OECD跨國競爭力調查
) E3 u) ~5 o Q' z o+ Z; J0 t/ V% LTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。台灣是第4名的孩子商業周刊 第1109期 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* J: u1 R& Z5 ]' j5 Y, T6 n
撰文者：劉佩修
5 s, U E! i4 I/ Z! s; Z* T公仔箱論壇這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！ 5.39.217.764 F2 }0 X: {; N9 W
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f2 _2 I* u, z根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ " n, g* B1 f$ B9 g. @# F4 A; T
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美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# l* D$ q2 i* X/ ~3 K; w3 n
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解讀：學習動機較低 影響探索世界動力與解決問題能力 5.39.217.760 A' h! B1 `+ f
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/ z; B% M/ e3 l4 k# a台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？ 公仔箱論壇7 }& l+ m! i" W p! B" y
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, V' J1 V$ g) r# y5.39.217.76對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。
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4 \8 c' X2 a/ x" R史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」 - ^- ^4 V' K5 W7 i; ?
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" N! d: V0 r4 k3 g8 h# j# i L0 T* X現象：家長期許過高 孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點 1 b$ |3 u: I" q3 t# j& z0 z7 _
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8 v+ G3 s" P% j1 z1 G, W& V0 V* dtvb now,tvbnow,bttvb呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。
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《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。 5.39.217.76/ g! }6 G4 K z2 R$ z- l+ N
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調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。 ( x" N( q4 }1 F0 y' m2 @; G
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似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。 tvb now,tvbnow,bttvb: `) ^! L4 \1 e: i
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「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。 * ?, O" m& ~# t/ X2 u
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) Y% v6 S8 [( [$ g對策：倡導自主學習 快樂學習，成就感增學習意願
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# ~( c+ N) v# T/ L/ W( Y5.39.217.76閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。
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2 \+ N# m7 t6 h學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。
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5 y* n" h$ m4 _2 B1 ^, d! ], [/ J5.39.217.76著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
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快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。
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# D4 m% i: _1 {, `公仔箱論壇如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說 ，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ {- c$ V( i- M7 }) x
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事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。 , l8 D* R" c) K; r8 E4 e& p3 A
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發現：特色小學正熱 教學超越分數主義，人人念得起 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。$ h5 A$ z& X# k/ [3 E# g3 o7 _# O
" h* z7 y8 o* y7 F; x& c公仔箱論壇究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。
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@1 ]& [0 g3 [4 _tvb now,tvbnow,bttvb在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。. n8 R; Q# n/ g# n7 i& u9 J
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4 r% ^! B0 I, j& g( L「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。
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+ r9 x& f7 k. K& D: ~# J9 ?tvb now,tvbnow,bttvb去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。
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歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
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這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- c: v9 l$ D4 N; _8 t
# N( ]: Q2 G4 N( ?1 S# c- [- M這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。 + L& Y( I! T( W, ]
$ D3 x" C" c6 ~7 W& e$ L d6 d5.39.217.76＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價
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* \ C6 X' j! n7 V: C$ oTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了 公仔箱論壇; Z8 C+ ?( F4 o2 q1 @- h: ?7 k3 {
排名：54 倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
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# k- z) [# k ^- A- [( [! bTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。問題：學校的科學課程對我來說很簡單公仔箱論壇" I8 X2 N5 q9 e
排名：54 倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本 0 D# a) p7 w% U8 {6 g3 l' l, P6 {9 v
2 [0 W- q( A3 D% M) z7 WTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
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" k* k" U0 `0 qTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。問題：我在科學這門課中學得很快
' a% Q4 I5 c% ]% [7 b排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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問題：進階的科學課程對我來說不難0 k% v3 t' w7 Q: @% ?; R/ H7 l
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本 ?4 q0 r2 \% n8 G* c6 t
) [$ e) `& Q$ \6 a3 a＊為何台灣特色小學越來越多？ tvb now,tvbnow,bttvb0 Q8 ^- U+ k0 |6 a
8 _, K8 L, N1 j5 D& f一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。
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, f( g3 H* v' O. d6 } y/ n0 {7 _少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 I: `+ g; s e) |, `" O5 G1 c* ]
2 V6 G, g6 }6 Y二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。 公仔箱論壇' v, F8 N; G: w: b; {1 r
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三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。 - G3 E0 {( ]/ C; p
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可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。
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1 q) m; u! p; P5.39.217.76＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查 % l4 K( Y6 ~. `9 P& O
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1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？tvb now,tvbnow,bttvb% ]& C5 d) P& H$ X
不大 75.5％
) H( C' ^$ q: K公仔箱論壇大 23.1％ 5.39.217.76" t' z0 I5 j+ [0 K
不知道/沒意見 1.4％ 公仔箱論壇- v; g# B8 L; R! i
" Y9 [) d! L6 v. m0 Z* _$ E5.39.217.762.學校功課常做不完，我覺得很煩
3 W. w; E: i- k# ]同意 47.1％ 5.39.217.765 D$ }0 A3 u8 C3 [3 l
不同意 50.6％ 公仔箱論壇4 B* b2 ~% [4 n3 Q: ]0 V
不知道/沒意見 2.3％
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$ B1 Z+ Z. M% b3.每天早上起床，我都不太想去上學
' \ c1 I2 W" i+ B$ \: F) l不同意 69.3％ 5.39.217.76# l; U! O* i% Q
同意 30.2％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。( U1 ]; T! F1 S3 m' F+ P0 G9 `3 R
不知道/沒意見 0.5％
& m# y& p! |* X- x* O( X) n9 v: `; yTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。+ U4 p4 X0 r9 r( ~) [
4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱5.39.217.76( s6 U% d3 `9 t1 V
不同意 59.4％ 5.39.217.76% f: p5 n: |& A1 _3 N, q
同意 40.1％公仔箱論壇8 |+ r7 B A( `( g
不知道/沒意見 0.5％
0 O+ S ]; c, z% C公仔箱論壇tvb now,tvbnow,bttvb2 z2 R6 i7 `' k D4 o9 m5 g
5.上課時我總是擔心被老師問問題
9 j8 y6 e* I4 o( F% m2 c$ ztvb now,tvbnow,bttvb不同意 55.3％
, P4 D+ s" v$ \; m8 I2 f* ~- @5 ^TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。同意 44.3％
8 u: a1 I5 e7 J# rTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不知道/沒意見 0.4％
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6.學校常常有考試，我覺得壓力很大 4 e$ _4 ]. M& r1 }. l
不同意 49.9％ tvb now,tvbnow,bttvb) `" u* o A7 p* t1 E# ?
同意 49.6％
8 }7 A2 A! Z$ r- z+ v& R$ b4 n不知道/沒意見 0.5％ 7 I$ i4 E' ^0 L/ o. T' f; H
$ M# \# ?+ o( I8 Itvb now,tvbnow,bttvb7.常常擔心老師不喜歡我' V- Y( y/ f: G, z. |
不同意 70.1％ " Y0 m. Q7 h( h5 G; ^
同意 29.2％ b$ M/ u9 a. [0 K L3 ^! ^
不知道/沒意見 0.6％
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4 [" h" N, P; u+ ~/ a& L2 _ u/ cTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00 公仔箱論壇 X8 L! {# x0 u4 \3 e+ g
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問 公仔箱論壇* f4 b8 O y' `& [$ M2 l# n! Y' d
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童
, _% n& R6 C4 Y2 @% |+ U- BTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點
7 \( E0 B6 R- v6 f8 }' H9 Z! O9 @公仔箱論壇資料來源︰TVBS民調中心 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。8 p8 b6 |2 b6 p! b7 I! D7 Q
整理：孫秀惠 公仔箱論壇( ~1 o: `4 _' B' z3 @: s& m+ [
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＊7大要點 選出適合小孩的學校
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或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？
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這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。
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不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下：
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# G, y, p7 t/ P: F一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。 公仔箱論壇9 @0 h% i4 X, I2 o
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二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。
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三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。 * z8 y1 E) C) r# \- b, w1 V. D3 E
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四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？ % n8 j) i5 y& m% w3 @$ l/ s0 p m
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五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。
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六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。 ) E* V: q5 ?2 C
! Q. \0 v2 H7 t" }* Ntvb now,tvbnow,bttvb七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。 |
發表於 2009-2-24 07:55 PM
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