OECD跨國競爭力調查 公仔箱論壇& Y; L6 @, i: X# i
台灣是第4名的孩子商業周刊 第1109期
2 l9 g, `2 u8 J, r4 `, B3 c公仔箱論壇撰文者：劉佩修
( h+ k( ?) E7 M3 s$ l3 B6 r) r這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！
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% m9 R% B, v* S0 G: x根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ 公仔箱論壇8 e% ]/ [( w+ D& j# S
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美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
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9 `* O7 j- T, A解讀：學習動機較低 影響探索世界動力與解決問題能力
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台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？ tvb now,tvbnow,bttvb/ d* T7 [( D& O7 Z& @" a
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( @: l0 i- Q1 Y; O n公仔箱論壇對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。' O% {. O; L- Y- ^, p
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, ?% ^7 z$ ?5 `% }' | r/ @# A5.39.217.76史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」 8 J1 c9 `* }6 b9 G3 V
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現象：家長期許過高 孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點
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呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。
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* \6 n/ `7 g: Q公仔箱論壇《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
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調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。
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似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。
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+ i* z a6 r k& H4 R公仔箱論壇「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。
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6 U( n, k/ w V- X' i對策：倡導自主學習 快樂學習，成就感增學習意願
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5 H7 d- H' s! U: WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。 5.39.217.76 s3 {# A5 ~8 ?# _7 D
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學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。 公仔箱論壇6 W: _7 ~' g7 k* U- Z4 k
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著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
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; {1 G& u" Q+ t2 p" |, ]2 a5.39.217.76快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。 公仔箱論壇2 e% B, L9 \) v; g6 Q- n. A$ @
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如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說 ，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 5.39.217.765 q0 _ U) k, f" ~2 G
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事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。
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發現：特色小學正熱 教學超越分數主義，人人念得起
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. w6 s# ^3 I: @% [ u* Z" J究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。
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2 H: U& s9 m0 [在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。
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「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。 tvb now,tvbnow,bttvb6 G$ o9 ]9 x6 C% W
3 N! J5 F/ r& [! ~5 gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. T# _+ _# l" d0 k4 d/ c
: E; Q) k0 R8 c) ~3 k. ~5.39.217.76歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
* W/ c5 I, a- ]3 e$ fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
) u; @- R# z# R' N這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。
* y3 ^$ o6 f7 O" y5.39.217.76tvb now,tvbnow,bttvb3 _) t5 a2 y: e5 x7 L. P
這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。 3 o4 Q' y" X' V; q1 x
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＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價
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問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了 ; Y9 h* E$ S, z
排名：54 倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
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. O( @3 K* O) v j問題：學校的科學課程對我來說很簡單5.39.217.76, U' L/ I1 Z# D, ?# `
排名：54 倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本
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問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
$ T/ }9 o7 H8 d. `1 E8 }: dtvb now,tvbnow,bttvb排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本 7 M" P2 q, A( J3 }1 H% T# w+ J
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問題：我在科學這門課中學得很快公仔箱論壇$ c6 r3 G2 m& v8 B. ~4 }
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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" q* {% _7 w, r' Q/ j問題：進階的科學課程對我來說不難1 v# W' Z( _+ Z
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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＊為何台灣特色小學越來越多？ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。9 v+ V! g3 Y; A) n' ?: m
! ^" _, X- |8 m' s3 e/ J1 e8 _& \/ X一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。 公仔箱論壇/ ^% m/ s& i9 r, d
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少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ~, P0 F1 z# M) U, V) [* o q8 x
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二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。 * z2 {5 S6 }& U$ c
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三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
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) I4 @- f6 T5 L; K; L公仔箱論壇可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。
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$ z4 e" N d2 E) b＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查 tvb now,tvbnow,bttvb0 R5 ^3 p$ Y( u* H
+ {& N3 ]" }* v- ^7 L0 }. V& P1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？
8 X3 t5 w. X2 s- B! {公仔箱論壇不大 75.5％
$ ^' n% F( Y; l公仔箱論壇大 23.1％ tvb now,tvbnow,bttvb; L3 i. g3 \$ l1 X
不知道/沒意見 1.4％
, f7 ]* N0 {/ VTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
- _) u( P: \1 `3 B5 k4 E1 h公仔箱論壇2.學校功課常做不完，我覺得很煩5.39.217.76 ^% M7 @! t. T9 u ^. ~& G8 c4 w1 j
同意 47.1％
* n, h$ y- I5 ]# h! \ d不同意 50.6％ 5.39.217.760 J5 ^/ y( {) X* {
不知道/沒意見 2.3％
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3.每天早上起床，我都不太想去上學/ ?5 l/ s3 C {" U0 W1 ?9 C
不同意 69.3％ ' e9 Z* W& y9 y5 H: V* g" H2 ]0 {: s
同意 30.2％ 公仔箱論壇1 D! ?' x" p8 f. |
不知道/沒意見 0.5％ 3 K: U4 l! ~, K6 s9 G, v9 p- d, Z
7 ~5 \: M' M3 [, ^4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱
1 o8 D5 a" X1 Z: s不同意 59.4％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ l( d- e' x5 y/ Q" [% M
同意 40.1％
' s, ^6 m4 c# U5.39.217.76不知道/沒意見 0.5％ : i* v& u1 C3 |% x9 B: t8 d3 P: z
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5.上課時我總是擔心被老師問問題5.39.217.76( ^1 |* f7 T7 T: c# v: a( q( v' Q1 _
不同意 55.3％ tvb now,tvbnow,bttvb' ]" T, @6 O* _3 ?
同意 44.3％ 8 P' o+ Z" w, t, r+ x
不知道/沒意見 0.4％ w( k% [" A, t3 R! I
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6.學校常常有考試，我覺得壓力很大
; R4 j7 H# q' x4 J公仔箱論壇不同意 49.9％
9 b J2 e8 ]9 \1 B7 r公仔箱論壇同意 49.6％ : d+ h. z9 r: W( ^& Z
不知道/沒意見 0.5％ 公仔箱論壇- L4 O7 V! b1 c' W
M+ S6 u: Z* X* Y7.常常擔心老師不喜歡我
5 f, @5 G# p- \* T3 ~tvb now,tvbnow,bttvb不同意 70.1％
: Q/ c; @/ C5 Y ~( `同意 29.2％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。! E+ y, q0 X1 _9 z# t! ]2 M. ?9 `
不知道/沒意見 0.6％ tvb now,tvbnow,bttvb" ? n7 b0 ~* H) o
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註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00
2 D! x" a; A. |5 p* l/ I U, ?4 V公仔箱論壇調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問
8 f! X- t M3 a8 I3 c+ M& yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童
; p# P6 x) l! {# {& b$ dTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點
8 m4 ~' a* d! ^9 ?資料來源︰TVBS民調中心
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＊7大要點 選出適合小孩的學校
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或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？
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這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。 5 D+ w0 e( V; M6 W+ P/ N5 E K
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不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下： 5.39.217.76$ @2 ^: h$ U" a) P
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* f# X5 T- b& J; [: i/ f公仔箱論壇一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。
) | x* T T& e: q1 ptvb now,tvbnow,bttvb公仔箱論壇4 Y& U+ ^6 [7 I0 j2 m7 H3 K
二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。 tvb now,tvbnow,bttvb1 Z2 J7 k: u& I& S
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三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。
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* m6 G7 L! `1 ATVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？ ( h2 l4 _" U4 ^* u; A N
6 G% C" Z( Z# V' }& C/ G5 O五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。
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六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。
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七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。 |
發表於 2009-2-24 07:55 PM
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