OECD跨國競爭力調查 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 C1 `) k+ q/ p5 {5 c
台灣是第4名的孩子商業周刊 第1109期
/ O: I0 ^, H; b/ A- l+ B! j# u公仔箱論壇撰文者：劉佩修' F; Q; R6 Q+ r' Q( P7 y
這是全世界最大規模、最權威的學生測驗結果！ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。# e" j" p+ I( |3 B. k! P# e% L
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* O* B. c& F, G H& B5.39.217.76根據ＯＥＣＤ（經濟合作暨發展組織）二○○六年對全球五十七國，超過四十萬名、十五歲學生進行的學科與相關能力測驗（PISA），台灣學生呈現很兩極的現象：數學測驗分數，全球第一名，非常厲害；科學分數全球第四名，比美國、日本的學生都出色。分數這麼傑出的孩子，卻出現高反差的另一結果。針對科學的信心度問題，被問到「課堂上所教的科學知識我都非常了解」，台灣學生的自我評價倒數第四名。不只如此，其他相關的信心度問題測試，譬如在回答「學校的科學課程對我來說很簡單」、「我在科學考試及科學專案上表現良好」等問題，台灣學生的自我評價在全球都呈現倒數第四、第三名！ tvb now,tvbnow,bttvb6 t4 d `# r! N$ B# h
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( ^4 x L1 c' |6 l/ b3 S6 r公仔箱論壇美國的孩子完全相反，信心排名遠高於考試排名。芬蘭和加拿大卻是兩方面都高，顯示這兩國學生的學科能力不錯，而且擁有正確的學習態度和自信。
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解讀：學習動機較低 影響探索世界動力與解決問題能力 7 R- W$ }7 Y8 B6 I) L
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台灣孩子的「第四名現象」，往前數、往後數，都是第四名，讓人不知該喜該憂，哭笑不得。它究竟該如何解讀？學科能力好，自信不足的孩子未來會有什麼影響？ 5.39.217.76. }3 {; c3 _% B
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對此，ＯＥＣＤ教育部指標與分析處總監史萊克（Andreas Schleicher）接受《商業周刊》專訪時提及，「學科測試程度高，但學習動機及自信心低，」影響的是將來學生探索世界的動力。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。& ~5 V! W9 S3 {+ l1 A' c* r
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史萊克指出：世界各國中可以看到不同的情況，以美國學生來說，儘管他們的學科測試成績中等，但他們卻有很高的自我信念（self-concept）和自信，而且解決問題的動機也很強烈；而韓國學生跟台灣差不多，他們的學科測驗成績相當高，但是學習動機和態度卻是相對低的。學生必須要願意運用（mobilize）知識，才能將知識的效益顯現出來，這其中牽涉到動機、態度。「若是對自己有信心，即使遇上不會的問題，也相信自己能透過詢問或找資料來解決，認為自己能突破困境，這是一種持續學習能力，這樣的人就能夠不斷邁向成功。」 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。: b1 M: p- Q/ r
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' e) e4 D3 o- `. r `現象：家長期許過高 孩子沒輸在起跑點，卻累死在起跑點
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2 E+ B. A) W7 {5.39.217.76呼應ＯＥＣＤ的測驗，在《商業周刊》委託ＴＶＢＳ民調中心進行的調查中發現，在台灣，平均每四個小學生，就有一個覺得上學壓力大，而有將近一半（四四．三％）的受訪小學生擔心上課時被老師問問題。上課問問題是一種師生正常互動的方式，而學生擔心被老師問問題，反映出小學生可能在學習過程中缺乏自信。
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$ Z2 I4 z4 x( y! X6 E" y. |《商業周刊》為了解小學生平常上學時的感受，包括小學生在考試、功課，以及同學、老師互動等各方面的情形，特別針對國小三至六年級的學童進行調查（一、二年級因為表達能力，以及對問題理解能力不足，故不納入）。 5.39.217.761 S' H+ i( N; U2 v4 }2 D9 e
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$ z7 L2 V9 d9 m7 [+ N調查結果發現，台灣有三成（三○．二％）三年級以上小學生每天早上起床不太想去上學；半數（四九．六％）表示學校常有考試，壓力很大；四七．一％表示功課常很多做不完，覺得很煩；約四成（四○．一％）因為上課常聽不懂，覺得很煩惱；還有約三分之一的小學生害怕被老師處罰。如果把以上問題交叉分析，更會發現，有高達六成的小朋友，至少面臨兩項的壓力來源，無論面對老師或面對課業，自信都不高。
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$ A X. Q, E+ K& ^2 M+ k; o5.39.217.76似乎，許多孩子小小年紀，還沒開始探索世界，就在學業成績壓力下，從心理敗下陣來。台灣「第四名的孩子」現象，反映出家長的態度，是警訊，也是省思。
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9 a& p* ` G+ k# y: D# ^「凡是學習，一定有痛苦。」是許多家長的刻板觀念。「業精於勤、荒於嬉」更像魔咒般，深植在華人的教育思想中；我們的孩子一天行程被學校、安親班、才藝班、課後作業塞得滿滿；「很多家長被『不要讓孩子輸在起跑點上』這句話綁架了，為了這句話，很多孩子可能『累死在起跑點上』。」《商業周刊》百大特色小學之一的新竹縣大坪國小教務主任溫清欽語重心長的說。
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8 |! W* j: j; l0 |9 Q0 {公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。3 q) o) b% A7 D
對策：倡導自主學習 快樂學習，成就感增學習意願 tvb now,tvbnow,bttvb; d H1 [7 @4 T: q- N, G, z8 \
/ s& ~9 k7 [; s4 ^$ i. D! ]閉上眼睛，將時光倒轉，想想你的國小歲月，存留在記憶中的還剩下什麼？是老師嚴厲的要求或參考書上的標準答案嗎？答案一定不是的。
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% h+ U- N G9 m1 d2 c6 r學習不一定要是痛苦；知識不一定得用分數丈量。 Q& p4 `1 }, D, S: {( r& q. z9 @
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著有《成就鴻溝》（The Global Achievement Gap）一書的美國教育名家東尼．華格納（Tony Wagner），在去年十一月一場美國教育高峰會上，提到他多年的觀察：當孩子在學習的過程中，越能按著自我的速度與興趣，快樂學的他們想的東西，其「自主學習」的動機與能力就越強。而自主學習能力強的人，當進入社會後，適應力與突破困難的能力都比較高，也相對容易帶來較高的成就。
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3 b2 r; p B7 n# A" J9 L0 l6 o7 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。快樂→學習動機強→學習能力好、吸收力好→成就感高、自信高→快樂→更願意學習……，這是一個沒有分數比較，卻更持久的正向循環。
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如果孩子贏了學業分數，卻輸掉了學習的快樂，用另一位教育專家的富樂（Nancy Fuller）的話說 ，這是「為追求短期的成績，犧牲了孩子的長期競爭力」。
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事實上，從OECD的另一份定位未來人才的三大關鍵能力報告〈關鍵能力的定義與選擇〉，也看出，台灣的孩子必須掙脫過度重視分數的單一價值窠臼。 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 ?/ |7 I6 g; S8 c' u
6 x/ @% x! ]# f! C5 [" q) q5.39.217.76發現：特色小學正熱 教學超越分數主義，人人念得起
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究竟，台灣有哪些學校能如史萊克所講，能用跳脫傳統的方式引發孩子學習興趣；用超越分數的方式來建立未來競爭力呢？這也是《商業周刊》進行本次「百大特色小學」特搜的目的。 ( @0 d4 R) \; F: W- c0 ?7 @1 o
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在這次商周的「百大特色小學」專題中，讀者可以發現，無論名單上的哪一所學校，「我很快樂，我愛學習」是他們學生的共同特色。我們也認為，「快樂學習」正是這次特色小學的主精神，因為，快樂學習可以帶出超越分數的競爭力。
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「受過去教育的老師，教現在的孩子，去適應未來的社會。」這是目前的教育形態。許多老師午夜夢迴，也不免問自己：「現在我教的，真是孩子未來需要的嗎？」幸好，現在情況已經大有改觀。 tvb now,tvbnow,bttvb: Z4 r" f( Z0 O L# I; X! f" K/ i" V5 U+ _
; p( C* p0 n$ h& o6 ntvb now,tvbnow,bttvb去年六月，《商業周刊》透過四層挑選機制，包括全國二十五個縣市教育局（處）、教改協會推薦，同時綜合教育部特色小學特優學校、教學卓越學校、InnoSchool全國學校經營創新獎等名單，交叉比對，再進行學校互荐與專家篩選，在全台灣二千六百一十三所公立（含公辦民營）小學中，挑選出一百零四所小學。
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歷經九個月，《商業周刊》編輯團隊從名單蒐集、發出問卷、書面訪問、到實地走訪，我們很高興的發現，雖然台灣在ＯＥＣＤ的調查中，變成了不平衡的「第四名孩子」，但已經有越來越多小學，有充滿創意、超越分數主義的教學特色出現。制式的教育，被更活潑、更多元的教育內容所取代。
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; L, l$ g+ f4 ^3 K4 B這些公立小學，每一所都是大家念得起，每一所都有屬於自己的教學理念與特色；更重要的是，他們不把分數當成評斷學習的唯一標準，也不把教科書當成唯一的知識。在他們的努力下，消失的童年，逐步被喚回；快樂主動學習的能力，一步步重現。
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6 r$ Z% w& w& @ S# ]: E/ ]0 T* }+ N這次的百大特色小學因為是第一次，並非普查，也不是評鑑，更沒有排名，我們相信具有特色的小學還有更多，未來也將更多。製作此專題的這九個月，對我們而言，是一個「發現之旅」。就在不斷發現奇妙學校的過程中，我們感受台灣教育的生命力，正在每個角落甦醒著。
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＊不只倒數第4，還有倒數第3──台灣學生科學課堂表現自我評價
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問題：課堂中所教的新知識我很快就懂了
8 g8 p" l; H) I5 Dtvb now,tvbnow,bttvb排名：54 倒數第4名，只贏過立陶宛、韓國與日本
: L8 [) [/ Q6 }" Q1 p4 P2 P- @3 fTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
: m: y+ P! {' J9 S4 |- E公仔箱論壇問題：學校的科學課程對我來說很簡單
4 F9 _6 d6 k7 d4 O: s9 B6 R. g6 pTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。排名：54 倒數第3名（與立陶宛並列），只贏過韓國與日本 tvb now,tvbnow,bttvb1 Q* k! o! F8 F( Q
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問題：我在科學考試及科學專案上表現良好
( l5 O) r( Q# a3 l* B0 vtvb now,tvbnow,bttvb排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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問題：我在科學這門課中學得很快
& m9 k' x2 f$ T6 g; ntvb now,tvbnow,bttvb排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
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% ^) a- M# S+ {$ @# M) ]( g4 Ctvb now,tvbnow,bttvb問題：進階的科學課程對我來說不難4 Y: A) \' C ~+ w
排名：55 倒數第3名，只贏過韓國與日本
' i. [8 C/ Z' [( H# ~) {- m+ lTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5.39.217.76' z0 X4 I( {0 _! b8 K
＊為何台灣特色小學越來越多？ % t4 x* j8 Q" B: k
* |. Q' x5 }+ s& i- s; [一、少子化衝擊。少子化不但衝擊偏遠小學，就連都市近郊或是都會型學校，也面臨減班命運。按現行制度，國小班級數與老師數的比例是一比一‧五，亦即每減少一班，學校老師名額就要減少一‧五名，相關人事與軟硬體經費也相對減少。
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少子化讓許多學校備感壓力，有些偏遠地區小學申請成為「開放校區」，絞盡腦汁發展特色，吸引學生跨學區就讀。有些小學雖維持學區制，卻也擔心學區內孩子被其他學校吸走，也要發展特色，以留住學區內孩子。 7 @& _4 M% x$ u& x2 g) @& C, }
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二、課程鬆綁。教改呼聲下，教育部在九十二年公布「國民中小學九年一貫課程綱要」，強調「課程鬆綁」、「課程統整」與「學校本位」。有此法源，學校在教學上可以採取許多創新、在地化的做法，並實施協同教學、多元評量等。
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" b: f: N B1 }: `7 E三、社會觀念改變。許多家長不再視分數為唯一的學習指標，也讓特色小學有發展機會。
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可以說，少子化、課程鬆綁、社會觀念改變，對實驗性、創新課程接受度漸高，是台灣特色小學風華漸茂的三大原因。 ( i( I9 \6 i; S# |- x1 T
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＊每4學童就有1個壓力大──小學生上學感受調查
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( b* ?( J0 @% C: ^* ]1.整體而言，你覺得上學壓力大不大？$ S& c5 K" i T- z
不大 75.5％
8 O" k/ N G. Q) G8 B大 23.1％ TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。* W/ C w) R" H+ R
不知道/沒意見 1.4％ 7 D B, ]8 w0 B. B9 k! G3 r% s
$ D5 y% S9 _6 Y3 z2.學校功課常做不完，我覺得很煩
" |2 G q6 H/ s; L; W& zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。同意 47.1％ " J; O! E/ O8 p2 p+ D- \
不同意 50.6％
e* P+ m1 ?/ \7 m& p$ Z) |7 `" A1 UTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不知道/沒意見 2.3％
0 [' }* h+ J6 V; @, D6 wtvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.76( |$ W' j& U( T5 |1 W5 D8 H) k
3.每天早上起床，我都不太想去上學; i7 M. g1 \: @6 U! `- o9 ]
不同意 69.3％
8 @9 H# p# M" g* n1 N同意 30.2％ tvb now,tvbnow,bttvb1 s) i" f) |! d" [+ j
不知道/沒意見 0.5％ ) v+ S T# T! p; D% b
7 [* p3 N7 w) w4 w0 [$ u# ~4 xtvb now,tvbnow,bttvb4.上課時我常常聽不懂，覺得很煩惱tvb now,tvbnow,bttvb; c2 o4 z3 X) r& f9 I
不同意 59.4％
0 U- ~, |& T: T! c1 V% ?& b公仔箱論壇同意 40.1％tvb now,tvbnow,bttvb v8 Y9 U' b3 b+ c& f1 W ]
不知道/沒意見 0.5％
$ V% P. H0 ~! M. Utvb now,tvbnow,bttvb5.39.217.76. H8 O$ |* p/ @, G8 p; ~0 r
5.上課時我總是擔心被老師問問題
+ L$ ?6 |7 i2 |+ d0 K. q2 {TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。不同意 55.3％
# T( Z% A0 j8 p5.39.217.76同意 44.3％
0 h X$ N/ |0 {3 ]& w$ Ftvb now,tvbnow,bttvb不知道/沒意見 0.4％ 公仔箱論壇* v4 { { c' W# v1 Y
- k) m4 l- M: b9 |6.學校常常有考試，我覺得壓力很大
2 R7 u' f- W3 K, {2 g不同意 49.9％
, I4 p4 w5 i: R! J5 P同意 49.6％ 公仔箱論壇* Z# ?& I/ @9 @+ l S! R0 ]
不知道/沒意見 0.5％
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U8 b9 G$ C9 vTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。7.常常擔心老師不喜歡我
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# U5 f. g, q. C eTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。同意 29.2％ 0 d5 I' x0 c; _( r
不知道/沒意見 0.6％
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註：訪問時間：98年2月9日至12日 18：30 –22：00 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。5 E9 L* ^( |/ A- k& F3 l# j
調查方法：電話後四碼電腦隨機抽樣，人員電話訪問 $ \5 B2 F. a. j+ }& a& B
有效樣本：801位台灣地區國小三至六年級學童 TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。1 l- a( m8 j3 E ^/ k% M
抽樣誤差：95%的信心水準下，抽樣誤差為正負3.5個百分點 " H8 K. O* p' z
資料來源︰TVBS民調中心
- { u0 z. v) V1 Q' F5.39.217.76整理：孫秀惠 tvb now,tvbnow,bttvb O5 F1 T4 @+ l8 \2 Q7 ^
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＊7大要點 選出適合小孩的學校
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$ s( \ X4 j0 d或許有家長會問：哪所小學最好？我該如何選學校？
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這沒有標準答案。正如同直潭國小前家長會長張惠珠所說：「沒有最好的學校，只有最適合孩子的學校」。家長應先觀察孩子的性格、興趣、能力與極限，為孩子挑選「適合」、而非大家認為「最好」的小學。 ! w3 r0 F$ V0 p; O9 r- w- F# m0 l; s. D
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不過有什麼共同的挑選重點可以注意呢？史丹福大學教育學院院長迪波拉‧史提皮克（Deborah Stipek），在《啟動孩子的學習Power》（Motivated Minds，信誼基金出版社）一書中，歸納出挑選小學的七大要點，頗值得參考，摘要如下：
; W. x- h. P; y- i1 u5 [$ g' `. C1 L) z
$ J, v# |# c: ~ ~& Ltvb now,tvbnow,bttvb一、注意課桌椅排列方式。如果是整齊排列、通通面向老師，意味凡事由老師指導。如果一組一組，代表孩子一起合作、合力學習。
6 @* E1 }) I4 ~+ dtvb now,tvbnow,bttvb1 D# I/ k+ L0 X8 q: }
二、環境是否令人愉快？地毯、柔軟的填充玩偶……，如果有，表示這裡的教師努力營造愉快的學習環境。 5 d2 c% { H f1 I) l2 P
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三、成果展示內容是否單一？貼在上面的都一個樣兒嗎？表示不鼓勵孩子的獨特性與創造力。 ; S `9 H4 k+ P; p6 S0 Q: g( L
0 H+ X- F% q# [3 r公仔箱論壇四、教室裡是否有動手實作的素材？例如美勞、操作性數學材料、地圖？是否有不同的圖書，還是只有教科書？
( Y! o9 h7 ]. V/ p1 Y! K" zTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
/ P$ _ t+ H/ i9 Q五、孩子是否方便取用學習素材？如果孩子想用的東西都鎖在櫃子裡，孩子就不可能自主學習。
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六、學習活動是否主動，還是只有「跟著做」？教室裡有低聲討論、或熱切發表的聲音嗎？連一根針掉到地上都聽得到的教室，孩子一定不覺得有趣。 - C: N. `- | ?1 _6 O4 h) k
' A/ J2 d1 q& N. S; O5 U公仔箱論壇七、老師是唱獨腳戲，還是和學生一來一往討論？如果老師一直只關注班上的秩序和整潔，這就不是你該送去的學校。 |
發表於 2009-2-24 07:55 PM
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