发贴者 路見要鳴 11月24日 星期二公仔箱論壇6 \: _& u; B* K
! `0 q# q# w" p& `2 s 这条废材, 就是所谓的历史学者邱家金,公仔箱論壇6 u3 [$ H% |7 P7 Y4 B# T
指我国华小栽培“抄袭者”（copy cat）!5.39.217.761 I) {- ]% m0 |1 q8 G$ S
就是这种像博物馆的脑袋,5.39.217.76& i( s s. c T
才会脑残说出满口@#$$%^&**鸟话.tvb now,tvbnow,bttvb: `, N' R: p+ M# l' f
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他不知道我们华校培养出的人才遍布各个领域，
7 Z l$ k; |7 R& z# d1 i我隔壁村适耕庄的滨华独中校友潘健成，. i+ p0 y K+ }: i# ~
在台湾创出一片青天，成为了Pendrive大王。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% S: p, e5 ~8 Z7 Q
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6 U. f6 n2 W; t( V( z6 m' Q0 i; Ztvb now,tvbnow,bttvb事实上，公仔箱論壇& U5 h5 R2 o+ g0 H
华校每年都培育了类似像潘健成这类科技人才，
$ F& |1 i4 h5 r& ?- }' z公仔箱論壇但他们为什么都不在马来西亚？
- i4 I. R3 w( r6 M2 g7 \. [: N+ QTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。为什么都到国外去呢？
9 z5 N0 m/ ?( ]* R! d这就是我国政府要检讨的地方，
& F# k( H/ }0 e5 b1 Z' U1 Y不公平的政策导致无法留住人才。
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遗憾的是，废材邱家金完全不理会事实，
( P* L# A: o4 X6 xTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。这种不负责任的态度，公仔箱論壇2 W5 E9 ?4 d9 V) h
根本就没有资格评论华小教学情况和相关的华教课题，
8 [, X% S; x: B- G! q这条废材本身不是毕业于华文教育体系，5.39.217.76" W# o, L* N2 I1 w# J( o( L8 n% L
不了解华小的教学情况，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。% r. h o) J6 n' t2 C- b- s( j
也没有对华校的教学进行实际的研究，TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, H/ {! g5 [- B/ N6 q
更没有和华教相关团体进行交流，
4 p T o; {( D7 E0 dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。他对华文教育可说是一窍不通，tvb now,tvbnow,bttvb; J5 f1 R! R3 x% p0 u( T3 I
废材的言论显示他不但无视数十年来华小为国家培养建国人才，
* }& R- j6 I" {' Y" A) l9 \更是抹杀了全体华小老师、6 d' M; [5 M# h \
校长和董家教三机构长期以来出钱出力发展华教，
; A& q! m6 w2 s' @3 f" N7 o) y5.39.217.76为国家作育英才的贡献。5.39.217.76$ @- b& O0 o3 d6 b8 `0 M Z3 r
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废材, 你要支持单源流教育政策是你自家事，
& `" U# Z T( W p/ z8 R7 O% i公仔箱論壇请别拖华小华校与华社下水,公仔箱論壇1 g. t" }1 F& D6 ~9 i; o; J
你多次对华社要推行华教的执着提出异议，
" N" R/ H; \7 R0 |7 j% |: d% L但废材你根本不能够代表整个华社。公仔箱論壇1 l( ] t' ]4 n$ w4 i/ N+ x8 f H% @! t
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我们的教育制度没有栽培出很多科学家，- _$ x Q6 x# n! P" y- P1 Y
是教育制度与内容的问题，不是华小特有的问题,
& Y& u! Y- m7 `- ]在这方面，国小又栽培出多少的科学家呢？
$ ^2 y1 T; u z2 U+ }5 g5.39.217.76充其量只不过是乘搭顺风火箭的宇航员而已。+ f6 a0 n9 b2 r1 c; Y" Q
+ q- {2 w$ S4 L) x" g6 ]) cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
* g) X1 s( B8 }6 M, T3 U5 r至少华文教育不会栽培出附炎趋势、数典忘祖的不肖子孙。 |
發表於 2009-11-26 12:18 PM
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