! 5.39.217.76- U# L' t" P6 l4 _! F, N. P' ^
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马大校方一声令下,马大学生理事会不可以随意进入任何一间宿舍,不可以随意与任何一名学生接触,不可以随意派发宣传单。宿舍的学生协调员(Pembantu Mahasiswa)以极不友善的态度对待我们,在宿舍门口轰赶我们,宿舍的工作人员更差点与“青派”学生代表起肢体冲突,马大副校长大玩捉迷藏,宿舍舍监冷言冷语。你没试过,你不会了解我当下多么想哭。我犯了什么错?这一切是对我人格的侮辱。 5.39.217.76' p: W& D8 x. w8 J1 E9 L
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试想想,身为马大学生的最高领导人之一的我,在迎新周时根本像个像过街老鼠。
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8 J# A+ l8 p8 E- U" K, R' N" u908政治海啸听证会的举行,更是让我了解校方的“用心良苦”。原本是一场宣扬辩论及鼓励大专生多了解政治的表演赛,却被校方要挟开除学籍。天!马大校方无能,无法让当下的年轻人关心政治,培养批判思维。学生办政治性辩题表演赛来吸引观众,提高社会醒觉,却面临你无情的打压。有哪个学生不心痛? tvb now,tvbnow,bttvb$ ]$ Y/ L- J$ S9 Y
5 V; `5 N2 |7 m6 x* uTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。 听证会的参与更是让我见证政治的黑暗。校方在进行指控时跟“林甘”案件没有分别,选择性忘记一个足以证明被控学生可以脱罪的重要记忆,让我心寒。如果你们以为听证会的结果反映校方的宽宏大量,那么你看得太肤浅了,因为校方的证人供词到最后一刻依然摆着同样的态势,非置八名学生于死地不可。
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1 `: @7 O/ u1 S5 o* vTVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。何必呢? tvb now,tvbnow,bttvb/ r+ t/ U: F' ^' ]5 w
- O* x" p5 H4 G/ ]9 w公仔箱論壇校方与学生的处处作对,给校方带来什么利处?薪水会增加?巫统会称赞?有机会升职?学生乖乖听话了,给学生,社会,国家又带来什么利处?马来西亚不缺应声虫吧?为何非得处于一个敌对的关系?为何对于异见,不能是包容,而是打压?想要学生懂得批判,想要学生争取权益,损害了校方什么吗?学生的任务真的如你所说,只是读书而已吗?
7 G) n5 T; r0 Q: \TVBNOW 含有熱門話題,最新最快電視,軟體,遊戲,電影,動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇3 ?6 i/ c" F" `/ S
几时许学生一个自治的空间?几时还学生一个民主的校园? |