OECD跨國競爭力調查 ( j9 T) r4 F" ?: A6 v7 E
台灣是第4名的孩子商業周刊 第1109期 5.39.217.768 C) g' g9 L4 _+ [ I7 K& i
撰文者：劉佩修! K7 y( B c. D y% t
這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！
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2 g7 O2 ^) _) ~5 R根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ Z, L+ w$ y% R5 F. e. e7 o+ `
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0 h0 }, Q, m8 R9 WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
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解讀：學習動機較低 影響探索世界動力與解決問題能力 5.39.217.76' w* l* P0 C6 j
- k1 }8 P& a/ M4 s% b z* O- D6 ?! zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。公仔箱論壇: j- I) w. v: G' L; o+ T
台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？ tvb now,tvbnow,bttvb& T0 ? f1 ^1 N u6 `6 U
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對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。 , ?0 F/ H3 n0 S8 O
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史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」 6 _: M! ?( J5 R
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現象：家長期許過高 孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點
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呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。
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《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。
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1 T7 K: A6 X1 U$ D Ftvb now,tvbnow,bttvb調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. m0 g3 [" r+ C! b
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似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。
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「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。
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" a& B" N6 b4 E! o0 I2 TTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。對策：倡導自主學習 快樂學習，成就感增學習意願
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閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。 tvb now,tvbnow,bttvb/ b @+ A; d2 z; C5 L1 T
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學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。
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著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
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快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。
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如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說 ，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 1 F. O4 }! x2 i: q/ e9 Y2 w& b
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事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。
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) ^: P6 s: Y$ f0 X2 w6 u7 Q: S8 i" J發現：特色小學正熱 教學超越分數主義，人人念得起 " O6 m: M1 N* {8 c
8 B! H& s: |8 |8 S; a2 \5.39.217.76究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- ]( w8 J0 O; E |: J
+ ?- E4 D A: g3 i, h/ R* ]$ y P在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。
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. c4 i, u: G# s8 p& [' eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。 " q% K' d' {, q0 d' K! x* V
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去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 d$ b0 Y# c9 e$ s2 r% R
* e( ^# [9 X! Q& M5.39.217.76歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
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) x1 e) ?/ t9 L這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。 5.39.217.76; j2 i. t# d/ u. Q, W1 M8 D
% O& L5 Z6 C7 ~) i6 X這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。
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＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價tvb now,tvbnow,bttvb) z/ L8 Q) i) P# ~' _
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問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了 # K. B/ S* d& R/ O" }/ v: ^* Z
排名：54 倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
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& J6 F+ k. X0 Y/ |, q* }& Htvb now,tvbnow,bttvb問題：學校的科學課程對我來說很簡單
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問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
3 y! V! z& }6 _& U% B! u$ }排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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3 ?2 v* @* W' ?8 A, j5.39.217.76問題：我在科學這門課中學得很快TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: p t( D5 E6 ?5 r$ _4 _; S# V
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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o. G* ~. k% y m" G7 V5.39.217.76問題：進階的科學課程對我來說不難
$ f% v% h+ G4 j; j% T" Y; [$ i, ~排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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＊為何台灣特色小學越來越多？
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: @6 v* `3 j2 K7 R1 s一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。
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少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 公仔箱論壇9 l# N; u8 H, V
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二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。 + u6 U* ?5 y1 D' A* n& R' r
: t0 A5 T3 q7 U0 F$ Wtvb now,tvbnow,bttvb三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
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可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。 2 F4 b. l; `: X i: S9 [' a+ [
& v/ O7 s/ k4 m* m/ JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查
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, h2 o7 _# I, U; w/ w1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？
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2.學校功課常做不完，我覺得很煩TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。, X8 _+ ~; ~5 H) r$ [( R
同意 47.1％
3 e( u1 X2 ~7 {9 B2 b) ~不同意 50.6％ + \) \' e0 ^, m' ~ y* W
不知道/沒意見 2.3％
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+ m; d% W, W% m4 |3 B2 z/ c8 A公仔箱論壇3.每天早上起床，我都不太想去上學tvb now,tvbnow,bttvb4 f8 ?: B$ a! y1 ]( D% S
不同意 69.3％ . A4 Z9 `! ^$ X5 r( l
同意 30.2％
! d4 S2 k9 D" I% g# `& p/ p8 V( T3 V5.39.217.76不知道/沒意見 0.5％
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4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱
, Z5 R1 A% C4 t \ XTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不同意 59.4％
5 `/ s4 Y1 s/ U) _5.39.217.76同意 40.1％
: Q" F' g; O! }不知道/沒意見 0.5％
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& f* l( \ |" ~7 h: |* {5.39.217.765.上課時我總是擔心被老師問問題
8 M. _9 `& J! {' J. N( h不同意 55.3％ tvb now,tvbnow,bttvb# x& G) o @( E
同意 44.3％
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) z' I- U* Q8 ETVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76" P- J6 h9 ^, s" w; [; }
6.學校常常有考試，我覺得壓力很大 - w W) L" j2 A
不同意 49.9％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。; Z/ M% n m3 e& N7 I" Y
同意 49.6％ tvb now,tvbnow,bttvb0 F5 e" J! i3 g; W
不知道/沒意見 0.5％ 5.39.217.761 `7 g- L `" H; M+ b
* @3 {6 \' K5 ~, p% |tvb now,tvbnow,bttvb7.常常擔心老師不喜歡我/ {& k9 Q: D- D) ^3 \" e
不同意 70.1％ 5.39.217.76& u, y* @. P+ J; ~9 ~1 s0 X0 e
同意 29.2％ # {# l2 N; a- O# ?) Y. Q% C) Y
不知道/沒意見 0.6％
' B2 L! J7 T# J5 q* r3 |% n8 H% l, yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
9 g# J7 [4 n! {. T1 G- ?9 d註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00 q) W) ^, p0 Q$ C; p4 \, [
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問
) ^! ^% m8 e( A8 ]1 |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童
- i7 D' Z6 K/ b6 U& @tvb now,tvbnow,bttvb抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點
: h/ M0 t9 L9 o* R. m資料來源︰TVBS民調中心
5 n3 Y0 b' \: ^; h' A公仔箱論壇整理：孫秀惠 tvb now,tvbnow,bttvb$ {# Z* Y# x" K: Z* l/ z; O( x
1 Y) G+ z# |" u4 c公仔箱論壇＊7大要點 選出適合小孩的學校
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或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？ 公仔箱論壇" B* K7 I8 ^( t6 z
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這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ f5 x: B+ k' o" Z$ u* r; {
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不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下：
* s/ b& T9 c3 A Y: b' l9 gTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。/ A0 o- d. z+ R+ i; ?
% O { }( e+ ^5 p公仔箱論壇一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。 tvb now,tvbnow,bttvb( R4 k4 _* f( ]3 p/ G; i9 l% H" y
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二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。 公仔箱論壇" K) h# U- O P" D' j9 k
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三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。 tvb now,tvbnow,bttvb" k; D* i) l4 p- i
) j% A0 D0 a% `$ x0 |四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？
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五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。 5.39.217.767 P* A% a) l6 z, h; ?
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六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。
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1 O$ E# g: n+ J0 I% j" ^公仔箱論壇七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。 |
發表於 2009-2-24 07:55 PM
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