在課堂上，愛因斯坦對學生說：「有兩位工人，修理老舊的煙囟，當他們從煙囟爬出來的時候，一位很乾淨，另一位卻滿臉滿身煤灰，請問你們誰會去洗澡呢？」
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一位學生說：「當然是那位滿臉滿身煤灰的工人會去洗澡嘍！」5.39.217.762 ^& G5 V3 z( i, R6 @; Z1 ]
/ C0 V' \0 P$ y* |8 X! x; l9 u愛因斯坦說：「是嗎？請你們注意，乾淨的工人看見另一位滿臉滿身的煤灰，他覺得從煙囟？爬出來真是骯髒。另一位看到對方很乾淨，就不這麼想了。我現在再問你們，誰會去洗澡？」TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ~1 i% i" k( G) k8 F/ h+ H( I) j
8 @# E: L: I1 K5.39.217.76有一位學生很興奮地發現了答案：「噢！我知道了！乾的工人看到骯髒的工人時，覺得他自己必定也是很髒的。淨但是骯髒的工人看到乾淨的工人時，卻覺得自己並不髒啊！所以一定是那位乾淨的工人跑去洗澡了。」
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& `& q) A8 V+ BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。愛因斯坦看了看其他的學生，所有的學生似乎都同意這個答案。4 g. L2 ^3 T+ y+ @! H1 ~' x! k- z
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只見愛因斯坦慢條斯理地說：「這個答案錯的。兩個人同時從老舊的煙囟？爬出來，怎麼可能一個會是乾淨的，另一個會是髒的呢？這就叫做『邏輯』。」
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8 @3 x8 s) F8 s9 f當一個人的思路受到牽絆時，往往就不能分清明地找尋到一切事理的根源－邏輯。
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$ q5 N4 t0 v) |公仔箱論壇要想找到邏輯，就要：跳出「習慣上的桎梏」、避開「思路上的陷阱」逃離「認知上的迷霧」、擺脫「性情上的執著」 |
發表於 2025-7-5 12:36 AM
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