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發表於 2020-10-7 07:17 AM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::

[香港] 首宗釘牌 懲播獨教師 教局做騷太遲 !

2020-10-75.39.217.761 U( Y) [$ h# I' i2 e! v' W
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名校教師向學生「播獨」被釘牌！一名於九龍塘宣道小學任教的教師涉嫌在教材散播「港獨」訊息被教育局取消註冊，是當局首次以「專業失德」將教師釘牌。教育局局長楊潤雄昨重申，教師不得宣揚港獨或違法意識，又承認當局對教師操守的把關、監管責無旁貸。他批評，涉事教師在教材有計劃地散播「港獨」訊息，又強調局方處理有關個案時，已給予涉事教師充足申述機會。有議員形容教師失德問題屬「冰封三尺」，批評教育局過去迴避處理涉及教師操守的問題。
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涉事九龍塘宣道小學的學生如常上學。（李華輝攝）7 d5 L: K. v; k) t% K. g
公仔箱論壇- d/ o/ n$ @' ~4 f2 e% ?" d
涉事教師被指於去年三月，在小五生活教育課中散播港獨訊息，包括在工作紙中要求學生回答「香港獨立的原因是甚麼」，以及在課堂中用五十分鐘時間詳細介紹當時已被列為非法組織的「香港民族黨」，並要求小學生作政治表態，舉手示意是否認同該黨的政綱內容，甚至再用三十五分鐘討論台獨、疆獨和藏獨等其他分裂國土的議題。
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3 \3 b) P( @7 O  V裁定教材屬有計劃地播獨
0 G1 I  N3 d5 f9 H+ G- K公仔箱論壇教育局去年九月接獲投訴，經該校校董會作校本調查後，當局認為涉事教案、教材及工作紙均有計劃地散播港獨，最終於上月下旬裁定有關教師嚴重專業失德，並取消其教師註冊；又批評該校管理層監管不力，向校長及副校長發譴責信，並向曾使用有關教學材料的教師發出書面警告。公仔箱論壇! [/ n. i8 G7 V/ b: D

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香港民族黨曾舉行集會，抗議選舉事務處取消港獨人士的參選資格。
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2 i1 M# q/ g. e5 @& v楊潤雄（中）承認，教育局對教師操守的把關及監管責無旁貸。（何天成攝）
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+ T7 H8 @# u3 ^3 }TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。2 l/ U/ Y: x. d4 K1 X) y3 ?
tvb now,tvbnow,bttvb, x5 z1 ?$ v; Q; z
教育局繼前日公布事件後，昨午再召開記者會作詳細交代。常任秘書長李美嫦表示，今次引用《教育條例》第四十七條取消涉事教師註冊，重申局方處理有關個案時依法辦事，包括詳細及嚴謹地檢視個案，並給予涉事教師多次申述機會。她續指，根據條例，涉事教師是終身被取消註冊，並無時限；而按現行法例，有關人士將不得進入校園。
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九龍塘宣道小學教師遭釘牌時序公仔箱論壇5 ]% N8 @  _3 }8 \( z# g

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/ }$ \+ g+ X8 B0 u3 E5 g; m/ ?公仔箱論壇教育局懲罰涉事教職員一覽
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; p/ @6 m( T) g  D4 z/ u" Qtvb now,tvbnow,bttvb教育局解釋釘牌原因
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7 R. p& ^. B9 }5 u; r7 Q首用「專業失德」取消註冊tvb now,tvbnow,bttvb& |8 B+ S4 I9 g% Y7 ^
被問到會否將個案轉介執法部門處理時，楊潤雄表示，事件在《港區國安法》訂立前發生，暫時並無相關打算；但透露教育局將與保安局商討，若未來有同類型事件發生時，會如何處理。他又重申，局方自二○一六年起已多番指出，「香港獨立」並不符合《基本法》下的憲制制度，有關議題並無教授或討論必要。
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而政府昨早召開行政會議前，重申教育不能是「無掩雞籠」，當局有需要保障心智未成熟學生免受荼毒，不容許教育被政治化及有港獨意識滲入校園，強調一旦出現違規情況時會嚴肅跟進；又重申今次以「專業失德」將教師釘牌屬前所未有，形容往屆政府可能比較「避難」，但現屆政府會迎難而上。公仔箱論壇0 A% {, ^) L9 N" Q7 a" I0 C
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議員促公布問題教師名單& W: Q6 U& d! R; Y( A$ C- a
立法會議員梁美芬認為教師失德問題屬「冰封三尺」，批評教育局過去一直迴避處理涉及教師操守的問題，「拖多一日，就多一個學生被灌輸錯誤訊息」；她關注局方會否有補救措施，處理被灌輸港獨意識的學生。梁又認為，教育局應考慮公眾利益及家長知情權，公布有問題教師及學校名單，並建議當局增加人手，加快處理涉及反修例事件的投訴。
: Z# M  K# k2 Q4 Y  O" K3 [公仔箱論壇TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。- z5 d- q. o% t; _$ K% G$ R8 O4 h
教育事務委員會主席葉劉淑儀則表示，過去有大量家長就相類事件向委員會投訴，批評涉事教師利用課室傳播港獨及仇視內地人的看法，重申教師不應向小學生灌輸政治理念，認為當局判處有關教師「極刑」屬恰當。她又認為，目前通識科亦有類似問題，重申應成立小組委員會認真審視中小學教材。
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- G4 Z8 K, X" g! k5 L3 L  m8 J* x教育局前日公布，在去年六月至今年八月，共接獲二百四十七宗教師在社會事件中涉嫌專業失當的投訴，二百零四宗個案大致完成調查，其中七十三宗不成立；而在成立的個案中，一名教師被釘牌、廿一名教師被譴責、十二名教師則收書面警告。
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教局斥教師涉「播獨」 教材歪曲要學生表態, ~7 R1 m& u9 S% {

! ]1 S; @8 Q& c2020-10-07
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+ _( d2 a/ u* N1 @公仔箱論壇教育局昨召開記者會，交代涉教材散播港獨信息的已離職小學教師取消註冊資格。左起：常任秘書長李美嫦、局長楊潤雄及副秘書長陳蕭淑芬。
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, [6 G( j' o- [; b- @% P' X( D, \公仔箱論壇(星島日報報道)九龍塘宣道小學一名教師，被教育局指設計的教案、教材，有計畫地散播「港獨」，屬嚴重專業失德而被取消教師註冊。教育局昨進一步指出，個案問題嚴重實屬罕見，涉事教師設計的教案佔課時重、要求學生作政治表態、學生無表達個人意見空間，甚至灌輸錯誤信息、歪曲概念。局長楊潤雄強調，港獨不符合《基本法》及憲制制度，無必要在學校討論，又稱由於事件發生於《港區國安法》生效前，暫不考慮轉介到相關執法機構跟進，但日後若有同類個案會考慮轉介。
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特首林鄭月娥昨日在行政會議前，主動提及九龍塘宣小教師「釘牌」事件，形容這是「相當嚴重的個案」，重申教育須把關，而把關的機構亦不可能只是教育局，亦應包括辦學團體、學校管理層，以保障心智未成熟的學生不會被歪理荼毒。
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# q7 w4 J8 j7 X2 k, W" S公仔箱論壇教育局同日下午召開記者會，局長楊潤雄表示，涉及如此嚴重問題的教案及教材以往實屬罕見，這是首宗涉及嚴重失德和問題教材而被取消註冊的個案，他又重申，港獨不符合《基本法》及憲制制度，無必要在學校討論。8 `% Y' f1 P) w! z" o! X# `

) ^% U) N4 m# N1 G" Z: ~8 aTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。副秘書長陳蕭淑芬指，涉事教師聲稱討論言論自由，但未有以持平和適當例子施教，證據包括教案寫明用五十分鐘由《社團條例》帶出香港民族黨，並詳細介紹其宗旨及政綱，「宣揚該組織有關港獨政綱」；向學生提問包括「為甚麼有人會提出港獨」及「何時出現這種思潮」等；總結部分更預留三十五分鐘討論民族黨，並觸及藏獨、疆獨、台獨議題。
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8 S) r; m0 u' U6 n教案又顯示，教師在播放片段時讓學生舉手示意，是否贊成民族黨有關港獨的政綱，陳蕭淑芬指出這是要求學生在課堂作政治表態，「工作紙又要求學生根據影片內容，寫出港獨原因，學生無表達個人意見空間，只是將影片內容記住寫出來，可見是將有關思想及概念強加於學生。」她續稱教案有扭曲偏頗內容，例如指學生分組旅行、做專題、上體育課可能屬非法社團集結，明顯灌輸錯誤信息，提及政府運用《社團條例》施加「黨禁」亦不符事實及歪曲有關條例。公仔箱論壇6 S6 g* X" s7 O2 @8 q# r
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陳蕭淑芬表示，涉事教師「花心思」設計教案，從有關教案的完整結構、內容、播放影片、要求學生表態，以至工作紙內容，足見涉事教師「有計畫」地藉言論自由課題宣揚港獨，而《社團條例》、港獨、藏獨、疆獨、台獨等課題深淺程度均不適合小學生。她又稱，事件中被處分人士，連同被「釘牌」教師合共六人，包括校長及副校長同因「監管不力」而遭譴責，並指當局在數月前已知悉時任校長關美梅決定離職，不猜測背後原因是否與事件有關。
; b& x* F. ~. a) h" _TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。
# r' u5 t8 s# l0 ?2 I$ |TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。據悉，被「釘牌」教師僅負責設計教案及工作紙，未有教授相關科目，教育局亦無面見讓其作出申辯，當事人如常任教至上月才突然獲悉被「釘牌」，翌日起不能返校。對於教育局的處分是否推翻學校早前調查結果，楊潤雄解釋學校收到投訴須進行調查、報告，教育局亦會審視投訴個案，「不存在推翻學校報告的說法。」被問到「港獨」觸及《國安法》，會否轉介予相關執法機構跟進，楊潤雄指個案於去年三月發生，由於《國安法》無追溯期，教育局暫不考慮轉介，但日後若有同類個案會考慮轉介保安局或相關執法機構跟進。
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發表於 2020-10-8 06:26 AM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::
教局：釘牌教師非一時失誤tvb now,tvbnow,bttvb: f' V! L4 y2 x, I4 e, f

" r* K9 @( C! L+ I1 l* M2 xtvb now,tvbnow,bttvb2020-10-8TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。4 L3 A9 o7 Z7 }3 \& ~  q
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九龍塘宣道小學一名教師因編寫的教材涉「港獨」題材，今年九月被教育局破天荒以專業失德釘牌，教育局局長楊潤雄昨指，該名教師編寫的教材大部分提及港獨議題，認為不是一時失誤，需負最大責任，又指該教師已按既定程序提出兩次書面申訴，惟局方今次決定是認真考慮後作出。有議員要求教育局處理日後同類事件時，應訂立公開透明的聆訊機制，讓家長得悉牽涉的教師及學校。
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1 q* P6 s' J/ ]  d' Z. J8 g5.39.217.76公仔箱論壇- E) {1 P3 a+ g5 K
九龍塘宣道小學一名教師因編寫的教材涉「港獨」訊息而被釘牌。
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! `/ c, h, |/ W4 xtvb now,tvbnow,bttvb楊潤雄指，有關教師所編寫的教案，其目的是討論言論自由，社會上有不同例子可以列舉，惟有關教材大部分時間只提到民族黨及港獨，在總結部分更涉及討論台獨、疆獨和藏獨等議題，他質疑有關教材是否適合小五學生。楊指，教師需要為自己設計的課程負最大責任，因設計課程需要經過深思熟慮，不認為對方是一時失誤，由於事態嚴重，故裁定有關教師專業失德，並取消其註冊資格。
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1 t0 a7 U, |7 H- m/ S公仔箱論壇楊潤雄指，涉事教師編寫的教材大部分提及港獨議題。3 f4 Y, n8 ^, k& z- A

  P! S  [. a8 P3 O5 U) ltvb now,tvbnow,bttvb查明屬實作懲處 不枉不縱
/ r* |7 v3 m1 s/ A' E- w6 ]公仔箱論壇有接近被釘牌教師的消息人士指，局方在調查期間曾向數名學生查問，他們指課堂主題是言論自由，自己亦不支持港獨。楊說，局方有到學校調查，但未有證實是否曾與學生會面，但他強調學生支持港獨與否並非重點，而是教材設計出問題，要學生在課堂上表態等同政治表態。5.39.217.76) [9 R- F, Q% _

, A, o- ]1 m' Y+ P* Q* w6 K& Z5.39.217.76政務司司長張建宗亦指，個案相當嚴重，涉事教師有計劃地散播港獨訊息，對學生造成深遠影響和損害，嚴重違反專業操守。他又指，社會大眾對教師的專業操守有很高期望，故教育局會嚴肅處理每宗涉及教師失德或違法的個案，並在查明屬實後作適當懲處，不枉不縱。
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$ G/ |: Q! a- J# w9 f; R議員促訂聆訊機制 公開姓名0 X: i) _, \" w; a
議員葛珮帆指，涉事教師處心積慮地宣傳港獨組織，顯示現時教師團隊良莠不齊，有教師將政治帶入校園，於學校內作出很多動作。她指，家長、學生均有知情權，當局應公開教師名稱及有關的考慮因素及裁定過程。葛批評有人以政治中立作為擋箭牌，認為不應干涉學校教育，惟港獨根本沒有討論空間，認為局方應向學校提供清晰指引，令學校知道並不存有政治中立。
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  R! y5 o# S8 U' B; s! K7 n7 R0 V) JTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。現時有逾一千四百名十八歲以下青少年，於反修例風波中被捕，而教育局暫時只接獲二百七十四宗有關教師的投訴，葛認為實際上有更多教師專業失德的情況，惟家長害怕作出投訴會被秋後算帳，同時批評教育局遲遲未處理投訴，放任學校自行管理。
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涉事教師擬提上訴 預告司法覆核
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) b; t3 V. P5 c& ktvb now,tvbnow,bttvbtvb now,tvbnow,bttvb9 `$ J5 |  t* o* F
【本報訊】就首名教師被終身「釘牌」事件，身兼教協副會長的教育界議員葉建源昨表示，教協將協助涉事教師提出上訴，若不成功會尋求司法覆核。資助小學校長會名譽主席張勇邦形容，事件為教育界帶來震盪，有意見認為懲罰過重，建議當局可考慮「釘牌」以外的罰則；教育局局長楊潤雄重申，有關懲罰是按現行條例進行，但認同可探討在現行處罰機制中，加入更多不同程度的選項。公仔箱論壇- k( w# [) Z5 u  r7 ^
5.39.217.76* F7 R; A9 H- s7 h  @' [. M6 r

8 u) j# |9 b9 G6 }" o8 _: E5 G黃均瑜
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" r3 b9 }8 @: T6 _4 ]tvb now,tvbnow,bttvb葉建源昨在一個電台節目中批評，教育局裁決前未有給予涉事教師當面解釋的機會，批評局方在沒有任何預兆及警告下施以「極刑」並不合理，指教協會協助涉事教師全力上訴。他表示，上訴或將於未來數日內提出，又表明若上訴委員會及由特首處理的終極上訴均不成功，會尋求司法覆核。tvb now,tvbnow,bttvb' |9 Y7 E0 s3 J
5 S) I+ v* n) b) y3 d" [! b2 s. H0 Y
出席另一電台節目的張勇邦則指，事件為教育界帶來震盪，又指收集到不少小學校長意見，部分認為懲罰過重；他建議當局可考慮「釘牌」以外的罰則，例如停課、停職等，而日後亦應探討是否可有更多不同程度的懲罰選項。同場的楊潤雄重申，有關懲罰是按現行條例進行，教育局常任秘書長只能批准或取消教師資格，但認同當局未來可探討在現行處罰機制中，加入更多不同程度的選項。tvb now,tvbnow,bttvb: Z/ k( T/ j: x9 o, ]
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教界震盪 倡訂懲罰階梯公仔箱論壇# [2 i4 B" f* {2 L& \3 P& P
教聯會會長黃均瑜認同當局應完善教師的懲罰階梯，訂明各項罰則及其相應標準。他形容，向小學生宣揚港獨猶如運動員服用禁藥，屬嚴重犯規，值得「終身停賽」；但他同時指出，在現行處罰機制下，若教師涉及嚴重問題，當局只能選擇發譴責信或終身釘牌，認為當局可在兩者之間增加懲罰階梯，以令有關制度更加清晰健全。
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一張洗腦的工作紙，充份說明了問題
3 q& \# Q2 L$ u, q7 J公仔箱論壇公仔箱論壇7 d7 j. G8 G6 A( o
2020年10月07日
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) i+ R' s7 o2 p* m盧永雄5.39.217.767 ?8 X2 V7 x2 T8 M
一名九龍塘宣道小學的教師，被教育局指他在教學時有計劃宣揚港獨信息，以「嚴重專業失德」為理由，取消其教師註冊資格。事件引起教協等組織大力反駁，又說要支持該名教師進行司法覆核。
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7 f( `1 j% H# x3 n1 m公仔箱論壇教育局周二召開記者會，詳細交代該老師被釘牌的理據。教育局副秘書長陳蕭淑芬指涉事老師的相關課程，合共用了85分鐘討論港獨，詳細介紹港獨組織「香港民族黨」的宗旨和政綱，又要求學生舉手表態是否支持港獨，並在課堂上批評特區政府「運用社團條例施加黨禁」，教育局的結論是該名教師有計劃地散播港獨信息。公仔箱論壇% E5 P# v2 z" o

0 e5 k" m% `. O  p來自教育界的立法會議員葉建聯反駁，指教育局的判斷主要依靠書面資料，忽視實際情況，忽略當中包括數十分鐘的播片時間，以及讓學生完成工作紙的時間。
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聽完雙方的論述，關鍵還是要客觀看看相關的小學五年級課堂，究竟做了什麼事情。這節課堂總長兩小時，課程的主題本來是言論自由，但最後變成主要討論港獨。課堂上睇了香港電台《鏗鏘集》「觸不到的紅線」一集，結合當時陳浩天因鼓吹「港獨」最後入獄出的思考題。教師用了50分鐘時間透過《社團條例》帶出香港民族黨，然後討論港獨議題。在總結部分有35分鐘時間討論港獨、藏獨、疆獨、台獨等分裂國土的議題，然後由學生在堂上完成工作紙。公仔箱論壇/ l4 M9 R' I! a1 ^

3 P9 h/ W3 D# G) h3 c公仔箱論壇7 u* J; G5 R) v2 I: A0 k
學生做的工作紙。TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。) i1 |6 s# s0 U9 ~) `- [

/ N& {6 M/ R- e5.39.217.76網上流傳著該校學生所做的相關工作紙，我認為這是比較客觀的證據，可一覽無遺地見到該教師的教學設計，以及對學生的思想的具體影響。工作紙的題目為《不能逾越的紅線》，題目本身已經很有導向性。當中第二條問題：「根據影片內容，提出香港獨立的原因是什麼？」在網上流傳的工作紙上，學生給出的答案有5個：1.因為有（大陸人）不文明的行為，例如：不排隊、隨地大小便等等；2. 日用品短缺，太多水費；3. 香港自由被蠶食；4. 中方無法兌現2017普選行政長官承諾，為普選設下很多限制；5. 西環操控選舉，使立法會失去應有功能。不知道學生看的影片內容，但看完這條問題和答案，可以見到影片應該是一面倒地傳播中國的負面訊息給學生，單向地傳導支持香港獨立的種種理據。公仔箱論壇+ G4 L4 d2 q. x9 K, X" h1 H' L

$ |3 V# W7 K# N/ W) p) u# |tvb now,tvbnow,bttvb第三題：「第55屆金馬獎頒獎典禮中，獲最佳記錄片獎的《我們的青春，在台灣》(太陽花學運紀錄片)的台灣導演傅榆，說了什麼而觸動大陸誓要保持領土完整的神經？」學生答案是：「希望我們的國家可以以真正獨立的個體來看待，這是我身為一個台灣人最大的願望。」這條問題顯示課堂上不單止宣揚港獨，也宣揚台獨。+ E+ h0 C) E( Z2 o' Z' r
TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 o! b5 M3 A# q
其實，不用看教育局的詳細介紹，只看這張工作紙，已經令人感到震驚。一、為何只是小五的學生，就要教港獨、台獨等思想呢？老師在課堂上教授港獨、台獨、疆獨、藏獨等內容，又詳細介紹香港民族黨的政綱，顯示老師出於個人的政見，想把深奧的政治課題介紹給小學生。但小學生有多大的能力去理解？有多大能力去判斷老師的講法是否正確呢？tvb now,tvbnow,bttvb" @1 q0 z! `: a' Z

, |0 ~( y% ?. n, ?公仔箱論壇二、單向教授等同洗腦。猶記得2012年，政府要推行國民教育，以黃之鋒為首的反對派大力攻擊，認為這是洗腦教育。
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環顧世界各地，包括西方民主國家，都有類似國民教育或歷史教育，去強化學生的國家觀念，培養學生的愛國精神。對國家民族感情的培養，舉世皆然，但被香港反對派指為洗腦，發動大規模政治運動，逼令政府停止推行。現在倒過頭來，反對派把他們要分裂國家的政見，在學校大力鼓吹，向未必具備分辨能力的小學生灌輸，這才是真正的洗腦。
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香港是一個自由社會，重視言論自由。我從來都不贊成有太多的規管。但伴隨自由而來的應該是有適當的自律。當反對派一方面限制政府進行國民教育，但另一方面卻毫不自律地在學校內大力灌輸港獨思想時，政府別無選擇，只能作出規管。濫用自由，就應該要付出代價。tvb now,tvbnow,bttvb" y. v, O- y. [3 s7 R

' A; j" {( {0 ITVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。盧永雄
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manyiu

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發表於 2020-10-11 05:08 AM | 只看該作者 ::: 一按馬上把這個話題放上你的facebook!! :::

教材備課亂嚟專業操守成疑 教局調查兩教師!

2020-10-11
5 w. z2 v% n( C: ~4 d公仔箱論壇
, P' m, d% D- T( ?9 _$ W4 R7 Q! C  CTVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。九龍塘宣道小學一名教師涉嫌在教材散播「港獨」訊息被教育局首次以「專業失德」將教師釘牌。教育局局長楊潤雄昨表示，教育局現時正調查一、兩宗涉及教師專業操守問題的嚴重個案，涉及教師準備課堂及態度，亦有個案涉及教材問題，但仍要花時間處理，以考慮是否決定取消涉事教師的註冊，強調會依法辦事。
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九龍塘宣道小學一名教師被教育局以「專業失德」將其釘牌。
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% h0 ]% c! V1 F% E6 h楊潤雄表示，有關個案未必關乎外界所謂的「政治」，「有啲係完全唔涉及好敏感嘅題目，但見到能力及態度，譬如準備一堂根本係亂嚟，可能要考慮個態度是否適合做老師」。他強調，目標不是考慮有多少學生受害，局方處理教師專業操守問題，亦從不會有政治考慮，而是調查課堂設計，包括教案選材，是否配合課程宗旨。
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斥除牌教師 言論自由作引子播獨tvb now,tvbnow,bttvb% [" F, x9 [9 V. t9 K
楊指，涉事教師是以言論自由作為引子，之後花大部分時間向學生談港獨，並將香港民族黨的背景，灌輸在學生身上，並非專業表現。對於有指該教師是在邀請下準備教案及教材，楊認為這一點並不重要，若教師認為自己能力不足，可以與同事商討，不可以作為專業教師隨便準備課程，否則會影響學生，而且教材是教師專業工作一部分，教師需為教材負責。
2 u* `1 |: l  e7 M. z7 k5.39.217.76TVBNOW 含有熱門話題，最新最快電視，軟體，遊戲，電影，動漫及日常生活及興趣交流等資訊。6 d7 |) S; f7 q1 Q4 q: h' {
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教育局指九龍塘宣道小學涉事教材有計劃地播「獨」。
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楊潤雄
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反修例風波爆發至今爭議教材事件tvb now,tvbnow,bttvb) A+ q! c4 H- l) I4 I7 {) T

7 B- X2 m, w9 a; B3 m楊表示，即使要討論港獨，亦要跟《基本法》及憲制下，表達港獨是不符合憲制基礎，而中、小學的主線亦應這樣處理，若有學生提出有關議題，作為負責任教師應該作出分析，講述香港的事實。他重申，當局作出釘牌決定前已充分考慮校方調查報告的合理性，亦有聽取涉事教師的申辯，再從專業角度作出決定，強調教育局要做好把關及監管角色，無可能全盤接受校方報告，社會不應該因而大做文章。
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. E! c2 M  C5 y; f# C$ a, H3 h$ m教案指上堂分組或違社團例屬歪曲
. ?! A/ u; E/ x+ _, L" u, \公仔箱論壇教育局副秘書長陳蕭淑芬則表示，局方在調查過程中，有深入從專業角度分析教材，包括課堂內播放的影片，以及工作紙內容等，而涉事老師亦有聘請法律顧問，提交數十頁文件作申辯，局方有逐一檢視相關理據。 陳蕭淑芬指，有關教案提出學生上體育課分組，都可能違反《社團條例》，是歪曲的說法，強調教師一定要按教學目標，設計教學內容，是要經深層思考。
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